人教部编版八年级上册语文第19课《 苏州园林》课件 (共33张PPT)

课件33张PPT。苏
州
·
印
象江南园林甲天下，苏州园林甲江南 不出城廓而获山水之趣，自居闹市而有林泉之致 现当代著名作家
担任过国家出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。
是我国现代首屈一指的语文教育家。 【苏州人】叶圣陶轩榭 池沼
丘壑 嶙峋
镂 空 蔷薇
重峦叠 嶂
（xuān xiè）(zhǎo)(hè)(l ín xún)(lòu)(qiáng wēi)(dié)(zhàng)读准下列词语重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断 ?
自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别 人。
因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 ??
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 　
运用下列词语造句1. 略读课文，学会筛选信息，明确有关苏州园林的知识。
2. 研读课文，理清本文的说明顺序。分析所运用的说明方法，体会其表达效果。赏析说明语言，体会说明文语言的准确性、生动性。
学习目标 3.领略作者笔下的图画美，
激发热爱祖国灿烂文化的感情。图片欣赏欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。
快速自读（浏览课文）（3分钟） 题目是《苏州园林》，看看作者抓住苏州园林的什么典型特征从哪些方面进行介绍说明的？ 要求：用笔在书上画出每一段的中心句。 温馨小提示：中心句能概括出整段话的主要内容的一句话 一读 提取信息讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。讲究花草树木的映衬高树与低树俯仰生姿落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。讲究近景远景的层次苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究门窗的设计和雕镂琢磨讲究每一个角落的图画美
讲究色彩的搭配
苏州园林（微型文） 叶圣陶 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响.
苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的； 苏州园林里都有假山和池沼。+假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术 。+池沼，则大多引用活水 。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意；苏州园林的花墙和廊子隔而不隔，界而未界。
苏州园林在每一个角落都注意图画美； 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品； 苏州园林极少使用彩绘。
可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。学有所得：由课内可迁移到课外提取主句法：
即提取文中的总说句、首括句、中心句、主旨句、结论句等重要句子，以表现文段中关键信息。
用途：适用于发现说明事物特点、说明内容、说明顺序、说明结构、
说明类型举一反三 触类旁通二读 理清结构 苏州园林（微型文）
1段我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响.
2段苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
3段苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的； 4段苏州园林里都有假山和池沼。+假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术 。+池沼，则大多引用活水 ； 5段苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意；6段苏州园林的花墙和廊子隔而不隔，界而未界。
7段苏州园林在每一个角落都注意图画美； 8段苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品；9段 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
10段可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。
（总）（分）（分）（总）苏州园林小处、微观亭台轩榭的自然美
假山池沼的艺术美
花草树木的映衬美
花墙廊子的层次美每个角落都注意图画美
门窗都是工艺美术上品
梁柱栏杆墙壁瓦漏淡雅总分总大处、宏观 地位及特点总结全文逻辑顺序
二读 理清结构（浏览 2-9自然段）一·文中3-6段与7-9段的说明角度一致吗？请具体说明。
建议大家这样思考：从观察角度入手
二.文中3、4、5、6自然段顺序可以调换吗？
建议大家这样思考：分析它们与2自然段的关系
三读 品析语言（ 精读4自然段）学一种语言风格 ：
准
确
性
生
动
性：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。“据说”表明苏州园林究竟有多少处，作者没有考察过，是一种估计推测，体现了说明文语言的准确性
词语富有表现力
例：墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。“蔓延”一词表现爬山虎或蔷薇木香虎虎有生气，使平板的墙头有了活气。
修辞手法的运用
例：为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 四个“讲究”运用了排比的修辞，突出了布局的特色，也加强了语势。

4.四读课文。体会说明方法及作用
分析说明方法的作用——“三步跨栏法”
1、指出说明方法
2、分析说明效果
3、概说对象特征分析本文采用了哪些说明方法?
请在书上划出并作批注有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画.开花的时候满眼的珠光宝气
打比方，作者把古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干比作一副好画，生动形象地说明了藤萝争春繁华的情景园林的图画美特征，使文章通俗易懂，增加趣味性
学习了本文,
你有什么收获?1. 小窍门：学会筛选信息
2. 理清本文的说明顺序。
分析所运用的说明方法及作用，
赏析说明语言准确性、生动性。
3.激发热爱祖国灿烂文化的感情。
传承弘扬优秀传统文化苏州园林，为中国十大名胜古迹之一，其中九座园林被列入世界文化遗产名录，截止2009年有六项非物质文化遗产被列为世界口头与非物质文化遗产；“吴中第一名胜”虎丘深厚的文化积淀，使其成为游客来苏州的必游之地。脚步走不到的地方，眼睛可以到达；
眼睛看不到的地方，心可以到达！寄语课件33张PPT。苏
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象江南园林甲天下，苏州园林甲江南 不出城廓而获山水之趣，自居闹市而有林泉之致 现当代著名作家
担任过国家出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。
是我国现代首屈一指的语文教育家。 【苏州人】叶圣陶轩榭 池沼
丘壑 嶙峋
镂 空 蔷薇
重峦叠 嶂
（xuān xiè）(zhǎo)(hè)(l ín xún)(lòu)(qiáng wēi)(dié)(zhàng)读准下列词语重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断 ?
自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别 人。
因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 ??
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 　
运用下列词语造句1. 略读课文，学会筛选信息，明确有关苏州园林的知识。
2. 研读课文，理清本文的说明顺序。分析所运用的说明方法，体会其表达效果。赏析说明语言，体会说明文语言的准确性、生动性。
学习目标 3.领略作者笔下的图画美，
激发热爱祖国灿烂文化的感情。图片欣赏欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。
快速自读（浏览课文）（3分钟） 题目是《苏州园林》，看看作者抓住苏州园林的什么典型特征从哪些方面进行介绍说明的？ 要求：用笔在书上画出每一段的中心句。 温馨小提示：中心句能概括出整段话的主要内容的一句话 一读 提取信息讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。讲究花草树木的映衬高树与低树俯仰生姿落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。讲究近景远景的层次苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究门窗的设计和雕镂琢磨讲究每一个角落的图画美
讲究色彩的搭配
苏州园林（微型文） 叶圣陶 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响.
苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的； 苏州园林里都有假山和池沼。+假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术 。+池沼，则大多引用活水 。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意；苏州园林的花墙和廊子隔而不隔，界而未界。
苏州园林在每一个角落都注意图画美； 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品； 苏州园林极少使用彩绘。
可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。学有所得：由课内可迁移到课外提取主句法：
即提取文中的总说句、首括句、中心句、主旨句、结论句等重要句子，以表现文段中关键信息。
用途：适用于发现说明事物特点、说明内容、说明顺序、说明结构、
说明类型举一反三 触类旁通二读 理清结构 苏州园林（微型文）
1段我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响.
2段苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
3段苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的； 4段苏州园林里都有假山和池沼。+假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术 。+池沼，则大多引用活水 ； 5段苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意；6段苏州园林的花墙和廊子隔而不隔，界而未界。
7段苏州园林在每一个角落都注意图画美； 8段苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品；9段 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
10段可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。
（总）（分）（分）（总）苏州园林小处、微观亭台轩榭的自然美
假山池沼的艺术美
花草树木的映衬美
花墙廊子的层次美每个角落都注意图画美
门窗都是工艺美术上品
梁柱栏杆墙壁瓦漏淡雅总分总大处、宏观 地位及特点总结全文逻辑顺序
二读 理清结构（浏览 2-9自然段）一·文中3-6段与7-9段的说明角度一致吗？请具体说明。
建议大家这样思考：从观察角度入手
二.文中3、4、5、6自然段顺序可以调换吗？
建议大家这样思考：分析它们与2自然段的关系
三读 品析语言（ 精读4自然段）学一种语言风格 ：
准
确
性
生
动
性：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。“据说”表明苏州园林究竟有多少处，作者没有考察过，是一种估计推测，体现了说明文语言的准确性
词语富有表现力
例：墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。“蔓延”一词表现爬山虎或蔷薇木香虎虎有生气，使平板的墙头有了活气。
修辞手法的运用
例：为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 四个“讲究”运用了排比的修辞，突出了布局的特色，也加强了语势。

4.四读课文。体会说明方法及作用
分析说明方法的作用——“三步跨栏法”
1、指出说明方法
2、分析说明效果
3、概说对象特征分析本文采用了哪些说明方法?
请在书上划出并作批注有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画.开花的时候满眼的珠光宝气
打比方，作者把古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干比作一副好画，生动形象地说明了藤萝争春繁华的情景园林的图画美特征，使文章通俗易懂，增加趣味性
学习了本文,
你有什么收获?1. 小窍门：学会筛选信息
2. 理清本文的说明顺序。
分析所运用的说明方法及作用，
赏析说明语言准确性、生动性。
3.激发热爱祖国灿烂文化的感情。
传承弘扬优秀传统文化苏州园林，为中国十大名胜古迹之一，其中九座园林被列入世界文化遗产名录，截止2009年有六项非物质文化遗产被列为世界口头与非物质文化遗产；“吴中第一名胜”虎丘深厚的文化积淀，使其成为游客来苏州的必游之地。脚步走不到的地方，眼睛可以到达；
眼睛看不到的地方，心可以到达！寄语