四年级上册科学课件-3.2 声音是怎样产生的 教科版 (共18张PPT)

课件18张PPT。声音是怎么产生的你听到了什么？四年级科学上册第三单元第2课？声音是怎样产生的 使物体发出声音

怎样使鼓、尺、橡皮筋发出声音，你有什么办法？
注意：鼓注意不要发出太大声音
注意安全，小心使用钢尺
实验结束，把器材放回原处实验要求：1、一种物体统一采用一种方法：
鼓 —————— 敲击
皮筋 —————— 拨动
钢尺 —————— 下压、拨动
2、实验完成后，器材放回原处，请小组展示记录表，并说说你们的发现。实验记录单

记录小组： 日期：
观察音叉的发声思考：声音是怎样产生的呢？声音是由______而产生的。思考：声音是怎样产生的呢？声音是由物体振动而产生的。拓展延伸雄性青蛙是通过气囊的振动发声的。 雄蝉是靠腹部的鼓膜振动而发出声音。 蜜蜂靠翅膀振动发声的。 蜜蜂 蜜蜂的发声不是由于翅膀振动，而是由蜜蜂双翅根部的两粒比油菜籽还小的黑点上下振动发声的 。
值得一提的是，蜜蜂发声器官目前存在争论，传统观点为蜜蜂的发声器官为翅膀；但现有一种新理论由一小学生提出，称蜜蜂的发声不是由于翅膀振动，而是由蜜蜂双翅根部的两粒比油菜籽还小的黑点上下振动发声的 。 可这种新型观点尚未得到权威证实，还有待考证。 我们身上有一个非常敏感、可以感受振动的器官，猜猜它在哪儿？人体可以振动的器官是喉咙。
我们将手放到喉咙处，发出一些声音，感觉一下。发生振动的器官叫声带。趣味活动：1、把一只气球吹圆；
2、并用双手捂住气球；
3、举到同学的嘴边；
4、然后对着气球说话。
你的手能否“感觉”到声音呢？
“摸”得到的声音谢谢指导