9美丽的颜色 教案

9 美丽的颜色
学习目标：
1、了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。
2、体会文中多处引用居里夫人的话的作用，把握本文作为传记的主要特点。
学习重难点：
重点：1、了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。
难点：体会文中多处引用居里夫人的话的作用，把握本文作为传记的主要特点。
学法指导：
1、指导学生了解居里夫妇在简陋、艰苦的条件下终于提炼出的过程，更要注意体会科学发现的艰辛，感受居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力。2、指导学生结合文章具体语段，分析引用传主自己的信札和日记的作用（补充历史细节，增强文章的真实性，提高了可读性），体会本文的写作特色。


学习目标：1、了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚初、忘我、淡泊的人格魅力。2、把握本文作为传记的主要特点。
【知识链接】
（一）作者简介
艾芙·居里(1904—2007)，法国作家，优秀的音乐教育家、人物传记作家。她是法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿。曾撰写其母传记《居里夫人传》。
（二）传主简介
玛丽·居里(1867—1934)，波兰裔法国籍物理学家、化学家。玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋(Po)和镭(Ra)。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。
一、导入新课
前段时间，我们学习了一篇消息，题目是《首届诺贝尔奖颁发》，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不?知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？对，她就是著名的居里夫人。这节课，我们来学习《美丽的颜色》，了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大的科学家的人格魅力。
检查预习
1.给加点字注音：
炽热（ ） 铀矿（ ） 窒息（ ）
吹嘘（ ） 嘎嘎（ ） 轮廓（ ）
2.理解下面的词语含义。
炽热：
窒息：
吹嘘：
和颜悦色：
2、自主学习（理清思路，体会美丽内涵）
1．从文中找出描写居里夫妇工作环境的语句，并概括环境的特点。
明确：第1－6段记述了居里夫妇的工作环境。居里夫妇工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵；另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋，没有排有害气体的“通风罩”。由此可以看出，居里夫妇工作环境简陋、艰苦。
2．除了环境恶劣，文章还写了居里夫人科学实验过程的艰辛？找出文章具体语句加以品析。
明确：居里夫人做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾着的材料；一个人搬运容器，移注溶液，长年累月从事着艰辛的劳作。
3．文章多次写“美丽的颜色”，请用笔标出来，并说说“美丽的颜色”有哪些含义？
明确：一是指居里夫妇提炼的镭略带蓝色荧光的色彩；二是指科学精神和美好的品质，居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神，居里夫妇为人类做出巨大贡献的高贵品质和美丽的人格魅力。
4．课文的题目是《美丽的颜色》，作者为什么要写恶劣的环境和艰苦的工作呢？
明确：居里夫妇的工作环境极其恶劣，实验过程漫长而艰辛，但他们坚持不懈地进行科学实验，体现了他们对科学研究的执着和热爱。在如此恶劣的环境里，居里夫妇还能做出如此巨大的成就，更能说明他们具有吃苦耐劳和以苦为乐的精神。
三、合作探究 （品读句段，感受美丽人格）
5．找出文章引述居里夫人信札和日记的语段，仔细阅读，说说居里夫人有哪些精神品质（用四字短语概括）。
分析：第5、6段引述了居里夫人的信札和日记，主要表现了居里夫妇在困难、艰苦的环境下的“英勇”和“快乐”，以此来印证居里夫妇的科研精神，更有说服力和现实感。
第11段引述了居里夫人的信札和日记，体现了科学实验的艰辛。
第14、15段引述了居里夫人的信札和日记，除了写科学实验的艰辛与枯燥，还写出了他们的快乐——那就是对科学事业的兴趣和热情，使我们感受到科学家的坚守与乐观。
第17、18段写了居里夫妇的对话，表现出他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。
第21、23段写居里夫妇的对话，写出了他们科研成功前的欣喜以及科学研究的无穷魅力。
【教师补充引述居里夫人信札和日记的作用】：课文大量引用居里夫人的信札和日记，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，使文章的叙述节奏有所变化，使行文更加生动。
明确：居里夫人热爱科学、坚守梦想、持之以恒、坚持不懈、无私奉献、积极乐观、不畏艰辛、吃苦耐劳、以苦为乐、淡泊名利……
6．学了这篇课文，你获得了哪些启示？
明确：我们应该学习居里夫妇热爱科学、坚持不懈、无私奉献、积极乐观、吃苦耐劳、以苦为乐的精神品质，在学习生活中不应该盲目攀比优越的物质生活，要有高尚的精神追求，尤其是居里夫妇以苦为乐的精神。
4、课堂小结
同学们，我们学习了《美丽的颜色》这篇课文，相信大家一定为居里夫妇身上的可贵品质和高尚的人格魅力所折服，从中受益匪浅。希望大家在今后的学习和生活中能学以致用，坚守自己的信念，不畏惧艰苦，为理想努力奋斗，那么，你的明天一定会充满“美丽的颜色”。
5、课堂检测
1．文章标题“美丽的颜色”有什么含义？
明确：一是指居里夫妇提炼的镭略带蓝色荧光的色彩；二是指科学精神和美好的品质，居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神，居里夫妇为人类做出巨大贡献的高贵品质和美丽的人格魅力。
2．居里夫人有哪些精神品质？你如何评价居里夫妇的工作和生活？
明确：居里夫人热爱科学、追求梦想、坚持不懈（持之以恒）、无私奉献、积极乐观、吃苦耐劳、以苦为乐、淡泊名利……
我对他们不畏艰辛、以苦为乐、坚持不懈的工作态度和热爱科学、坚守梦想、积极乐观、淡泊名利的精神品质感到佩服，我们应当学习她们的精神，并且以她们为榜样，追求梦想，坚守梦想，持之以恒，最终实现自己的梦想。

附：板书设计：

镭略带蓝色荧光的色彩 工作环境简陋、艰苦 艰苦
美丽的颜色 科学研究艰辛、漫长
科学精神和美好的品质 科研成功的欣喜、科学研究的魅力 快乐


作业设计：
1、你读过关于居里夫人的其他作品吗？你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中受到了哪些启发？
明确：作品：《三克镭》《跨越百年的美丽》《居里夫人与镭的发现》《悼念玛丽·居里》等。
秘诀：意志坚强、不畏艰难、百折不挠、忘我工作、痴迷科学等。
启发：(1)受压迫、处于困境的人们，只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，胜利与成功之路是可以走通的。
(2) 要接受和支持新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折不挠的毅力和勇气去完成它。
(3) 在科学的道路上，有时可能会遇到不应有的压抑和歧视，但只要有信心，有脚踏实地的忘我工作精神，保守的枷锁和禁锢是可以打破的。
(4) 在科学研究和其他工作中，一定的物质条件是必要的，但更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保持艰苦奋斗的精神。

教学反思：