3 “飞天”凌空 课件（20张ppt）

(共20张PPT)
3 “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记

八年级语文人教版·上册
夏浩然 樊云芳
一、新课引入


在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。她像一只轻捷的雏燕，展开矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。


二、新课讲解

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年过去了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有非常高的美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”。
背景介绍
二、新课讲解

特写本指摄影中“放大了的近景”。
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大 ，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
新闻特写通过一个片断、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。
特点：主要表达方式是描写。
选材：截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，并放大细节。
分类：人物特写和场景特写。

新闻特写
二、新课讲解
飞天，佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。而课文标题则比喻中国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。
题目解析
二、新课讲解

读准字音
优雅（ ） 掠过（ ）
翘首（ ） 屏息（ ） 一刹那（ ）
慷慨（ ） 哧地（ ） 悄然（ ）
由衷( )　 眼花缭乱( )

yǎ
lüè
qiáo
bǐng
chà
kǎi
chī
qiǎo
zhōng
liáo
二、新课讲解

整体感知
1、这则新闻特写报道了一件什么事？围绕这件事写了哪些内容？
这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。
写了吕伟跳水之前的场面；吕伟跳水动作全过程；吕伟跳水后的观众反应和裁判评分等情况。
2.文中着重抓住什么场面来刻画的？
课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

二、新课讲解

3.本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。
本文按照时间顺序来记叙的。
第一部分：（1）吕伟站在10米高台，准备跳水
第二部分：（2~4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
第三部分：（5~8）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

二、新课讲解

凌空：
屏息：
悄然：
眼花缭乱：
如梦初醒：
震耳欲聋：

高高地在空中或高升到空中。
暂时抑止呼吸。
形容寂静无声。
眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
解释意思
二、新课讲解

合作探究
1.吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？
吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。


品味技巧
二、新课讲解
2.文中运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。找出文章哪些是正面描写，哪些是侧面描写？有什么作用？
1~4段，正面描写。
生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。
5~8段，侧面描写。
通过记者、观众的反映（外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶），衬托出吕伟跳水动作的完美。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。

二、新课讲解

3.课文标题是“‘飞天’凌空”，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？
不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。

二、新课讲解

体会语言
1.“白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。”（从表现手法的角度来赏析）
这一句采用了以动衬静的手法，漂浮的白云、飞鸟，与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比，衬托她的沉静。
2.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（体会划线字的妙处）
一个“托”字犹如“定格”般静静停留在空中，以蓝天白云为背景，衬托出跳水姑娘的轻盈、优雅，也为下文急如流星的翻腾蓄势。


二、新课讲解

3.“紧接着，是向前翻腾一周半 ，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。（从修辞角度赏析）
此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。
4.“1 .7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条” 。（从修辞角度赏析）
此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。
三、归纳小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
四、强化训练
1.本文以“‘飞天’凌空”为题有什么好处？
标题：新颖别致，激发读者阅读兴趣。
另一方面，生动形象，女运动员跳水的优美动作，同敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，那飘逸的身姿非常相似，容易使读者开启联想的闸门，进入美的意境。

四、强化训练
2.从不同的角度赏析下列句子。
（1）体会“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。”一句中动词的妙处。
运用“舒”“举”“蹬”“飞”等一系列动词，有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。
（2）“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。（从描写手法方面赏析）
侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。


五、拓展延伸
怎样写好现场短新闻？
充分发挥五官的作用去观察现场。
眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题的细节摄下来，要把现场的景物摄下来。
耳，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体发出的声音录下来。
五、拓展延伸
鼻，要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，若不正常，要尽可能地感受出是个什么气味；要呼一呼空气中氧的含量是否正常，若不正常，也要尽可能地体验出是个什么感觉。
嘴，要成为“新闻嘴”。要张开嘴，伸舌头去舔一舔，或把东西放进嘴里嚼一嚼，看是什么味道，是甜，是咸，是苦，是辣，还是酸。
身，也不能偷懒。要注意感受现场的冷暖，要感受现场的风向、风力。对有关东西，还要用手掂一掂，提一提，拉一拉，推一推，抱一抱；还要用肩挑一挑，以感受东西的轻重。对于有关路程，还要迈开双腿去丈量一下，看有多远。

六、布置作业
本文运用多种手法来描写跳水运动员吕伟夺冠的瞬间，其中对吕伟的动作描写就非常到位。
请你仔细观察身边某个人物，运用动作描写，写出你所观察到的人物的动作，以其突出人物的特点。