人教部编版八年级上册语文14《背影》 (共33张PPT)

课件33张PPT。父爱
就在
生活中
它
并不平凡父亲是一座山，伟大而坚强。只要有父亲在，到哪儿都快乐。我告诉父亲自己的梦想，
他说：想法不错，加油。我病了，
父亲陪着我。
父爱很平常，也很实在：
也许只是一个眼神，
也许只是一句叮咛，
也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶，
也许只是生病时对你的不离不弃……
空旷的广场，他为我做了一个“爸爸牌凳子”后来
我长大了
父亲老了我开始怀想父亲为我做的一切出去挣钱供我读书，送我上学大包小包去到
我读大学的地方父亲是一部大书，
年轻的儿女们常读不懂，
直到他们真正长大，
站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，
才能读懂父亲那颗真诚的心。而此刻
父亲已不再年轻沉重的负担压弯了脊背他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路背影朱自清【教学目标】
1、掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。
2、整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。
3、感悟本文所表现的父子情深。
【教学重难点】
1、品味朴实无华的语言，体会文章深沉的父子情。
2、注意体会作者的心理变化，从父子的表现来比较。
走近作者 朱自清(1898－1948),字 ，江苏省扬州市人, 家 、 、 、
。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
《背影》是 ，写于1925年。我们曾经学过他的作品 .佩弦散文<<春>> 散文诗人学者民主战士
　　读准加横线的字音
差使 交卸 狼藉 簌簌
踌躇 迂 栅栏 蹒跚

橘子 举箸 赋闲 拭
琐屑 颓唐 晶莹 奔丧chāixièjísùsùchóuchú yūzhàpán shānjú zhùfùshìsuǒxiètuíyíngsāng　 1.说出你读出的父亲形象。一、批注阅读　 2.交流你最喜欢的文字片段，
及喜欢的理由。一、批注阅读寻找“背影”二、有感情朗读1.文章几次提到父亲的背影?
分别出现在文章的哪些段落?
第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。
第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。
第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来
往往的人群里”。

第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥
胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。
2.哪一次是作者详细刻画的?请在文中找出具体描述的句子来。这段动词准确精当，请根据课文填空：
　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍， 地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 戴 穿走探穿爬攀 缩倾流蹒跚三、解读“背影”动作：走、探、蹒跚、穿、爬、攀、缩
齐读上文中对父亲背影的描写，并分析这些动词的作用？作用：
通过动作描写，描绘出父亲穿过铁道、爬上月台买橘子的艰难情景，生动形象地表现出父亲对儿子的关系、体贴和爱护之情，烘托父爱的伟大。

课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。四、课堂小结 父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。
大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩…… 运用了反语，表达了作者当时不能理解父亲的行为、不能体会父亲对自己的爱的自责和内疚之情。我那时真是聪明过分，……唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 五、课堂练习（课本75页）课后思考：
课文写了“我”几次流泪？
是什么原因？