教科版科学一年级下2.6《给动物分类》教学设计
课题
给动物分类
单元
2
学科
科学
年级
1
学习
目标
科学知识
1、知道分类是认识事物的基本方法。
2、体会动物的多样性，能运用分类的方法，更好地认识动物。
科学探究
1、能运用观察与描述、比较与分类等方法。
2、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。
科学态度
1、愿意倾听、分享他人的信息
2、认识到分类能更好地认识事物
重点
体会动物的多样性，能运用分类的方法，更好地认识动物。
难点
能运用观察与描述、比较与分类等方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、活动
动物王国要开运动大会。国王邀请所有的动物参加。比赛项目有：游泳比赛、飞行比赛、奔跑比赛
……各比赛项目谁能参加，谁不能参加，你知道吗？填报运动员参赛表。
2、小结
其实，刚才的活动就是给动物进行分类。分类是一种常见的科学研究方法。大自然中生活着许许多多的动物。为了便于研究，有的科学家一生都在对动物进行分类研究。
交流并填表
在无形中知道分类概念，由浅入深，了解分类的意义
讲授新课
一、给动物分类
你还记得这些动物吗？它们叫什么名字？有什么特征？
这些动物该怎样分类？
【方法指导】
第一步：给下面的动物卡片编号。
第二步：自己确定一份分类标准，给动物分类。
第三步：与同学交流分类的方法和结果。
二、研讨
1、我们有哪些给动物分类的方法？
【提示】
水中的和陆地上的
会飞的和不会飞的
有羽毛的和没有羽毛的
……
2、动植物都生活在一定的环境中。我们可以从哪些方面说明动物和植物都是有生命的？
【提示】
①会运动
②会长大
③需要空气
④需要水
⑤会繁殖
⑥会死亡
三、课堂练习：按要求进行分类（只填序号）
（1）生活在水中的动物是________________
（2）生活在陆地上的动物是______________
（3）会飞的动物是______________________
（4）不会飞的动物是____________________
四、拓展提高
（一）动物，我们的朋友
导盲犬可以帮助盲人安全地走路、乘车和传递物品。
蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生长。
蜣螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”。
鸟吃害虫，是害虫的天敌。
蜜蜂可以传粉利于果实的形成。
奶牛为人类提供营养丰富的乳汁。
（二）我们要保护动物
为失去父母的动物幼崽喂食。
给小鸟做个窝，让它有栖息的地方。
五、作业布置
知道动物和植物有哪些不同吗？查阅资料，与同学分享。
交流回答
给动物分类
讨论交流
讨论交流
独立完成
认真听，并参与交流
课后查阅
掌握分类方法，正确地给动物分类
学会动植物比较，寻找生命的共同点
检测课堂学习情况
增强保护动物意识
培养探索兴趣
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道分类是认识事物的基本方法；体会到动物的多样性，能运用分类的方法，更好地认识动物。在科学探究中，能运用观察与描述、比较与分类等方法，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。
总结课堂
板书
编号
给动物分类 标准
分享
板书设计
2.6《给动物分类》同步练习
一、填空题
1、金鱼、喜鹊、老虎和蜗牛中，会游泳的是______，最凶猛的是______，会飞的是_____，有贝壳的是______。
2、为便于分类研究，首先要给动物卡片________。
3、乌龟和蜗牛属于一类，是因为它们身体都有_________。
4、动物有生命，植物也有________。
二、选择题
1、下列动物中，身体内有骨骼的是（ ）
A. B. C.
2、下列动物中不会飞的是（ ）
A. B. C.
3、下列动物中是人类好朋友的是（ ）
A. B. C.
4、不属于动物和植物共同特征的是（ ）
A.会长大 B.会死亡 C.有骨骼
5、在下列环境中容易找到蜗牛的是（ ）
A.雪地 B.菜地 C.沙漠
6、下列小朋友做法正确的是（ ）
A B C
三、判断题，对的打√，错的打?
1、我们可以根据动物的特征分类。（ ）
2、动物和植物的生长都需要空气。（ ）
3、动物是我们的朋友要保护它。（ ）
4、公鸡和小狗都会打鸣。（ ）
5、动物会繁殖后代，植物不会。（ ）
四、按要求给下列动物分类
不会飞的动物是_______________________________________________
会飞的动物是_________________________________________________
五、探究题：找一找动植物的共同点（只填序号）
参考答案
一、填空题
1、金鱼 老虎 喜鹊 蜗牛
2、编号
3、贝壳
4、生命
二、选择题
1、B 2、C 3、C 4、C 5、B 6、B
三、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、? 5、?
四、给动物分类
不会飞的动物是①⑤⑥⑦⑧⑨??
会飞的动物是②③④⑩
五、探究题
②③④⑤⑥
课件25张PPT。给动物分类科学教科版 一年级下新知导入动物王国要开运动大会。国王邀请所有的动物参加。比赛项目有：
游泳比赛
飞行比赛
奔跑比赛
……各比赛项目谁能参加，谁不能参加，你知道吗？新知导入填报运动员参赛表新知导入其实，刚才的活动就是给动物进行分类。分类是一种常见的科学研究方法。新知讲解探索：给动物分类你还记得这些动物吗？它们叫什么名字？有什么特征？新知讲解会跑，有四条腿，身上有毛狗蝴蝶有翅膀，会飞，有触角，有足蛞蝓身上有粘液，有触角，眼睛长在触角顶端蚂蚁分头、胸、腹三部分，有六条腿金鱼生活在水里，靠鳃呼吸，靠鳍运动，有鳞新知讲解蛤老虎蜗牛公鸡喜鹊有翅膀会飞，有足、羽毛生活在水里，有贝壳有贝壳、触角、腹足，眼睛长在长触角顶端，爬行速度慢凶猛，身上有毛，四条腿，奔跑速度快身上有羽毛，两条腿，有鸡冠、翎羽新知讲解这些动物该怎样分类？第一步：给下面的动物卡片编号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩新知讲解第二步：自己确定一份分类标准，给动物分类每次分类只有一个标准新知讲解第三步：与同学交流分类的方法和结果按照有没有脚，我分成两类。我按照是不是生活在水里分的。新知讲解我们有哪些给动物分类的方法？研 讨水中的陆地上的 会飞的不会飞的有羽毛的没有羽毛的新知讲解动植物都生活在一定的环境中。我们可以从哪些方面说明动物和植物都是有生命的？新知讲解①会运动向日葵花随着太阳转新知讲解②会长大新知讲解③需要空气④需要水新知讲解⑤会繁殖⑥会死亡课堂练习按要求进行分类（只填序号）（1）生活在水中的动物是_________________________
（2）生活在陆地上的动物是_______________________
（3）会飞的动物是__________________________
（4）不会飞的动物是__________________________③⑤①②④⑥⑦⑧⑨①②④⑥③⑤⑦⑧⑨拓展提高动物，我们的朋友导盲犬可以帮助盲人安全地走路、乘车和传递物品。蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生长。蜣螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”。拓展提高蜜蜂可以传粉利于果实的形成。鸟吃害虫，是害虫的天敌。奶牛为人类提供营养丰富的乳汁。拓展提高我们要保护动物为失去父母的动物幼崽喂食。给小鸟做个窝，让它有栖息的地方。课堂总结通过这节课的学习，我们知道分类是认识事物的基本方法；体会到动物的多样性，能运用分类的方法，更好地认识动物。在科学探究中，能运用观察与描述、比较与分类等方法，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。板书设计作业布置你知道动物和植物有哪些不同吗？查阅资料，与同学分享。
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