四年级上册科学课件-3.2 声音是怎样产生的 教科版 (共18张PPT)

课件18张PPT。声音是怎样产生的请听一听这是什么声音 1
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4 我们生活在一个充满声音的世界里，每天各种各样的声音伴随着我们，风声、雨声、流水声倾诉着大自然的千变万化；歌声、笑声、音乐声描绘着人们的欢乐；还有鸟叫、虫鸣……不绝于耳，构成一个奇妙的王国。 橡
皮
筋直尺鼓你有什么方法能让鼓发声？观察鼓发声时和不发声时的状态，填写下表：敲击不振动振动实验要求1.选出一个小记录员，一个小实验员。
2.观察直尺和橡皮筋不发声时的状态。
3.说说让直尺、橡皮筋发出声音的方法。
4.实验前先讨论怎样做，按表格的顺序做完 一个再做下一个，每个实验要多做几次，力求准确。边实验边记录。
5.听到老师喊“停”的口令，停止试验，迅速把实验材料整理好。
让直尺和橡皮筋发声，你用了什么方法？观察直尺、橡皮筋发声时和不发声时的状态，填写下表：拨动拨动不振动不振动振动振动12/11/2019思考：发声状态时的鼓、橡皮筋、直尺有什么共同特点？鼓、橡皮筋和直尺产生了振动。
他们产生了振动声音也就产生了。
声音是怎样产生的？声音是由
（ ）产生的。物体振动什么是振动？ 一个物体（比如鼓，直尺，橡皮筋等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。音叉 是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高音叉发声时在振动吗？用击打过的音叉触及水面，水面有什么变化？水面的变化是怎样产生的？说明了什么？我们身上就有一个非常敏感，可以感受振动的器官，猜猜他在哪儿？我们人说话的声音是怎么产生的？1在水槽里盛3分之2的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，发现水面产生（ ）。
2一个物体在力的作用下，不断重复做往返运动，这种运动称为（ ）。
3声音是由（ ）产生的。
4我们身上有一个可以感受振动的器官是（ ）。波动振动物体振动声带选择题1能使钢尺发出声音的方法是（ ）
A.用力弯曲 B.按压 C.拨动
2发声物体的共同特征是（ ）
A.在力的作用下振动 B.空心的 C.实心的CA说说你有什么收获。 再见！