人教部编版八年级上册语文14《背影》 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
用自己小组喜欢的方式有感情地朗读课文。

朱自清
背　影
学 习 目 标
1．有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。
2．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。
3．感受父子情深，体会父爱的深沉与伟大，学会关爱他人。
字词检测：
交卸 xiè 奔丧sāng 狼藉 jí

簌簌 sù 赋闲 fù 颓唐 tuí

琐屑 suǒ 蹒跚 pán shān

1、这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？
2、这篇文章记叙的主要事件是什么？

两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。
1、课文几次提到了背影？给你感触最深的是哪一次？表达了什么中心？
第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。
（思念父亲 ）（惦记背影 ）

第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。（望父买橘）（刻画背影）

第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。（父子分手）（惜别背影）

第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。
（别后思念 ）（再现背影）

总结归纳

思念父亲 惦记背影
望父买橘 刻画背影
父子分手 惜别背影
别后思念 再现背影
父疼子
父子情深
子爱父
哪些语句描写了父亲的外貌穿着？
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
这段动词准确精当，请根据课文填空：
　　我看见他 　 着黑布小帽， 　着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。
戴
穿
走
探
穿
爬
攀
缩
倾
流
赏析
父 亲 的 动 作
这段话运用了“戴、
穿”等一系列动词生
动形象刻画了一个
爱子情深的父亲的
背影。
课文写了“我”几次流泪？
悲哀之泪
感动之泪
依恋之泪
伤心之泪
见父亲，睹家境，想祖母
望父买橘
父子离别
再现背影，泪光莹莹
父子情深
四次流泪
悲哀之泪
感动之泪
依恋之泪
伤心之泪
四个背影
惦记背影（思念父亲）
刻画背影（望父买橘）
惜别背影（父子分手）
再现背影（别后怀念）
子
父
请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
<1>不要紧，他们去不好！

<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

<3>我走了，到那边来信！

<4>进去吧，里边没人。
赏析父 亲 的 语 言

赏析感人的语言
(1)我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
——怕儿子路上饥渴。
(2)我走了，到那边来信!
父亲惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。——怕儿子路途不安全。

(4)进去吧，里边没人。
走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
——怕儿子行李丢失。
提示：这4句朴实而简洁的话包含着父亲对儿子的无限深情，让一个爱子情深的父亲跃然纸上。
(3)不要紧，他们去不好。
父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。——怕茶房照顾不周。
结束语：
一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。
父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······
但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……
有一句话，值得你铭记一生：
世界上最大的是海洋，
比海洋更大的是天空，
比天空更大的，
是父母对儿女的恩情！
拓展迁移
世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。
　
怕父亲见了伤心；
怕别人见了难为情。
　1、我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”。两个“怕”，各怕什么？
2、于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？
其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松
也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这表现了父亲深挚的爱。
3、“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？
不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。
可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。
懂写法
1、独特的视角——背 影（全文线索）
2、动人的细节——
A 、父亲的穿戴——黑、深青
B、 走路的姿势——蹒跚
C、 爬月台的动作——探、攀、缩、 倾。
3、感人的语言——父亲说的话
4、鲜明的主题——父爱子
4、概括文章主旨
课文通过对车站送别时父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。