部编版语文八年级上册第一单元3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 （学案导学案）

3　“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
学习目标：
1、了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。
2、理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。
3、掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。
学习重难点：
重点：1、了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。
2、理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。
难点：掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，理解新闻特写的新闻价值，了解其写法特点。
学法指导：
1、学生自主阅读P9《什么是新闻特写》，学会用圈点批注的方法，了解新闻特写的特点及消息、特写的区别。2、指导学生用圈点批注的方法分析动作描写、侧面描写和修辞手法，体会新闻特写兼有新闻性和文学性的特点。3、指导学生辨析新闻要素，消息一般六要素齐备，而新闻特写为了写作需要，只有何人、何事、如何（何故）等要素，却忽略了何时、何地、何故等要素，通过学习本文，理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。

第1课时
学习目标：1、了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。2、理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值，了解其写法特点。
1、导入新课
在世界运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队。高敏、伏明霞、郭晶晶、吴敏霞、陈若琳、何姿……在亚运会跳水的历史上，中国女子跳水队可谓是一支无敌之师。她们自1974年首度参加亚运会以来，连续多次包揽亚运会金牌，从未让金牌旁落，这样的辉煌战绩在亚洲绝无仅有。1982年，在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国运动员吕伟从十米跳台纵身一跃，夺得冠军。这节课，我们就一起来学习一篇关于这场夺冠赛的新闻特写，感受中国姑娘惊艳世界的“飞天”之美。
二、自主学习
目标导学一：速读课文，自主解决文章生字生词。
1、初读课文，结合课下注释、借助工具书解决生字生词。（多媒体展示PPT）
A、 给下列加点的字注音。
凌空(líng) 掠过(lüè) 敛声(liǎn)
潇洒(xiāo) 轻盈(yíng) 翘首(qiáo)
刹那(chà) 敦煌(dūn) 绷直(bēng)
沸腾(fèi) 屏息(bǐng) 瞬间(shùn)
旋风(xuàn) 慷慨(kāng kǎi)
B、理解下面的词语含义。
沉静自若：在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事儿似的。
翘首：抬起头来。
屏息：暂时抑止呼吸。
酷似：极像。
从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。
慷慨：大方；不吝啬。
眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
悄然：形容寂静无声。
如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
2、学生自主阅读P9《什么是新闻特写》，了解新闻特写的特点及消息、特写的区别。（学生勾画重点词句）


3、阅读课文，了解课文的基本内容。


4、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师、同学交流。


三、合作探究
目标导学二：了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。
1、快速阅读课文，思考：这篇新闻特写报道了一件什么事？
明确：中国跳水运动员吕伟赢得女子十米跳台金牌。
2、默读全文并批注，体会吕伟跳水?动作的“飞天”之美。（可从精练的动词、修辞手法、侧面描写等角度进行品析感受。）
①精练的动词：“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。”
明确：“轻舒”“举起”“一蹬”“飞去”四个动词，把吕伟起跳的轻巧灵动生动具体地描绘出来。
第3段中的“向前翻腾一周半”“空中转体三周”和第4段中的“‘哧’地插进碧波之中”，这几处特写镜头似的描绘，形象地再现了吕伟跳水动作的高难、惊险、完美，极具吸引眼球、震撼人心的效果。
②形象的比喻：“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”
明确：这句话使用了比喻的修辞手法，把吕伟比作凌空翔?舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。
“伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”一句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、娴熟、完美，无可挑剔。
“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”，此句把入水瞬间的运动员身姿比作轻盈、笔直的箭，突出其入水速度之快，入水姿势之完美，同时再次以暗喻的手法表现了跳水姑娘如飞天仙女般优美绝伦。
③侧面描写：“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。”
明确：这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写?出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。
追问：除了文章第5段，文章还有哪些地方运用侧面描写的方法？
明确：第8段中印度观众得知夺冠选手竟是“中国跳水集训队中最年轻的新秀”时“惊讶不已”，夸赞中国体育人才辈出也属于侧面描写，这里从更深的层次表现了中国体育事业的长足发展和取得的辉煌成绩。这些侧面描写将行文的气氛推向高潮，让读者得到一种酣畅淋漓的精神享受，同时也将体育健儿奋力拼搏、为祖国争光的主题完美地凸显出来。
【教师点拨】：侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写不仅能填补正面描写难以言说的空白，还能淋漓尽致地呈现描写对象难为人知之妙点、美点。侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。侧面描写多结合正面描写进行。好的侧面描写往往能起到烘云托月、锦上添花的作用。
目标导学三：理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值，了解其写法特点。
1、从新闻六要素的角度分析本文的要素，体会消息与新闻特写的异同。
明确：何人：中国跳水运动员吕伟。何事：吕伟赢得女子十米跳台金牌。
如何：吕伟精彩的跳水动作。
新闻特写与消息的相同点：二者都是新闻的范畴，都要真实地报道新闻事实。
不同点：消息，要迅速及时，真实准确地报道新闻事件的全过程。而新闻特写不要求报道新闻的全过程，只抓住新闻过程中的一个片段或场景对事件或人物做出形象化的报道，可以借助一些文学手法。
2、再读课文，体会本文的写作特色。
明确：①新闻性强。迅速及时、真实准确地报道了吕伟赢得10米跳台冠军的新闻事实。②描写细致生动。动词选用准确，描绘细致逼真。③运用多种手法。比喻修辞，侧面烘托。
4、课堂小结
这篇新闻特写篇幅不长，仅有五百余字，却胜在捕捉瞬间，落笔集中，突出一点。作者层次鲜明地描绘了1.7秒内展现的一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，正面刻画，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
五、课堂检测
1、给加点字注音或根据拼音写汉字：
翘（ ）首 屏（ ）息 悄（ ）然
眼花liáo（ ）乱 zhèn（ ）耳欲聋
2、“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”用了什么修辞手法？有什么作用？
明确：运用比喻修辞手法。把吕伟凌空的姿态比喻为“凌空翔舞”的“飞天”，“飞天”是中国艺术中的精品，是中国人的骄傲，用它为喻，生动地展现了吕伟姿态的美妙，表现了作者的赞美之情，也与文题相呼应。

附：板书设计：
真实报道——————吕伟赢得女子十米跳台金牌
精练的动词：“轻舒”“举起”“一蹬”“飞去”“翻腾”“转体”“插”
“飞天”凌空 形象的比喻：“飞天”“旋风”“流星”“笔直的箭”“仙女”
侧面描写：“如梦初醒的观众”“跳起的记者”“印度观众”突出动作美妙
消息：报道新闻全过程 特写：描绘精彩瞬间（一个片段或场景）

作业设计：
1、仔细阅读下面的消息，说说这则消息和课文的异同，并从中概括消息和新闻特写的异同。
中国运动员吕伟亚运会夺冠
新华社新德里11月24日电　11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。
新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
明确：同：这则消息和课文写的都是同一事件——吕伟亚运会夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。
异：这则消息侧重报道吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。
由此可见，消息和特写的共同点是：简要而迅速地报道新闻事实；不同点是：消息往往要报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。?

教学反思：