21梦回繁华课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
清明上河图
我俯身看去，那一帘秋雨。落下的水滴，却悄无声息。
雕刻在石碑上的印记，是否隐藏着秘密
在你的眼神中，我看到了情丝万缕
古巷的忧郁，写下琵琶的旋律
飘逸的外衣，街上叫卖的小曲
仿佛隔空变换到那里，一切模糊又清晰
几秒钟的世界，感叹不平凡的意义
绫罗飘起遮住日落西，奏一回断肠的古曲
抬起画面如此的美丽，孰不知是谁的墨笔
淡淡胭脂遮住了思绪，小酌几杯却有醉意
多少能人将相书画三千里，上河图雕琢的意义
古巷的忧郁，写下琵琶的旋律
飘逸的外衣，街上叫卖的小曲
仿佛隔空变换到那里，一切模糊又清晰
几秒钟的世界，感叹不平凡的意义
绫罗飘起遮住日落西，奏一回断肠的古曲
抬起画面如此的美丽，孰不知是谁的墨笔
淡淡胭脂遮住了思绪，小酌几杯却有醉意
多少能人将相书画三千里，上河图雕琢的意义
绫罗飘起遮住日落西，奏一回断肠的古曲
抬起画面如此的美丽，孰不知是谁的墨笔
淡淡胭脂遮住了思绪，小酌几杯却有醉意
多少能人将相书画三千里，上河图雕琢的意义
20 梦回繁华

毛宁
学习目标
1.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。

2.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。

3.品味文章的语言，感受盛世的繁华景象。
作者简介
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》
张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材。他的画自成一家，别具一格。张择端的画作，大都散佚，只有《清明上河图》卷完好地保存下来。
人物追踪
预习检测
生字难字

汴梁 田畴 沉檀 遒劲
坊 春寒料峭 长途跋涉
舳舻 摩肩接踵 络绎不绝
多音辨析

(薄饼) (纤夫) (奇观)
薄 (薄雾 ) 纤 观
(薄荷) (纤弱) (道观)




(biàn)
(chóu)
(tán)
(qiú jìng)
(fāng)
(qiào)
(bá shè)
(zhú lú)
(zhǒng) (luò yì)
báo
bó
bò
qiàn
xiān
guān
guàn
《清明上河图》 这幅画作既描绘了北宋时期京城汴梁繁华而热闹的市井景象，又描绘了汴梁近郊清明时节优美的自然风光。画中人物500多个，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋楼宇30多栋，车20余辆，轿8顶，树木170多棵。如此恢弘的一部画作，作者是如何用语言文字 将其解说清楚的呢？
自学指导一
根据阅读提示抢答以下问题：
1、本文的体裁是？

2、本文的说明对象是？

3、本文有哪些写法特点？

4、本文的主要内容是？
说明文

《清明上河图》

大量的四字短语……富有韵味。

以《梦回繁华》为题……对古代生活的想象。
第1段：由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。
第2段：介绍张择端生平，引出画作的背景，呼应题目——梦回繁华。
第3段：具体介绍说明《清明上河图》的特点
第4段：具体介绍说明《清明上河图》的内容
第5段：具体介绍说明《清明上河图》的艺术特色和地位。
浏览课文，理清层次结构
自学指导二
第一部分
第二部分
第三部分
说明顺序
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。
按照事物、事理的内在逻辑关系，由个别到一般，或由具体到抽象，由主要到次要，由整体到局部一一介绍说明。
说明生产技术、产品制作、工作方法，动植物生长等，都可以时间为序。
一般说明某一静态实体（图画、建筑等），常用这种顺序。
不管是实体的事物，如山川、画卷等；还是抽象的事理，如思想、观点等，都适用于以逻辑顺序来说明。
互学指导一
提示
针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用。
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
画面中段是汴河两岸的繁华情景。
后段描写汴梁市区的街道。
空间顺序
好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。
1、对《清明上河图》作者采用了什么说明顺序进行介绍？
合作·探究一
在介绍《清明上河图》的内容时，作者又采用空间顺序，先说“画面开卷处”描绘的是汴京近郊的风光，紧接着是“画面中段”描绘的是汴河两岸的繁华情景，最后“后段”描绘的是汴梁市区的街道。总体来说是按照空间顺序来写的。
就整篇文章来说，作者采用了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色，符合人们的认知规律。
2、第4段具体介绍时，作者采用了什么说明顺序进行介绍？
默读课文，想一想
互学指导二
说明方法
引资料
引资料说明。引资料的范围很广，可以是名言，定律，典故谚语等
使说明的内容更充实具体，可信度高
摹状貌
进行状貌摹写的说明方法叫摹状貌。相当于记叙文中的描写
使被说明对象更形象、细致
举例子
举出实际事例来说明事物
使文章更加具体,更有说服力
打比方
打比方就是修辞方法中的比喻
生动形象地说明该事物特点，增强了文章的趣味性。
列数字
列举数据来说明，可以是确数或约数
使所要说明的事物具体化
分类别
按标准划分成不同的类别，一类一类说明，叫分类别
使说明更有层次性，更清晰明了
作比较
通过绘制图表，来弥补单用文字表达的缺欠
对有些事物解说更直接、更具体
用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较
使读者得到具体而鲜明的印象
画图表
1、举例子：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。
2、列数字：纵25.5,横525。 人物有五百多个。
3、引资料：后习绘画，擅长界画，工舟车、人物、市街……
4、摹状貌：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。
5、打比方：整个长卷犹如一部乐章……。
合作·探究二
2、为什么要选用这种说明方法？
默读课文，想一想
1、找出文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。
引出对《清明上河图》的介绍
准确说明尺寸
用约数很稳妥，也很准确
介绍作者特点
因为原画真实细腻，所以必须细致地描写
通俗，且有艺术感
合作·探究三
精读课文，品一品
1、精读第4段，结合原图，找出你认为描写各部分画卷最生动的词句。
2、说说这些词句有什么妙处。
开卷：“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭” ；
中段：结构精美，宛如飞虹；
后段：“摩肩接踵，络绎不绝；各行各业，无所不备”
合作·探究三
精读课文，品一品
作者使用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。
1、精读第4段，结合原图，找出你认为描写各部分画卷最生动的词句。
2、说说这些词句有什么妙处。
写出了当时汴京的繁华热闹场景；
写出了春天乍暖还寒时候优美的田园风光
写出了拱桥的精美绝伦
梦回
引出说明对象《清明上河图》（略写）
介绍作者张择端生平及代表作（略写）
具体介绍说明《清明上河图》的内容及艺术成就
总括《清明上河图》概况
详写《清明上河图》内容
详细评述《清明上河图》的艺术特色和历史价值
（略写）
课堂小结
繁华
第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍《清明上河图》中的景象，请你认真读读这一段找一找。
疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉
舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹
车水马龙 热闹非凡 呼应相接 挥臂助阵
街道纵横 房屋林立 一应俱全 应有尽有
摩肩接踵 络绎不绝 各行各业 无所不备
自由读第三部分，说说下列句子分别采用了什么说明方法，并简要分析。
（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。
作比较
（2）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。
真实具体的说明了画面细节的刻画很细致。
举例子
它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
这是文章的最后几句议论性话语，说说你的理解。
这几句话说明了作者的写作意图，希望读者能够正确、全面地认识《清明上河图》。“重要形象资料”几个字是这句话的重点，说明了《清明上河图》是我国历史领域中一张重要的形象名片，展现了“北宋汴梁”这一特定历史的社会生活状况，极具历史价值。
思考：文章主要说明对象是《清明上河图》，为什么不以《清明上河图》为题？
本文主要想说明《清明上河图》的历史价值，开头和结尾都提到了《清明上河图》所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价《清明上河图》，了解北宋汴梁的社会风俗习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁
荣，作者用“梦回汴梁”恰好表达了作者的写作意图。且文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。”所以“梦回繁华”更能引人深思。除此之外，“梦回繁华”也比“清明上河图”更具诗意，激发读者的阅读兴趣。
本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。
第一部分 北宋汴梁
形象资料艺术价值历史价值
梦回繁华
空前繁荣
第二部分
自成一家
张择端生平贡献
一部乐章
《清明上河图》
繁华景象
画卷描绘内容
第三部分 高度评价
重要价值
用说明和议论相结合的方式阐述事物。
文章多次采用说明和议论相结合的方式阐述事物。几乎在文章每一部分都穿插了议论，特别是开头和结尾，都有作者鲜明的观点，“空前的”“无法取代”“重要”等词语充分肯定了北宋汴梁的繁华和《清明上河图》的地位。这样的议论，能让读者更深刻地了解汴梁的社会风貌，认识《清明上河图》的艺术价值和历史价值。
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