课件10张PPT。5.1 常量和变量生活中：马从起点跑到终点，全程哪些量在变？哪些量不变？数学中呢？ 在计算半径不同的圆的面积时,请问：在这一过程中，什么量是不变的，什么量是变化的?…………合作学习：2.假设钟点工的工资标准为25元/时,设工作时数为t（时）,应得工资额为 m（元）, 则m=25t.t =_____时m=______元m=______元m=______元t =_____时t =_____时取一些不同的t的值,求出相应的m的值: 在计算钟点工应得工资额时,请问：在这一过程中，什么量是不变的，什么量是变化的?…………合作学习：概念:在一个过程中,固定不变的量称为常量.在一个过程中,可以取不同数值的量称为变量.
(比如: S与r， t与m是变量)(比如:刚才例子中π，25是常量)练一练： 1、某水果点橘子的单价为4.5元/千克，记买k千克橘子的总价为s元，说出其中的常量和变量.2、圆周长C与圆的半径r之间的关系为C=2πr.对于各种不同大小的园.指出C=2πr中的变量和常量如果v=140km/h时呢？练一练：注意：
（1）常量和变量是对某一变化过程来说，不是绝对而是相对的.
（2）常量不一定是具体的数，也有用字母表示的.例：一家快递公司的收费标准如图所示，用t表示邮件的质量，p表示每件快递费，n表示快递邮件的件数.(1)填表666799例：一家快递公司的收费标准如图所示，用t表示邮件的质量，p表示每件快递费，n表示快递邮件的件数.（2）在投寄快递邮件的事件中，t,p,n是常量，还是变量？（3）若0此时t,p,n,w中哪些是常量？哪些是变量？集体备课教案
时 间
月 日
执教人
集体研讨
二次备课
辅备人
八年级 数学备课组全体老师
课 题
5.1常量与变量
教学目标
1.通过实例体验在一个过程中有些量固定不变，有些量不断地变化；
2.了解常量、变量的概念，体验在一个过程中常量与变量相对地存在；
3.会在简单的过程中辨别常量和变量.
教学重点
常量和变量的概念
教学难点
复杂情境中常量和变量的辨别
教学方法
讲练结合法
教学准备
教学过程
作业设计
1.省编作业本
2.特训
板书设计
5.1常量与变量
教学反思
