统编版八年级语文上册21梦回繁华课件（30张ppt）

(共30张PPT)
20 梦回繁华
八年级语文人教版·上册
毛宁
一、新课引入


同学们，在故宫博物院藏有一幅举世闻名的现实主义风俗画卷，表现了北宋时期汴京以及汴河两岸的自然风光
和繁荣景象。全卷所绘人物五百余位，
牲畜六十多只，各种车船二十余辆
（艘），房屋众多，道具无数，场面
巨大，层次分明，结构严密，有条不
紊。技法娴熟，用笔细致，线条遒劲，凝重老练。千百年来，此画声名显赫，广受青睐，被称为画苑“国宝”。它是哪幅画呢？
对，它就是张择端的《清明上河图》。这节课我们一起欣赏《清明上河图》，感受北宋时期京城汴梁繁华而热闹的市井景象。
二、新课讲解


作者简介
张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋徽宗赵佶（1100年—1126年在位）时期供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、直尺划线的技法，以表现宫室、楼台、屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。他的画自成一家，别具一格。张择端的画作，大都散佚，只有《清明上河图》卷完好地保存下来了。

二、新课讲解


写作背景
《清明上河图》系宋代名画，作者张择端。图中描绘的是北宋时期的开封，清明时节汴河两岸的风俗民情。画中细致地描绘了汴河上舟船往复，飞虹卧波；店铺林立，人群熙熙攘攘的繁华景象。人物生动传神，牲畜、房舍、舟船、城郭、桥梁、树木、河流至臻至妙，惟妙惟肖。
《清明上河图》宽24.8cm、长528.7cm，作者采用散点透视构图法描绘全图，全图规模宏大，结构严谨，构图起伏有序，笔墨技巧兼工带写，人物生动传神。为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等翔实的第一手资料，具有重要的历史文献价值。

二、新课讲解


预习检测
汴梁( )　 料峭( )　 　 田畴( )
漕运( ) 沉檀( ) 遒劲( )
题跋( ) 擅长( ) 簇拥( )
舳舻相接( ) 摩肩接踵( )
络绎不绝( )
biàn
qiào
chóu
cáo
tán
qiú
bá
shàn
cù
zhú lú
zhǒnɡ
yì
二、新课讲解


2.词语释义
春寒料峭：
跋涉：
内忧外患：
遒劲：
摩肩接踵：
络绎不绝:
细致入微：

形容初春微寒。
爬山过水，形容旅途艰苦。
指国内的变乱和外来的祸患。
雄健有力。
肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
（人、车等）往来不断，前后相接。
比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心，无微不至。
二、新课讲解


整体感知
1.阅读课文后面的“阅读提示”，然后从头至尾扫视一遍课文，初步了解这篇课文主要写的是什么内容？写法特点是怎样的？

本文以《梦回繁华》为题，介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象。
这幅长卷人物众多，场景复杂，但本文介绍得条理分明、细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵。
二、新课讲解


2.运用浏览的方法，快速梳理文章内容，概括归纳各段的主要内容是什么？
第1段是介绍《清明上河图》产生的社会背景。
第2段是介绍《清明上河图》的作者张择端。
笫3段是整体介绍《清明上河图》。
第4段是介绍《清明上河图》的主要内容。
第5段是介绍《清明上河图》的艺术特点和社会价值。
二、新课讲解


3.说说本文的行文思路是什么？
通过各段的内容可以看出作者行文思路是：
首先介绍《清明上河图》产生的社会背景、作者、整体情况。
然后介绍《清明上河图》的主要内容。
最后介绍《清明上河图》的艺术特点和社会价值。
二、新课讲解


4. 文章是按什么顺序来说明的？
就全文来说，本文采用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“内涵—内容—价值”的思路展开。
就说明《清明上河图》这幅画作的主体内容来说，主要采用的是空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”等词语将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。
二、新课讲解


研读课文
1.“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”这句话有什么作用？
这句话运用了打比方的说明方法，把《清明上河图》比作“一部乐章”，把画面开卷处比喻为慢板、柔板，把画面中段比喻为快板、紧板，把后段比作尾声，这个比喻既将画作内容做了形象的切分，又对画作各个部分的欣赏做了形象的定调，起到了形象概括画作总特点的作用，引出下文对《清明上河图》画面内容的具体说明。
二、新课讲解


作者用精炼的四字短语形象地概括说明了汴梁近郊的自然风光，而且使文章的语言典雅而富有韵味。
2.“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”这几个短语在表达效果方面有什么特点？
二、新课讲解


3.作者是从哪些方面介绍画作中所描绘的“汴京近郊的风光”的？是按什么顺序说明的？
作者是从景物和人物这两方面来写汴京近郊风光的，按由远到近的空间顺序说明。
二、新课讲解


举例子。以“巨大的漕船”“宏敞的拱桥”“准备驶过拱桥的巨大的漕船”三个事物为例，具体生动地说明了画面中段的景象。
打比方。说明“宏敞的拱桥”时，说它“结构精美，宛如飞虹”，形象地说明了拱桥的形态和气势。
4.在说明画面中段汴河两岸的繁华景象和不朽价值时，作者用了哪些说明方法？有什么作用？
二、新课讲解


摹状貌。对“准备驶过拱桥的巨大的漕船”的细节描绘，“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，……却无暇一顾。”形象地再现了画面内容，使读者如同看见了画作一般。
引用。说明画中所绘景物与文献记载基本一致时，引用文献记载“天晓诸人入市”“诸色杂卖” “孙羊店”“脚店”“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”，说明无有不符。引用文献既清楚，也有权威性。
列数字，列举确数，说明画作尺寸，列举约数“人物有五百多个”说明画面中的人数，很准确。
多种说明方法的综合运用，介绍了画面的内容，突出了画面的特点，给人留下鲜明而深刻的印象。
二、新课讲解


5.在说明汴梁市区的街道情形时，是从哪几个角度进行说明的？
从各类房屋店铺、经营的物品、各行各业人员、街上行人等角度进行说明。突出了街道繁华，人员众多。
二、新课讲解


6.《清明上河图》描绘的主要内容是什么？(用文中的一句话概括）
北宋京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
二、新课讲解


7.文中从哪几方面介绍《清明上河图》的价值？
艺术价值
史学价值
二、新课讲解


品味赏析
1.《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。（句中画线的词语能否删掉？为什么？）
不能删掉。“很”从程度上进行修饰限制，说明《清明上河图》的写实性程度相当高。“基本”从范围上进行修饰限定，说明画中所
绘景物与文献中的记载大部分一致，但也有不一致的地方，
如果去掉，则说法太绝对，与事实不符。这两个词语都体现
了说明文语言的准确性和严密性。
二、新课讲解


2.试简析第二自然段第一句话中的“主要”、第三句话中的“相传”、第四句话中的“可能”这三个词语在句中的作用。
第一句中的“主要”从范围上加以限定，说明张择端活动的大概时间范围，照应后面的“生卒年不详”。第三句中的“相传”指《西湖争标图》是张择端所作的说法长期以来互相传说，并非确实有据，用语留有余地。第四句中的“可能”表示只是估计、推测的情况，实际的作画时间并不确定。这三个词语都体现了说明文语言严密、准确的特点。
二、新课讲解


3.本文为什么以《梦回繁华》为题？有什么内涵？
《清明上河图》创作的时期，正是北宋统治者覆灭前内忧外患的时期，为掩盖这一事实而制造出盛世的假象，所以这幅画在北宋遗民的眼中有特殊的意义，让他们回首故土，仿佛又回到北宋曾经的繁华，内心有一种怀念故土的沧桑之感。以《梦回繁华》为题，既能吸引
读者，又准确地揭示出了《清明上河图》背后的社
会历史内涵。
三、归纳小结


本文介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，对画作中描绘的北宋时期繁华的市井风情进行了介绍，加深了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象，表现了这幅旷世杰作非凡的艺术价值和历史价值。
四、强化训练


1、下列加蓝字读音完全正确的一项是（ ）
A．仆从（pǔ） 汴梁（biàn） 沉檀（tán）
B．舳舻（zhú） 跋涉（bá） 接踵（zhǒng）
C．庞大（páng） 擅长（shàn） 料峭（shāo）
D．遒劲（jìn） 簇拥（cù） 摄取（shè）
B
四、强化训练


2.找出下列句子的错别字，并加以改正。
(1)由此，绘画的题材范围在反应现实生活方面得到了极大的拓展。
“___”改为“___”
(2)茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应具全。
“____”改为“____”
(3)《清明上河图》是一副写实性很强的作品。
“____”改为“____”
(4)全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清淅，结构严谨。
“____”改为“____”
应
映
具
俱
副
幅
淅
晰
四、强化训练


3、下列句中加蓝的词语使用不正确的一项是（ ）
A．长途跋涉的不辞劳苦，放弃休息的连续奋战，其实也仅仅是我们高速交警工作常态的一部分而已，然而能够得到群众的肯定和赞许才是我们最大的欣慰。
B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C．便衣民警犀利的眼神一直在摩肩接踵的游客中排查，搜索着人群中的“第三只手”。
D．春寒料峭，何处寻觅暖色调？从春节前夕开始，四个品种的桃花依次开花，一直持续到三月底。
B
四、强化训练


4.指出下列句子所运用的说明方法。
(1)张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。
( )
(2)整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。( )
(3)在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。( )
(4)《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。( )
列数字
打比方
摹状貌
引用(引资料)
五、拓展延伸


《清明上河图》所画是春天还是秋天？
从《清明上河图》卷首开始，画面中的树木枝叶稀疏，画中的人穿长袖衣服为主，只有少数劳动者、赶路的人穿短袖，或是把衣服缠在腰间。那么张择端画的到底是初春还是晚秋呢？对这个问题有三种意见。
南宋孟元老写了一本《东京梦华录》，回忆徽宗年间汴京的繁华景象。研究者多用《东京梦华录》与《清明上河图》相对照来寻找答案。多数研究者认为是与清明相联系的初春。其理由一是与清明节联系；二是说进城的轿子上插有花与《东京梦华录》中关于清明郊外归来“轿子即以杨柳杂花装簇顶上”的记载相符；三是有卖祭品的“王家纸马”店；四是一部分树木萧条为早春之态。
五、拓展延伸


现在还有一部分研究者主张画中所描绘为秋景。理由一是画卷右首有驮负10篓木炭的驴子。因为当时汴京城是以烧煤为主，临近冬天才准备烤火用的木炭。《东京梦华录》记载：每年农历十月，汴京始“进暖炉炭，帏前皆置酒作暖炉会也”；二是画面上酒肆多处，酒旗上写着“新酒”二字，而《东京梦华录》载：“中秋节前，诸店皆卖新酒……市人争饮”；三是画面中气候还很炎热，街上有卖西瓜的。还有是画里面拿扇子的人多，宋朝时候的人，春夏秋冬都带扇子。这扇子不是扇风的，它还有一个作用，就是见着熟人了，拿扇子遮一下脸，表明我还有事，您别打招呼。这叫“便面”。但是扇子确实也不能说明它就是秋天。
五、拓展延伸


第三种看法认为画中既有春景也有秋景，是因为张择端创作的时间历经前后数年，开始画的是春天，画着画着就画到秋天去了。对这个问题要解释一下：根据气象资料，张择端创作此画的北宋末年，刚好赶上了一个气候的暖冷波动。自隋代至北宋，有一个四百余年的温暖期，当时浙江一带尚有甘蔗种植，开封也常常一冬无雪。而至北宋末年，气候又由暖转冷。所以张择端作品中的冷暖矛盾，恰恰佐证了这一段的气候变化。
六、布置作业


1、用自己的话给《清明上河图》写一篇解说词。

2、课外阅读 《〈清明上河图〉的故事》《解读〈清明上河图〉》《谜一样的〈清明上河图〉》等书，进一步了解这幅名画。