第19课 《苏州园林》课件 (共27张PPT)

课件27张PPT。上有天堂下有苏杭—叶圣陶 叶圣陶（1894～1988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》、《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。 欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林，你会怎么说?
我觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。
概括美轩 榭 丘 壑 嶙 峋
相 间 镂 空 蔷 薇
斟 酌 重 峦 叠 嶂
xuān xièqiū hèlín xúnxiāng jiànlòu kōngqiáng wēi zhēn zhuó chóng luán dié zhàng池 沼对 称chízhǎo chèn为美做点准备整体感知1、文中哪句话能概括苏州园林的特点？
2、作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？
3、请抓住文中关键词句，理清结构，给文章划分层次。亭台轩榭的布局 （3）
假山池沼的配合 （4）
花草树木的映衬 （5）
近景远景的层次 （6）主要方面角落的图画美（7）
门窗的图案美（8）
色彩的搭配美（9）细微方面由主到次划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。学习小组探究美每组选择其中一个方面，探究分析，每一幅图画中蕴藏的设计匠心，体会其中的自然之趣。
具体要求：确定探究主题；朗读相关片段描写；听划关键语句；讨论设计者的设计用心，和其中如何体现出的自然之趣；小组代表发言。探究美绝不讲究对称,好像故意避免似的.对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。1、讲究亭台轩榭的布局假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。” 2、讲究假山池沼的配合 高树与低树俯仰生姿，落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。着眼在画意。古老的藤萝就是一幅好画。3、讲究花草树木的映衬苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界4、讲究近景远景的层次5、讲究每一个角落的图画美几丛书带草
爬山虎或蔷薇木香
几竿竹子或几棵芭蕉
极小范围得到美的享受工艺美术的上品.
工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心.
摄影家的称心如意的照片.6、讲究门、窗的图案美苏州园林与北京园林不同.
极少用彩绘.
广漆、白色、浅灰色.
与绿色相配合,安静闲适的感觉.
7、讲究色彩的搭配美讲究亭台轩榭的布局（3段）
讲究假山池沼的配合（4段）
讲究花草树木的映衬（5段）
讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）
讲究门窗的图案美（8段）
讲究色彩的搭配（9段）完美的图画整体局部不止这些总说分说总说（2 段）总结美 小结:
苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。
由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 作业
文章结尾作者说：“可以说的当然不止以上这些”，的确，苏州园林值得我们了解的还有很多很多。课外可以利用图书馆和网络搜集有关资料，进一步了解苏州园林。