八年级(上)语文第四单元检测题
（本试卷共21题，总分120分，考试时间90分钟）
题号
第一部分
第二部分
第三部分
一
二
三
四
得分
第一部分
得 分
评卷人
(1-7题 28分)
1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）
卖杨梅的都是苗族女孩子，dài（______）一顶小花帽子，穿着扳尖的xiù（______）了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时yāo（______）喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得chì（______）红的火炭！
2．下列各句中加点词语运用有误的一项是（ ）（3分）
A．我感激那个素未谋面的好心人。
B．被老师批评，同桌情郁于中，撕坏了我的作业本，还冲着我大吼。
C．这个才被发现的溶洞，目前还没探明通向何处，真是深不可测。
D．汪曾祺的散文，平淡自然，却饶有情趣。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．我们在考试中能否取得好成绩，关键在于平时的努力。
B．学校近来发生了多种不文明现象，政教处认真思考并调查了其中的原因，并及时对违纪人员做出了教育和处罚。
C．为了防止酒驾事件不再发生，我县加大了巡查整治力度。
D．政府必须下决心不断加大对教育的投入，否则，我国教育事业的发展要赶上世界先进水平只能是空想。
4．下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．《背影》一文表面上以作者的行踪为线索，实则以“背影”为主线贯穿全文。
B．《白杨礼赞》一文运用了象征的手法，赞扬了我们民族质朴、坚强、力求上进的精神。
C．汪曾祺在《昆明的雨》中想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活；想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。
D．法国作家罗素从三个方面回答了“我为什么而活着”。
5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（3分）
于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？
①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。
②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。
③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。
④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。
⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。
A．⑤④②①③ B．④③①②⑤ C．④①③⑤② D．⑤②④③①
6．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（6分）
①_______________________________ ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
②最爱湖东行不足，__________________________________ 。（白居易《钱塘湖春行》）
③晴川历历汉阳树，_________________________________。（崔颢《黄鹤楼》）
④大漠孤烟直， ____________________________。（王维《使至塞上》）
⑤ 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ________________，_________________ 。（陶弘景《与谢中书书》）
7．现代社会，互联网已经走进千家万户，给我们的工作、学习和生活带来了极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识，某中学八年级（1）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合性实践活动。活动中一些问题，请你参与解决。（6分）
（1）下图是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论。（答案中不得出现数字）（3分）
微信朋友信息分享统计图
（2）某同学在网络平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，你如何发微信对他进行劝告？（3分）
第二部分
得 分
评卷人
(8-20题 42分)
（一）名著阅读
8．运用课外阅读积累的知识，回答问题。（4分）
（1）在埃德加·斯诺《红星照耀中国》一书中，对中国共产党人的一些规章制度等都有记录，当时的苏维埃社会，在教育方面采取了不少的政策，例如______，组建学校，实施大众化的教育；编著______成效，使苏区的文盲大幅地降低。
（2）《昆虫记》呈现了亲自观察得来的第一手资料，让人们了解昆虫的真实生活。______潜伏在地下四年，在阳光下歌唱五个星期；______善于建造巢穴，尽心尽力地管理家务。
（二）文言文阅读：（14分）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
国朝尚书刘南垣①公，告老家居。有直指使②者，以饮食苛求属吏，郡县患之。
公曰：“此吾门生，当开谕③之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭能对食乎？”直使以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前④，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮食原无精细，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指使谕其训，后不敢以盘飨责人。
（注释）①刘南垣：人名。②直指使：官名，唐以后朝廷特派负责某种政务的官员称使。③开谕：启发，使明白。④盈：满。
9．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A．以饮食／苛求属吏
B．家常饭／能对食乎
C．可见饮食／原无精细
D．后／不敢以盘飨责人
10．解释文中加点词的意思。（2分）
（1）比（________） （2）然（________）
11．翻译文中画线句子。（4分）
（1）自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。
（2）少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。
12．请用自己的话概括文中直指使的前后变化。（3分）
13．请说说直指使是个怎样的人。（3分）
（三）阅读下面的文章，回答问题。（9分）
动物的骗术
①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。
②装死是动物的一大伎俩，椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。一次，一只狐狸被猎人击中，它迅即原地躺倒，全身瘫软，一动不动，猎人以为狐狸已死，就暂放原处，转到他处行猎。待到归来收拾猎物时，狐狸早已溜之大吉，猎人上了狐狸的当。
③蟹、虾、蛇、壁虎、水螅等能施用分身术，迷惑对方，保护自己。人们有时会发现有些蟹戎虾的蟹足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这绝不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。水螅的分身术更高出一筹，它被切成数段之后，每一段都可像蚯蚓那样，长处新的完整的个体来。
④变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟，白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏炎暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，便穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。
⑤见过竹节蝗、枯叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳州的叶海马，其体态能模拟周围物体，全省生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海上中缓缓飘落，使对手极难辨别。
⑥有的动物甚至会“诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的动作扑向水面，吞掉美味。
⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
14．阅读短文，可看出动物玩弄骗术的方式有________、________、________、________等几种。（4分）
15．说说文中画线句子的作用。（2分）
16．加粗词“似乎”能否去掉？为什么？（3分）
（四）阅读短文，回答下列小题。（15分）
没有背影的父爱
①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。五一的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉。
②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。
③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭!他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭!旁边是同样默默哭泣的母亲那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。
④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业:也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我:记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现;我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去;家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢?他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。
⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之词。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说:“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。
⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。
⑦现在我上了大学妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐猛增。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝他戴上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。
⑧前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬，用一辈子的时间来偿还。
17．这是一篇回忆性散文，回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。根据文章内容填空。（3分）
小学时:父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”
中学时:父亲跟在后面陪“我”走路上学;
①__________________________________________________________________________
②__________________________________________________________________________大学时:父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园;
③__________________________________________________________________________
18．请结合第③段的内容，说说段中加点的“猝不及防地长大了”的含义。（4分）
19．请结合第④段的内容，对段中画线句子进行赏析。（4分）
20．分析“我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，翻他的蜂箱”一句中加点词的作用。（4分）
第三部分
得 分
评卷人
(21题，50分)
21．写作。
从下边的两个文题中任选一题作文。
（1）题目：淡淡书香伴我行
（2）阅读下边材料，选择你感悟最深的的一点，自拟题目，写一篇文章。
生活不止眼前的苟且
还有诗和远方的田野
你赤手空拳来到人世间
为找到那片海不顾一切
她坐在我对面
低头说珍重再见
虽已时隔多年
记得她泪水涟涟
那些欢笑的时光
那些誓言与梦想
在分手的街边
她紧抱住我说
生活不止眼前的苟且
还有诗和远方的田野
作文要求：
①要有自由、有创意地，抒发你最真挚的情感；② 内容具体，有真情实感;③在记叙中可插入适当的描写和抒情；④认真书写，力求工整、美观。⑤不少于550字。
八年级(上)语文第四单元检测题
答案及解析
1．戴、绣、吆、炽。
2．B
【解析】情郁于中：感情积聚在心里。用在此不合语境。素未谋面：指平素没有见过面。深不可测：深得无法测量，比喻道理、含义异常深奥。也比喻人心机极深，难以猜测；比喻对事物的情况捉摸不透。饶有情趣：形容某事或物很有情趣。
3．D
【解析】本题考查学生辨析病句的能力。A项一面对两面，应将“平时的努力”改为“平时是否努力”。B项搭配不当，应将“做出了”改为“进行了”。C项否定不当，应删去“不”。
4．D
【解析】罗素是英国人。
5．B
【解析】 语句衔接题是常考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语。排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、上下文的顺序照应和空格前后的衔接等角度分析。此题属于排序的形式，⑤点出喻体，即“船”，根据首句“于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？”可知，其为承上启下的过渡句，故⑤应为第一句。④承上，以⑤句末的“岁月”作为本句的开端，故④应为第二句。②同样承上，承接上一句中“陌生的水域”，接着转折，因船熟悉而不感到陌生。故②应为第三句。①描写水域状态，点明前途的坎坷，故①应为第四句。③是一个总结句，总结说明了只要家团结，船便牢固，那么惊涛骇浪也是美丽的风景，故③应为第五句。本题应依次填入⑤④②①③，与A项相符。
6． ①山随平野尽 ②绿杨阴里白沙堤 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④长河落日圆 ⑤夕日欲颓 沉鳞竞跃
7．（1）学生在微信朋友圈分享的内容主要是游戏战绩、明星八卦、各种自拍和幽默笑话，而分享读书学习、家庭生活、学校生活的很少。
（2）示例：同学，网络平台发布的消息不一定都是真实的，如果随意转发会以讹传讹，造成极大不良影响的，所以我们最好在确定消息可靠性的情况下才转发，你说对吗？
【解析】
（1）本题考查图文转换的能力。先比较“信息分享”的内容，有游戏、明星、自拍、幽默笑话、家庭生活、学校生活等等，可知其内容多样化，在比较各种内容的比例，可知娱乐、游戏内容居多，而与家庭、校园相关的内容很少。据此，将这两点用简洁的语言表述出来即可。
（2）本题考查口语交际能力。应根据需要确定自己的表达内容和方式，同时要注意称呼和礼貌用语。如可以先称呼“同学”，再表明劝说意图“请不要转发未经证实的消息”接着说明理由“网络平台发布的消息不一定都是真实的，如果随意转发会以讹传讹，造成极大不良影响的，还会给自己惹来不必要的麻烦”，最后说“您说呢？”，以引起对方的共鸣。
8．（1）培训教师 字典 （2）蝉 蟋蟀
9．C
10．（1）等到（2）这样
11．（1）从早上到中午，饭还没有出来，直指使感到很饥饿。
（2）不一会儿，佳肴美酒摆满在（直指使）面前，（直指使）却无法下筷。
12．前：很挑剔，因为饮食方面的问题而苛责下属。
后：不敢因为饮食方面的问题而责备他人了。
13．对饮食挑剔，但能听从他人劝说，知错能改的人。
【解析】
9．本题考查划分句子朗读节奏的能力。划分节奏主要根据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。本题C项应在谓语和宾语之间停顿，应将“可见饮食／原无精细”改为“可见／饮食原无精细”。
10．文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意识记、积累，根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题考查“比”“然”的意思，注意积累。
11．本题考查的是文言语句的翻译。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。本题要注意“朝”“尚”“甚”“少顷”“盈”“箸”的意思。
12．此题考查对文章内容的理解，解答此题需要在理解文章内容的基础上，找出相关的语句进行分析。根据文章中的“有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之”，可以看出之前直指使很挑剔，因为饮食方面的问题而苛责下属。根据“直指使谕其训，后不敢以盘飨责人”，可以看出之后直指使不敢因为饮食方面的问题而责备他人了。
13．本题考查学生对文章中人物形象的鉴赏能力。鉴赏人物形象主要从两个方面来考查：一方面是分析概括人物的性格、品质；另一方面是分析概括人物的志趣、才干。此题可以从“以饮食苛求属吏”“直指使谕其训，后不敢以盘飨责人”，看出直指使是对饮食挑剔，但能听从他人劝说，知错能改的人。
【参考译文】：
曾任工部尚书的刘麟，告老还家。（当地）有位直指使，对饮食特别讲究，他百般挑剔，常常因此苛求部下，郡县的长官（每逢接待他）都感到担忧。
刘麟说：“这个人是我的学生，应该开导他，让他明白事理。”等到有一天直指使前来拜访，刘麟招待他，说：“老夫本想设宴款待，又怕妨碍你的公事，就单单备了一顿便饭。不过老伴出门去了，无人下厨张罗，家常便饭，你能与我共同进餐吗？”因为是师命，直指使不敢推辞。从早上一直过了午后，饭还没端出来，直指使十分饥饿。等到饭菜端出，只有一盆脱壳粗米和一盆豆腐罢了。直指使一连各吃了三碗饭和豆腐，觉得吃的太饱了。不一会儿，美食好酒，陈列摆满一桌，放在（直指使）面前，（但因为刚才吃饱了，）无法下筷。刘麟执意劝菜，直指使（为难地）回答：“我已经吃得十分饱了，再也不能吃了。”刘麟笑着说：“看来酒肴原本没有精致和粗劣的区别，饥饿时容易当做食物，饱时就难被体会，只是具体情形所造成的罢了。”直指使明白了老师的教诲，此后不敢再因为饮食而责怪部下了。
14．装死 分身术 变色 拟态
15．画线句子列举了狐狸骗猎人而逃生一例，更加具体有力地说明狐狸装死的技艺高强，增强了文章的说服力和趣味性。
16．不能。“似乎”表猜测、估计，不确定。去掉与实际情况不符合。体现了说明文语言的准确性和科学性。
17．答案示例：
①父亲目送“我”乘车远去?
②父亲站在码头等“我”坐船回家?
③父亲养蜂供“我”和妹妹上学
评分标准：3分。每空1分。
18．答案示例：
“猝不及防地长大了”是说父亲的这次落泪让我深受震撼，使我突然之间在毫无准备的情况下变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。
答案要点：
①猝不及防：事情来得突然，来不及防备。
②长大：“我”在一夜之间理解了父母，懂得了要承担责任。
评分标准:共4分，每点2分。
19．答案要点：
①“他和我面对面地站着”形象地写出父亲以迎接者的姿态在我身边呵护着我。
②后面三句用排比的形式，突出了父亲为了“我”的成长，付出了长久而深厚的爱。
③全句表现出了“我”对父亲这份爱的理解和感激。
评分标准:共4分，要点①③每点1分，要点②2分。
20．答案示例一：
本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，但在写法上有所不同。本文是借朱自清的《背影》反向写没有背影的父爱，表现父爱的担当；而朱自清的《背影》则是借背影写父爱，表现父爱的深沉。本文是列举多个事件，以时间为线索；朱自清的《背影》则是重点写一个主要事件，以情感为线索。
答案示例二：
本文与朱自清的《背影》表现的都是真挚感人的父爱，但在内容上有所不同。本文写的是在各种事件中直接当面表露的真切的父爱，朱自清的《背影》写的是隐含在艰辛生活里的含蓄的父爱；本文感人的一幕是父亲不顾自己的辛苦养蜂供儿上学，朱自清的《背影》感人的一幕是父亲不顾自己的不易爬月台买橘子给儿子路上吃。
评分标准:共4分，每个不同点2分。
21．【解析】
题目一是命题作文。里面有几个关键词语：书香、伴我、行。所以写作文时，应注意以下问题：一是必须与“书”有关，不能是其他的东西；二是把握好重点，“书”和“行”是题眼，要注意它们之间的逻辑关系，也就是说，读了哪些书给“我”的成长带来些什么影响；三是要注意叙述的角色，成长的主体是“我”，必须用第一人称叙述。写好这篇文章，首先要根据主题思想（书香伴我行）的要求，恰当安排文章的总体结构。建议本文采用比较传统的“总—分—总”结构，即开头总起，点出“我”入学以来就与书结下不解之缘，书香一直陪伴着“我”。中间重点部分，分写“我”在不同阶段阅读各种不同的书，从而得到各种不同的收获。（如：读书使我获得快乐，读书使我增长知识，读书使我明理、奋发，读书使我成熟、长大等等）最后结尾部分进行总结、点题：书香伴我行。其次，本文素材要真实，感情要真挚。只有写出自己亲身经历的读书的故事，拥有真材实料，才能写出真情实感。在记叙自己读书的经历的过程中，必须穿插一些议论、抒情，就是把自己读书过程中的体会、感想、收获等实实在在的感情真实地表达出来。
题目二是材料作文。“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。”讲的是近与远的关系，人不应只看眼前，而应志在远方，胸怀理想，追求超越现实的理想生活。参考立意：一、生活中总有一些苟且，是你自己也是他人，让人无奈却又不可避免的发生着；其实人总是希望有美好的，故而有了那么多的联想，佛家的极乐之地，道家的无为之境，儒家的大同世界，西方的天堂。都是人们所向往的。多一些美好，少一些苟且。二、随着生活压力的骤然上升，“诗和远方”成为许多人的慰藉和希冀。寻一方好天地，远离城市的喧嚣，远离工作的烦恼，慰劳疲乏的身心；寻一处好风景，出游踏青舒缓神经。三、即使现在的生活让你不如意，眼前的生活不是你想要的，一些琐碎事让你痛苦不堪，但是你还有希望，还有明天，还有温暖的太阳，温柔的风，你还有心里的美好生活。就是眼前生活乱糟糟，也不要失去生活信仰，你还有美好的希望。
