人教版语文必修5第二单元7《 陈情表》 李密 （同步测试）

陈情表

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1．写作背景：公元263年，司马昭子司马炎废魏帝曹奂，建立了西晋。奉行“以孝治天下”来维持社会秩序。时东吴未灭，为了安抚蜀汉旧臣，晋武帝采取怀柔政策，授予官职以示恩宠。原为蜀汉后主刘禅郎官的李密屡被征召。李密作为亡国之臣，心存疑虑，进退两难。若辞不赴命，必引起皇帝猜疑，受到怪罪；若赴命任职，又非李密的本意，于是进此表。晋武帝读后感其孝心，说：“士之有名，不虚然哉！”不再强征他做官，并赐他奴婢二人，令地方官供养他的祖母。
2．南宋谢枋得《文章轨范》引安子顺之说：“读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝，读《祭十二郎文》不哭者不慈”，此三文遂被并称传诵于世。
3．表：表是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。它还是臣下向皇上言事的一种文体，多用于向君主表白心迹，陈请谢贺等。
【基础自主学习】
一．给下列加点字注音。
险衅（ ） 夙（ ）遭闵（ ）凶 门衰祚（ ）薄 茕茕（ ）孑（ ）立
常在床蓐（ ） 终鲜（ ）兄弟 期（ ）功强（ ） 近 猥（ ）以微贱
责臣逋（ ）慢　 　犹蒙矜（ ）育　　 宠命优渥（ ） 岂敢盘桓（ ）
有所希冀（ ）　 除臣洗（ ）马 逮（ ）奉圣朝　 过蒙拔擢（ ）
二．名句默写。
① ，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。
②臣欲奉诏奔驰，则 ； ，则告诉不许： ， 。
③臣无祖母， ； ，无以终余年。
④今臣亡国贱俘， ， ， ， ，有所希冀。
三．熟读课文，细看注释，找出通假字。
①夙遭闵凶 通 释义
②零丁孤苦 通 释义
③常在床蓐 通 释义
④四十有四 通 释义
四．解释下列古今异义词在句中的意思。
①至于成立。 成立：
②九岁不行。 不行：
③后刺史荣举臣秀才。 秀才：
④则告诉不许。 告诉： ?
⑤臣之辛苦。 辛苦：
⑥晚有儿息。 儿息：
⑦而刘夙婴疾病。 婴：
⑧非臣陨首所能上报。 上报：
五．指出下列句中加点词的活用类型并解释。
①则刘病日笃。 （ ）
②外无期功强近之亲。? （ ）
③内无应门五尺之僮。 （ ）
④臣不胜犬马怖惧之情。 ?（ ）
⑤臣少仕伪朝。?? （ ）
⑥历职郎署。? ?（ ）
⑦是以区区不能废远。 （ ）
⑧谨拜表以闻。?? （ ）（ ）
⑨猥以微贱。 ?（ ）
六．指出下列词语在句子的解释。
1、矜：
①犹蒙矜育（ ）????
②不矜名节（ ）?
③愿陛下矜悯愚诚（ ）?
④锄耰棘矜（ ）
2、见：
①慈父见背（ ）??
②二州牧所见明知（ ）?
3、薄：
①日薄西山（ ）????
②门衰祚薄（ ）?
③不宜妄自菲薄（ ）?
4. 终：
①既无叔伯，终鲜兄弟（ ）?
②无以终余年（ ）?
③愿乞终养（ ）?
5.听：
①听臣微志（ ）?
②垂帘听政（ ）?
③诚宜开张圣听，以光先帝遗德（ ）?
6.期
①圣人不期修古（ ）?
②帝乡不可期（ ）?
③况修短随化，终期于尽（ ）?
④陈太丘与友期行（ ）?
⑤外无期功强近之亲（ ）?
⑥期年之后,虽欲言,无可进者（ ）?
7、夙：
①夙遭闵凶（ ）?
②夙夜忧叹（ ）?
8、以：
①臣以险衅（ ）??????????
②臣以供养无主（ ）?
③谨拜表以闻（ ）?
④猥以微贱（ ）?
⑤伏惟圣朝以孝治天下（ ）??
⑥臣具以表闻（ ）?
七．指出下列句子的文言句式类型。
①急于星火（ ）?
②非臣陨首所能上报（ ）?
③谨拜表以闻（ ）?
④且刘夙婴疾病?（ ）?
⑤少仕伪朝（ ）?
【达标训练作业】
1. 下列句子解释有误的一组是（ ）
A．茕茕独立，形影相吊：孤单无依地独自生活，只有自己的身子和影子互相慰问。
B．日薄西山：太阳接近西山，比喻人临近死亡。
C．急于星火：比燎原的星星之火还要急切。
D．人命危浅，朝不虑夕：生命垂危，随时都可能死去。
2．下列各组中加点字注音全部正确的一项是 （ ）
A． 险衅（xìn） 优渥（wò） 洗马（xǐ） 更相为命（gēng）
B． 闵凶（mǐn） 矜育（jīn） 拔擢（zhuó） 猥以微贱（wěi）
C． 逋慢（bū） 侥幸（jiǎo） 盘桓（yuán） 门衰祚薄（zuò）
D． 日笃（dǔ） 陨首（yǔn） 陛下（bì） 终鲜兄弟（xiān）
3．对下列各句中加点词语解释不正确的一项是 （ ）
A． 行年四岁，舅夺母志。 夺：夺取
B． 而刘夙婴疾病。 婴：缠绕
C． 臣具以表闻，辞不就职。 闻：使……闻
D． 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。 笃：病重
4．下列各句中没有通假字的一项是 （ ）
A． 臣以险衅，夙遭闵凶 B． 而刘夙婴疾病，常在床蓐
C． 零丁孤苦，至于成立 D． 乌鸟私情，愿乞终养
5．下列各组中加点的字词意义和用法不相同的一项是 （ ）
A． 生孩六岁，慈父见背 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良
B． 州司临门，急于星火 冰，水为之，而寒于水
C． 外无期功强近之亲 仁义不施而攻守之势异也
D． 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 于其身也，则耻师焉
6．下列各句中加点词的意思，全部与现代汉语意思不同的一组是 （ ）
①臣少多疾病，九岁不行 ②伶仃孤苦，至于成立 ③郡县逼迫，催臣上 ④欲苟顺私情，则告诉不许 ⑤岂敢盘桓，有所希冀 ⑥乌鸟私情，愿乞终养 ⑦臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ⑧庶刘侥幸，保卒于年
A． ①③⑤⑦ B． ②④⑥⑧ C． ①②④⑥ D．③⑤⑦⑧
7．下列与例句加点词用法相同的一项是 （ ）
例：君为我呼入，吾得兄事之
A．则刘病日笃 B．是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也
C．籍吏民，封府库 D．吾妻之美我者，私我也
8．下列各句中，加点的“以”字，用法相同的一项是 （ ）
①臣以抚养无主 ②臣具以表闻 ③猥以微贱 ④伏惟圣朝以孝之天下
⑤但以刘日薄西山 ⑥谨拜表以闻 ⑦是以区区不能废远
A．②③④ B．⑤⑥⑦ C．①⑤⑦ D．②④⑥
9.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命，乃上《陈情表》。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸用竖刁而虫流安乐公得诸葛亮而抗魏任黄皓而丧国是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
（节选自《晋书·李密传》）
（1）划线句子断句正确的一项是（ ）
A.齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫/流安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知/成败一也
B.齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫/流安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也
C.齐桓得管仲而霸用/竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗/魏任黄皓而丧国/是知成败/一也
D.齐桓得管仲而霸/用竖刁而虫流/安乐公得诸葛亮而抗魏/任黄皓而丧国/是知成败一也
（2）以下说法不正确的一项是（ ）
A.“醮”是出嫁，从前后文意思来看，此处指李密父亲去世后母亲改嫁。
B.“服阕”是指为祖母服丧已满。古人以亲疏为差等的五种丧服，称为“五服”，亲者服重，疏者服轻，依次递减。
C.“庆父不死鲁难未已”，出自《左传》，庆父造成春秋时鲁国内乱。比喻不清除制造内乱的罪魁祸首，国家就不得安宁。
D.“内转”指由京官升任为升迁为有实权的地方官吏。
（3）下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是( )
A． 李密几岁大的时候就成了孤儿,是祖母刘氏把他抚养成人,他曾拜谯周为师,周的门人把他比作子游和子夏。
B．李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏《陈情表》“辞不就职”；皇帝看后，停止征召他为太子洗马。
C．李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”，忠孝两全的夙愿。
D．李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上告，司隶因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。
（4）把下面文言文中画横线的句子译成现代汉语。
①刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。

②孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。

10.阅读以下一首诗，完成1，2题
杂??诗 曹?植
南国有佳人，容华若桃李。朝游江北岸，夕宿潇湘沚。
时俗薄朱颜，谁为发皓齿？俯仰岁将暮，荣耀难久持。
1.对这首作品分析不恰当的两项是（6分） （ ?）（ ?）
A．一二句运用比喻手法描写“南国佳人”的美貌，如桃李花开灿烂，耀人眼目。
B．三四句写佳人的行踪，朝游长江之北，夕宿潇湘之滨，表现出其不同凡响的举止。
C．五六句说世俗之人接近佳人时显得有些轻薄，佳人会为谁轻启朱唇一展歌喉呢？
D．七八句用“俯仰”一词形象地写出时光飞逝，随后写佳人容颜难以持久也就水到渠成。
E．前人认为此诗构思巧妙，语短情长，于悲慨之中自具一种爽朗自然之美，耐人寻味。
2．这首诗抒发了怎样的思想感情?又是如何抒写的？请结合全诗简要分析。（5分）




你打电话的方式，暴露了你的素养
我一直很喜欢一句话“君子慎独，不欺暗室”，它的意思是君子在无人的时候，也能够坚守自我，不做亏心事。人有一种本性：环境越是私密，人越是真实；犯错的成本越低，人越容易出错。
那天我上洗手间的时候，有个人在打电话，嗓门拉得很高，语气很不好。
电话那头应该是个送外卖的小哥，不知道什么原因，外卖送得晚了。那个人在电话中声嘶力竭，指责起外卖小哥的不专业：
“你怎么这么蠢啊，我都说了在哪了，还没来。”
“能不能快点，我他妈都快饿死了。”
最后他还表示，自己要狠狠地投诉那位外卖小哥。
一
其实，不听他说话的内容，我也可以想象到那位外卖小哥的反应。
他一定会百般认错，不停地讨好这位生气的客人，甚至他在电话的那头，就已经开始鞠着躬道歉。
因为我接触了太多他们这一行的人，每个人都做得兢兢业业，态度好得没话说。上门服务，张嘴先生闭嘴您，盒饭送到手边，还要点着头说声：“麻烦您给个五星好评，谢谢。”
但洗手间的那个人，我不认识，就算认识，也不会再做朋友。因为他打电话的时候，从骨子里透露着一股傲慢，缺乏对他人的尊重。
如果是一位熟人送饭迟到了，他肯定不会大动肝火；如果是在办公室打电话，他也一定不会这么声嘶力竭。
但恰好送饭的是外卖小哥，打电话是在洗手间里，既安全又隐私，人很容易就表露出自己真实的素养。水低为海，人低为王，一个在身份地位不如自己的人面前，趾高气昂的人，一定是没素养的人。
二
关于素养，其实很简单，但是有太多的东西很难讲。
打电话的时候，对方迟迟没有听懂你说的话，你是大发雷霆，还是继续耐心地讲解；你和别人，因为一些小事出现了分歧，你会立马翻脸不认人，还是心平气和地寻找问题所在；包括你和人大声谈话的时候，会不会因为身边有旁人而主动降低音量，都是素养的表现。
这种事情没有人会主动提醒你，但是每个人都会在意你的一举一动。有好的素养的人，一定是善良的。因为他的眼睛时刻关注着别人，心里始终装着别人。
前一段时间，我突然注意到，单位的小罗在打电话的时候，经常有个细节。别人打来电话的时候，他总是先挂断，然后再打过去。有一次我和他闲聊的时候，他才告诉我，给他打电话的是老家一个亲戚。
因为亲戚家的孩子在这边上大学，经常有一些事情需要小罗帮忙照应。但是他们的年纪比较大，又一直待在农村，对于微信这些新事物很少接触，需要联系小罗的时候，只能打长途电话。
小罗了解亲戚家的经济负担比较重，每次都是先挂断电话，然后再自己拨过去。
这只是一件小事，但它让我对小罗充满了好感。因为他肯换位思考，多替别人考虑，尤其是在自己有权利选择默不作声的时候，他那“多余的”举动就显得更为难得。
三
很早以前，一位朋友曾经和我讲过一件事。在他三十岁的时候，经历了人生最黑暗的日子。那一年的三月份，他的父亲在夜里突发心脏病去世了，没过了几个月，他母亲也是在夜里，跟着父亲去了。
两位老人去世的时候，他都不在身边，是哥哥在深夜打电话通知他的，从那之后，他一收到深夜电话，心头就一阵猛颤。
因为在深夜打来的电话，往往代表着事情的重要性。真正有素养的人，绝不会轻易在深夜给人打电话，更不会用一些小事来打扰别人。因为任何事情，都讲究轻重缓急，能在更合适的时间打的电话，就别在最不恰当的深夜打。
素养，不是你在人前如何八面玲珑，做事如何滴水不漏，而是你在打电话时所用的方式。因为打电话本身是一件私密性极强的活动，人在这种行为里，很容易暴露自己的素养。
总是插话的人，不具备倾听的素养；容易暴怒的人，缺乏控制情绪的素养；谈话时趾高气昂的人，没有尊重他人的素养；扯着嗓子说话的人，缺乏考虑身边人感受的素养。一个人在打电话时暴露出的问题，就是他素养的底色。
而有素养的人，隔着电话，你都能感受到他身上传来的阵阵暖意。“谦谦君子，温润如玉。”他们不会让人尴尬，更加不会伤害别人。
身边有这种人，就要好好珍惜。

我的童年
季羡林
回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。
七十多年前的中国，刚刚推翻了清代的统治，神州大地，一片混乱，一片黑暗。我最早的关于政治的回忆，就是“朝廷”二字。当时的乡下人管当皇帝叫坐朝廷，于是“朝廷”二字就成了皇帝的别名。我总以为朝廷这种东西似乎不是人，而是有极大权力的玩意。乡下人一提到它，好像都肃然起敬。我当然更是如此。总之，当时皇威犹在，旧习未除，是大清帝国的继续，毫无万象更新之象。
我就是在这新旧交替的时刻，于1911年8月6日，生于山东省清平县（现改临清市）的一个小村庄——官庄。当时全中国的经济形势是南方富而山东（也包括北方其他的省份）穷。专就山东论，是东部富而西部穷。我们县在山东西部又是最穷的县，我们村在穷县中是最穷的村，而我们家在全村中又是最穷的家。
我们家据说并不是一向如此。在我诞生前似乎也曾有过比较好的日子。可是我降生时祖父、祖母都已去世。我父亲的亲兄弟共有三人，最小的一个（大排行是第十一，我们把他叫一叔）送给了别人，改了姓。我父亲同另外的一个弟弟（九叔）孤苦伶仃，相依为命。房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难，概可想见。他们的堂伯父是一个举人，是方圆几十里最有学问的人物，做官做到一个什么县的教谕，也算是最大的官。他曾养育过我父亲和叔父，据说待他们很不错。可是家庭大，人多是非多。他们俩有几次饿得到枣林里去捡落到地上的干枣充饥。最后还是被迫弃家（其实已经没了家）出走，兄弟俩逃到济南去谋生。“文化大革命”中我自己“跳出来”反对那一位臭名昭著的“第一张马列主义大字报”的作者，惹得她大发雌威，两次派人到我老家官庄去调查，一心一意要把我“打成”地主。老家的人告诉那几个“革命”小将，说如果开诉苦大会，季羡林是官庄的第一名诉苦者，他连贫农都不够。
我父亲和叔父到了济南以后，人地生疏，拉过洋车，扛过大件，当过警察，卖过苦力。叔父最终站住了脚。于是兄弟俩一商量，让我父亲回老家，叔父一个人留在济南挣钱，寄钱回家，供我的父亲过日子。
我出生以后，家境仍然是异常艰苦。一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高粱面饼子；没有钱买盐，把盐碱地上的土扫起来，在锅里煮水，腌咸菜；什么香油，根本见不到。一年到底，就吃这种咸菜。举人的太太，我管她叫奶奶，她很喜欢我。我三四岁的时候，每天一睁眼，抬脚就往村里跑（我们家在村外），跑到奶奶跟前，只见她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。我吃起来，仿佛是龙胆凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。这白面馒头是她的两个儿子（每家有几十亩地）特别孝敬她的。她喜欢我这个孙子，每天总省下半个，留给我吃。在长达几年的时间内，这是我每天最高的享受，最大的愉快。
大概到了四五岁的时候，对门住的宁大婶和宁大姑，每年夏秋收割庄稼的时候，总带我走出去老远到别人割过的地里去拾麦子或者豆子、谷子。一天辛勤之余，可以捡到一小篮麦穗或者谷穗。晚上回家，把篮子递给母亲，看样子她是非常喜欢的。有一年夏天，大概我拾的麦子比较多，她把麦粒磨成面粉，贴了一锅死面饼子。我大概是吃出味道来了，吃完了饭以后，我又偷了一块吃，让母亲看到了，赶着我要打。我当时是赤条条浑身一丝不挂，我逃到房后，往水坑里一跳。母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。
现在写这些事情还有什么意义呢？这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。它有时候能激励我前进，有时候能鼓舞我振作。我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？我看到一些独生子女的父母那样溺爱子女，也颇不以为然。儿童是祖国的花朵，花朵当然要爱护，但爱护要得法，否则无异是坑害子女。
不记得是从什么时候起我开始学着认字，大概也总在四岁到六岁之间。我的老师是马景功先生。现在我无论如何也记不起有什么类似私塾之类的场所，也记不起有什么《百家姓》《千字文》之类的书籍。我那一个家徒四壁的家就没有一本书，连带字的什么纸条子也没有见过。反正我总是认了几个字，否则哪里来的老师呢？马景功先生的存在是不能怀疑的。
虽然没有私塾，但是小伙伴是有的。我记得最清楚的有两个：一个叫杨狗，我前几年回家，才知道他的大名，他现在还活着，一字不识；另一个叫哑巴小（意思是哑巴的儿子），我到现在也没有弄清楚他姓甚名谁。我们三个天天在一起玩洑水，打枣，捉知了，摸虾，不见不散，一天也不间断。后来听说哑巴小当了山大王，练就了一身蹿房越脊的惊人本领，能用手指抓住大庙的椽子，浑身悬空，围绕大殿走一周。有一次被捉住，是十冬腊月，赤身露体，浇上凉水，被捆起来，倒挂一夜，仍然能活着。据说他从来不到官庄来作案，“兔子不吃窝边草”，这是绿林英雄的义气。后来终于被捉杀掉。我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。
我在故乡只呆了六年，我能回忆起来的事情还多得很，但是我不想再写下去了。已经到了同我那一个一片灰黄的故乡告别的时候了。
我六岁那一年，是在春节前夕，公历可能已经是1917年，我离开父母，离开故乡，是叔父把我接到济南去的。叔父此时大概日子已经可以了，他兄弟俩只有我一个男孩子，想把我培养成人，将来能光大门楣，只有到济南去一条路。这可以说是我一生中最关键的一个转折点，否则我今天仍然会在故乡种地（如果我能活着的话），这当然算是一件好事。但是好事也会有成为坏事的时候。“文化大革命”中间，我曾有几次想到：如果我叔父不把我从故乡接到济南的话，我总能过一个浑浑噩噩但却舒舒服服的日子，哪能被“革命家”打倒在地，身上踏上一千只脚还要永世不得翻身呢?呜呼，世事多变，人生易老，真叫做没有法子!
到了济南以后，过了一段难过的日子。一个六七岁的孩子离开母亲，他心里会是什么滋味，非有亲身经历者，实难体会。我曾有几次从梦里哭着醒来。尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。这种愿望当然只是一个幻想。我毫无办法，久而久之，也就习以为常了。
叔父望子成龙，对我的教育十分关心。先安排我在一个私塾里学习。老师是一个白胡子老头，面色严峻，令人见而生畏。每天入学，先向孔子牌位行礼，然后才是“赵钱孙李”。大约就在同时，叔父又把我送到一师附小去念书。这个地方在旧城墙里面，街名叫升官街，看上去很堂皇，实际上“官”者“棺”也，整条街都是做棺材的。此时五四运动大概已经起来了。校长是一师校长兼任，他是山东得风气之先的人物，在一个小学生眼里，他是一个大人物，轻易见不到面。想不到在十几年以后，我大学毕业到济南高中去教书的时候，我们俩竟成了同事，他是历史教员。我执弟子礼甚恭，他则再三逊谢。我当时觉得，人生真是变幻莫测啊!
因为校长是维新人物，我们的国文教材就改用了白话。教科书里面有一段课文，叫做《阿拉伯的骆驼》。故事是大家熟知的。但当时对我却是陌生而又新鲜，我读起来感到非常有趣味，简直是爱不释手。然而这篇文章却惹了祸。有一天，叔父翻看我的课本，我只看到他蓦地勃然变色。“骆驼怎么能说人话呢？”他愤愤然了，“这个学校不能念下去了，要转学！”
于是我转了学。转学手续比现在要简单得多，只经过一次口试就行了。而且口试也非常简单，只出了几个字叫我们认。我记得字中间有一个“骡”字。我认出来了，于是定为高一。一个比我大两岁的亲戚没有认出来，于是定为初三。为了一个字，我沾了一年的便宜，这也算是轶事吧。
这个学校靠近南圩子墙，校园很空阔，树木很多。花草茂密，景色算是秀丽的。在用木架子支撑起来的一座柴门上面，悬着一块木匾，上面刻着四个大字：“循规蹈矩”。我当时并不懂这四个字的涵义，只觉得笔画多得好玩而已。我就天天从这个木匾下出出进进，上学，游戏。当时立匾者的用心到了后来我才了解，无非是想让小学生规规矩矩做好孩子而已。但是用了四个古怪的字，小孩子谁也不懂，结果形同虚设，多此一举。
我“循规蹈矩”了没有呢？大概是没有。我们有一个珠算教员，眼睛长得凸了出来，我们给他起了一个绰号，叫做shao qianr（济南话，意思是知了）。他对待学生特别蛮横。打算盘，错一个数，打一板子。打算盘错上十个八个数，甚至上百数，是很难避免的。我们都挨了不少的板子。不知是谁一嘀咕：“我们架（小学生的行话，意思是赶走）他!”立刻得到大家的同意。我们这一群十岁左右的小孩也要“造反”了。大家商定：他上课时，我们把教桌弄翻，然后一起离开教室，躲在假山背后。我们自己认为这个锦囊妙计实在非常高明，如果成功了，这位教员将无颜见人，非卷铺盖回家不可。然而我们班上出了“叛徒”，虽然只有几个人，他们想拍老师的马屁，没有离开教室。这一来，大大长了老师的气焰，他知道自己还有“群众”，于是威风大振，把我们这一群不知天高地厚的“叛逆者”狠狠地用大竹板打手心打了一阵，我们每个人的手都肿得像发面馒头。然而没有一个人掉泪。我以后每次想到这一件事，觉得很可以写进我的“优胜纪略”中去。“革命无罪，造反有理”，如果当时就有那一位伟大的“革命家”创造了这两句口号，那该有多么好呀！
谈到学习，我记得在三年之内，我曾考过两个甲等第三（只有三名甲等），两个乙等第一；总起来看，属于上等，但是并不拔尖。实际上，我当时并不用功，玩的时候多，念书的时候少。我们班上考甲等第一的叫李玉和，年年都是第一。他比我大五六岁，好像已经很成熟了，死记硬背，刻苦努力，天天皱着眉头，不见笑容，也不同我们打闹。我从来就是少无大志，一点也不想争那个状元。但是我对我这一位老学长并无敬意，还有点瞧不起的意思，觉得他是非我族类。
我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天价哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了大黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了，自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上沙砾，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。
学习英文，也是从这个小学开始的。当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西。我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力。我万没有想到望之如海市蜃楼般的可望而不可即的东西竟然唾手可得了。我现在已经记不清楚，学习的机会是怎么来的。大概是一位教员会点英文，他答应晚上教一点，可能还要收点学费。总之，一个业余英文学习班很快就组成了，参加的大概有十几个孩子。究竟学了多久，我已经记不清楚，时候好像不太长，学的东西也不太多，二十六个字母以后，学了一些单词。我当时有一个非常伤脑筋的问题：为什么“是”和“有”算是动词，它们一点也不动嘛。当时老师答不上来，到了中学，英文老师也答不上来。当年用“动词”来译英文的verb的人，大概不会想到他这个译名惹下的祸根吧。
每次回忆学习英文的情景时，我眼前总有一团零乱的花影，是绛紫色的芍药花。原来在校长办公室前的院子里有几个花畦，春天一到，芍药盛开，都是绛紫色的花朵。白天走过那里，紫花绿叶，极为分明。到了晚上，英文课结束后，再走过那个院子，紫花与绿叶化成一个颜色，朦朦胧胧的一堆一团，因为有白天的印象，所以还知道它们的颜色。但夜晚眼前却只能看到花影，鼻子似乎有点花香而已。这一幅情景伴随了我一生，只要是一想起学习英文，这一幅美妙无比的情景就浮现到眼前来，带给我无量的幸福与快乐。
然而时光像流水一般飞逝，转瞬三年已过，我小学该毕业了，我要告别这一个美丽的校园了。我十三岁那一年，考上了城里的正谊中学。我本来是想考鼎鼎大名的第一中学的，但是我左衡量，右衡量，总觉得自己这一块料分量不够，还是考与“烂育英”齐名的“破正谊”吧。我上面说到我幼无大志，这又是一个证明。正谊虽“破”，风景却美。背靠大明湖，万顷苇绿，十里荷香，不啻人间乐园。然而到了这里，我算是已经越过了童年，不管正谊的学习生活多么美妙，我也只好搁笔，且听下回分解了。
综观我的童年，从一片灰黄开始，到了正谊算是到达了一片浓绿的境界——我进步了。但这只是从表面上来看，从生活的内容上来看，依然是一片灰黄。即使到了济南，我的生活也难找出什么有声有色的东西。我从来没有什么玩具，自己把细铁条弄成一个圈，再弄个钩一推，就能跑起来，自己就非常高兴了。贫困、单调、死板、固执，是我当时生活的写照。接受外面信息，仅凭五官。什么电视机、收录机，连影儿都没有。我小时连电影也没有看过，其余概可想见了。
今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀！他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀！他们饿了吃面包，渴了喝这可乐、那可乐，还有牛奶、冰激凌；电影看厌了，看电视；广播听厌了，听收录机。信息从天空、海外，越过高山大川，纷纷蜂拥而来，他们才真是“儿童不出门，便知天下事”。可是他们偏偏不知道旧社会。就拿我来说，如果不认真回忆，我对旧社会的情景也逐渐淡漠，有时竟淡如云烟了。
今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管还多么不全面，不管怎样挂一漏万，也不管我的笔墨多么拙笨，就是上面写出来的那一些，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发、从中悟出一些有用的东西来吗？

太懂事的孩子，大多活得不幸福
昨天，云音乐给我推荐了《童年》这首歌。习惯性地打开评论页，看到一条热门留言：
大街上，有个小男孩吵着要买棉花糖。
妈妈指着他手里的小糖人，说：“刚买的孙悟空还没吃呢，怎么还要？”
小男孩不听，赖在原地，非要买棉花糖不可。
妈妈没办法，只好同意了。
小男孩终于拿到了棉花糖，开心地对小糖人说：
“大圣你看，你的筋斗云来了！
这个不到100字的故事，差点把我看哭了。
小时候，我从来没有对着喜欢的东西就哭着喊着要爸爸妈妈买过的经历。
相反，我会主动压制自己的欲望，给自己洗脑：太贵了，买了也没有什么用，我不想要。
后来，
我见过一言不合就要和别人撕逼绝交的同学；
见过哭天抢地非要父母买最新款手机的小孩；
见过理直气壮地要求男朋友为自己买这买那的女生；
见过在公交车上就是不给老人让座的年轻人。
很多词可以用来形容他们：自私、任性、不懂事。
我不知道他们做得对不对，只是很清楚的知道，我不敢。
我不敢和别人吵架，不敢让爸爸妈妈买我很喜欢的东西，不敢对男友随意撒娇，不敢在公交车上看到老人不让座……
不敢自私，不敢任性，不敢不懂事。
一
之前，槽值发过一篇推文《懂事的孩子，最可怜》，好多粉丝在后台留言讲了自己的故事，每一条我都细细读了，很多故事我都感同身受。
原来，有这么多被“懂事”这个词绑架的孩子。
大人们总是一遍遍地说“懂事才是好孩子”，好像学会像成年人那样去思考是一种好孩子必备的技能。
成熟懂事固然是一件好事 ，只是很多大人忘了，这个世界上除了懂事和成熟，还有两个词叫做“委屈”和“不快乐”。
而与年龄不相称的成熟懂事，往往就是与“委屈”和“不快乐”的经历联系起来的。
每个人都有自己的童年，却不是每个人都有“嘴里的零食，手里的漫画，心里初恋的童年”；更多的人，拥有的只是“耳边的教训，手里的习题，心里委屈的童年”。
《请回答1988》中，有一句台词：
懂事的孩子只是不会无理取闹而已，只是适应了应该表现得成熟的环境，习惯了他人充满误解的视线罢了。
懂事的孩子，也只是个孩子。
二
“从小就会察言观色，擅长分析大人的情绪”
我有一个表妹，从小就特别擅长讨好大人。
我印象最深的是有次我妈烫了头发，乐滋滋地回来问我们好不好看，当时我们正在玩游戏，我和表弟漫不经心地瞟了一眼说，不好看。
只有她，认真地看了一会我妈，然后很诚恳地说：“姑妈，我觉得你现在好漂亮，和电视里面的明星一样。”
当时她才小学四年级。
印象里她从来没有违背过大人的意愿，从来都是乖巧地坐在一边，就连哭都只是默默地掉几颗眼泪，不会像我弟那样把嗓子都吼哑。
当时她是我们所有孩子学习的榜样，但是现在回想起来，突然觉得她真的挺可怜的，在最应该肆无忌惮的年纪却活得谨小慎微。
懂事的孩子有这个年纪不应该有的成熟与稳重，代价往往是牺牲任性的权利与天真的童心。
有一个粉丝，因为在家里是老大，记事以后就被各种要求“懂事”。
小时候，去别人家做客，家长不点头就绝对不会碰人家的一饮一食，哪怕再想尝试。
邻居小孩来家里吃饭，大口大口地吃鱼肉，他只吃寥寥几口，就再也不肯多吃。
然后自己跑去后面的院子里哭，因为他觉得心疼，那个鱼肉是平时妈妈都舍不得吃的。
直到现在，他都不知道怎样学会“不懂事”。
朋友们聚会的时候，他都会细心观察朋友的表情，如果有人稍有犹豫，他就会偷偷把单买掉，回来和朋友说，这次我请客，下次你再请；
工作中一旦有大家都不愿意做的工作，他就会主动承担，因为这样才能给别人带来方便；
别人有困难让他帮忙永远一口答应，一旦自己遇到了困难却绝不轻易找人帮忙，因为害怕麻烦别人；
一旦跟人诉苦了就会有深深的自责，因为这是把负能量带给别人……
他用尽心机让对方高兴、希望能让一切麻烦消失，却没有勇气向别人展现真正的自己。
他渴望爱人也被人爱，渴望身边的世界能一团和气。
小时候是父亲和家人，工作了是同事和学生，之后是恋人。
懂事的孩子，会被很多人夸“人好”。然而，他们的“好”不是出于爱，而是出于恐惧。
因为他们从小接受到的教育就是：只有“懂事”，才能得到关注和爱，一旦不那么“懂事”，就会被否定，被批评。
所以，为了不被抛弃，他们一步步让出自己的利益，压抑自己的情绪，默默承受内心的委屈和无助。
懂事已经成为他们讨好别人的方式。
三
“总是忍不住先去道歉”
在很多家庭中，父母往往通过批评的手段来控制孩子。
比如有的父母经常说：不管发生什么样的事情，都要先从自己身上找原因。
久而久之，孩子就认为马上承认错误并道歉是让父母停止训斥的最好方法，虽然可能他们并 不知道自己做错了什么，虽然他们心里可能也很委屈。
这样的模式逐渐被内化，当不好的事情发生的时候，孩子总是会觉得是自己做错了什么。
读者留言说，她一言一行都小心翼翼字字斟酌后才敢说出口，生怕引起周围人的不满。
有时候朋友无缘无故或者因为特别小的事情跟她发火，就算不是她的错，她也会忍不住先去道歉，道完歉后又后悔，感觉自己贱兮兮的。
可就算她把自己变成一块橡皮泥一样任人捏扁搓圆，但真正的朋友却寥寥无几。
她说，我总是想，只要我拼命怪自己，那么别人看到我内疚的样子就不再忍心继续怪我。但是，我也不再相信自己能做好什么事，只是等着别人来原谅我。
有研究报告称，那些将不幸归因到内部因素，而将好事归因到外部的因素的儿童，往往会容易有更多的抑郁体验。
因为很多事情是无法通过自身力量改变，习惯性自责往往会演化为习惯性否定自己的价值和真实能力。
就像一颗小树苗，成长的时候没有得到好好浇灌，一辈子都会营养不良。
四
“喜欢的东西妈妈说不能买，我就说不喜欢”
有个读者的父母，规定想吃一个5毛钱的甜筒要考一百分，他成绩不好，从来没有考上过一百分，所以也从来没有吃到过甜筒。
后来他实在太想吃冰棍了，就去帮班上家里有钱的同学跑腿，替他们去小卖部买冰棍，作为跑腿费，他才可以吃一根一毛或者两毛钱的硬冰棍。
还有读者说，小时候想要什么，会拽拽妈妈的手，妈妈说不要了她就点点头。
长大之后，她和妈妈逛街，突然看到店里有卖4块钱一瓶的酸奶，就是她小时候特别想喝却没有喝过的那种，她下意识地就拽了拽妈妈的手。
妈妈的眼睛当时就红了。
小时候特别想要却得不到的东西，长大之后就会变成一种执念。
很多人，去商店看到小时候吃不到的零食，都会忍不住去购买，虽然那个东西可能并不一定好吃，他们也不一定爱吃，可还是忍不住会去买。
他们想用这种方式，买回小时候那一刻的心动。
千金难买我愿意，但是，时光已经一去不复返了。
五
“堂哥一直在哭，爸妈他们安慰他，而我，被骂了一天”
电影《被嫌弃的松子的一生》中，松子从小就希望爸爸可以喜欢她，为了让爸爸喜欢自己，把鬼脸变成下意识的本能。努力按照爸爸的要求去读书，去工作，可是这一切的努力都不如体弱的妹妹一句咳嗽更让爸爸挂心。
有网友问：为什么我要做一个懂事的孩子，为什么我做事情都要为他们着想，考虑他们的立场，在乎他们的感受，就因为我懂事我善良就为你们承受这些么？
有个朋友，小时候自己存钱买了一把心心念念的玩具手枪，和堂哥一起玩的时候不小心打到堂哥的手。
堂哥哇的一声就哭出来了，听到哭声后，舅舅立马冲了过来，一把拧起他的衣领，冲他大吼。
然后，转身就把他的玩具枪给摔烂了。
他被吓傻了，堂哥一直在哭，虽然手并没有事
爸妈安慰堂哥，给堂哥做好吃的，而他，被骂了一天。
那一刻，他的童年就结束了，和那把摔得粉碎的玩具手枪一起，埋进了心底。
其实，小孩子的“懂事”，就是他们照顾大人的方式：不争不抢，不哭不闹，不给大人添麻烦。
可是，一些麻木的大人，却把这些孩子的“懂事”当成了理所当然的事：
忽略他们内心的脆弱，无视他们偶尔流露的孩子气的任性要求，扼杀他们敢想又不敢求的渴望，不懂他们想要靠近却又举步维艰的踌躇。
说来可笑，娇纵有人疼，懂事遭雷劈，太懂事的孩子真的没糖吃。
六
曾经看到过一句话：小时候摔跤，总要看看周围有没有人，有就哭，没有就爬起来；长大后，遇到不开心的事，也要看看周围有没有人，有就爬起来，没有就哭。
小孩就是应该这样，想哭就哭，想笑就笑，好奇了就去探索，喜欢就大胆去争取，不怕出错，敢于坚持自己的主张，不必小心翼翼讨好大人，伪装自己。
父母就是孩子通向社会的演练场，如果在父母前面，孩子都畏首畏尾、谨小慎微，不敢出一丁点儿错，那在社会中，他们很难自信独立。
蔡康永说：爸爸妈妈对小孩来讲最珍贵的是给他一个理想的环境，让他变成他自己，而不是变成我们要他变成的人。
愿你能吃糖也会要糖，能独立战斗也有人依靠，会照顾他人也善待自己，能换位思考也坚持内心。
愿你们只懂该懂的事。




《陈情表》参考答案
【基础自主学习】
一．xìn sù mǐn zuò qióng jié rù xiǎn jī qiǎng wěi bū jīn wò huán jì xiǎn dài zhuó
二．①外无期功强近之亲 茕茕孑立②刘病日笃 欲苟顺私情 臣之进退，实为狼狈③无以至今日 祖母无臣④至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓
三．①“闵”通“悯”，可忧患之事②“零丁”通“伶仃”，孤独的样子③“蓐”通“褥”，垫子④“有”通“又”表示余数
四．①成立：成人自立。②不行：不能行走。③秀才：优秀人才。④告诉：申诉。⑤辛苦：辛酸苦楚。⑥儿息：子女，这里指子。⑦婴：被……缠着。⑧上报：报答。
五．
①日：名作状，一天天地 笃：形容词用作动词，加重?②外：名词作状语，在家外③内，名词作状语，在家内④犬马：名词作状语，像犬马一样⑤仕：名词作动词，做官⑥职：名词作动词，任职⑦远：形作动，远离⑧表：名词作动词，上奏表。闻：动词使动，使……知道⑨微贱：形容词用作名词，卑微低贱的身份。
六．
1、①动词，怜惜②动词，自夸?③动词，怜悯 ④矛柄
2、①代词，我，自己②动词，看见
3、①动词，迫近②形容词，微薄，少③动词，轻视，鄙薄
4、①与“既”配合，起并列联合作用，相当干“又”“也”，连词②结束，度完，动词③终了，动词
5、①听从，接受，此指准许，成全②治理，处理③听闻
6、①期望，要求②期望，期求③及，至④约定⑤期服，为去世的亲属服一年的丧⑥周年，整年
7、①名词，很早，幼年②名词，早晨
8、①连词，因为②连词，因为③连词，相当于“而”④介词，凭身份⑤介词，用⑥介词，用
七．①介词结构后置 ②判断句 ③省略句，谨拜表以闻（陛下）④被动句，婴（于）疾病 ⑤省略句，少仕（于）伪朝
【达标训练作业】
1. C（急于星火：比流星的坠落还要急迫。）
2.B（A项：洗音xiǎn C项：桓音huán D项：鲜音xiǎn）
3.A 夺：强迫改变 4.D （闵—悯 蓐—褥 零丁—伶仃）
5.A（指代性副词，代“我”/动词，拜见；B项介词，比；C项结构助词，的；D项表示转折的连词，可是，却。）
6.C（“不行”古指不能走路；今指差；“成立”古指成人自立，今指组建成功，或有根据站得住；“告诉”古指申诉，今指说给别人听，让别人知道；“私情”古指个人感情，今指私人的交情或不正当的感情。）
7.A（例句与A项，均为名词作状语；B无活用；C为名词作动词；D形容词意动）
8.C（均为介词“因”）
9.（1）D（2）D内转是地方官吏转任为朝廷官吏（3）C（C项中“实现先尽孝，后尽忠，忠孝两全夙愿”错，“尽忠”非其夙愿。）
（4）①侍侯在祖母身旁，夜里未曾脱衣。为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过后才让祖母用。
②和孔明对话的人水平比不上他，他的言论教导因此具体琐碎。
参考译文
李密，字令伯，犍为武阳人（今四川省彭山县）。他的一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母之情愈来愈深，于是因为思念而成疾。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍侯在祖母身旁，夜里未曾脱衣。为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过后才让祖母用。有空闲的时候就讲学忘记疲劳，并且像对待老师一样侍奉拜谯周。，谯周的学生把他和子游、子夏并列（认为是很有才华的人）。
他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才。吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。就上疏写道：……
皇帝看了（《陈情表》）以后说：“（这个）读书人高雅的名声，一点都不假啊。”于是就停止征召（他）。后来（他的祖母）刘去世了，（他）服完丧，又以洗马的身份被征召到洛阳。当时（有个叫）张华的司空问他说：“（你认为）安乐公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公相并列。”张华问其中的原因，他回答说：“齐桓公得到管仲（的辅助）而称霸，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的。”又问“孔明的规劝提醒的话为什么那么琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；《大诰》是说给普通人听的，应该具体琐碎一点。孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他的道理很好。
（后来）到外地做温县的县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人如果不死，鲁国的灾难就不会停止。”下属官吏把他的信上报给司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人作后盾，于是被调到汉中升作太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，（我的）这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，（识相的）都官从事马上奏请罢免李密的官职。后来卒于自己家中。
10 D D
1．B C? B项：三四句是说“佳人”的迁徙不定，境遇不好，不是表现她的举止不凡。C项：“薄”作动词用，鄙薄、不看重的意思，而不是轻薄。“佳人”虽艳若桃李，但世俗不看重红颜美貌，她又能为谁去启齿歌唱呢？)
1．这首诗作者采用比喻的手法，以“佳人”自比，通过佳人的居无定所、不为世俗赏识等遭遇和青春盛颜难以久持的悲叹，抒发了自己怀才不遇的苦闷，寄寓了自己盛年时抱负不得施展的深沉慨叹。