沪教版化学九年级上册 6．1 物质在水中的分散 教案

《溶解现象——溶液组成的表示》教学设计
【教学目标】
1．知识技能：了解溶液的组成；学会溶质质量分数的计算以及配制溶液的步骤。
2．过程方法：提高学生的计算能力和动手能力；培养学生探究的能力。
3．情感态度价值观：懂得与生活相结合，提高自身素质；培养学生热爱科学、尊重科学、相信科学、依靠科学。
【教学重难点】溶质质量分数和溶液的配制步骤。
【教学过程】
教师活动 学生活动 设计意图
【投影】 看生活中的溶液 讨论：溶液无处不在，生活中处处都有溶液。 让学生把溶液和生活联系起来。
【设问】 什么是溶液？溶液由什么组成的？ 溶液是物质溶解后形成均一、稳定的混合液。溶液由溶质和溶剂组成。 培养学生总结的能力
【投影】 溶解的物质叫做溶质，溶解溶质的物质叫做溶剂。溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量看溶质和溶剂形成溶液的过程图片。 溶质可以是固体、液体，也可以是气体。水是最常用的溶剂。除特别说明外，一般所说的溶 液都是指水溶液。 培养学生总结的能力观察能力
【设问】 生活中常见的溶液中的溶质和溶剂都是哪些？ 如食盐水中食盐是溶质，水是溶剂。 巩固并理解结论
【探究实验】[实验1]：3g蔗糖+20ml水，搅拌使蔗糖完全溶解[实验2]：5g蔗糖+50ml水，搅拌使蔗糖完全溶解比较哪个甜一点，如何进行比较？ 自己动手观察现象先猜想哪个蔗糖水会比较甜再做出结论，并说出为什么。用一种比值来比较。我们用质量分数来表示。 　培养学生动手能力培养联系实际生活的能力
【投影】 量取溶液时用量筒视线与液面底部齐平。 熟识并会使用。 学会使用简单仪器。
【投影】 溶质质量与溶液质量的比值叫做溶质的质量分数。 　记忆并理解　前面蔗糖是否甜可以用此方法比较。 　生活中的常见的现象用化学知识解释
【投影】例题：用400g甘油溶于100g水中，配制的甘油护肤效果最佳。该甘油溶液的溶质质量分数是多少？ 　记忆理解会运用 　看例题理解公式。
【投影】 练习： 1、将4g蔗糖加到46g水中，全部溶解制成糖水，此时糖水溶液的溶质质量分数是多少？2、某溶液100g，溶质质量分数为20%则溶质质量为多少？ 同学自己根据上述例题自己进行解题。1、蔗糖的质量是4g，水的质量是46g溶液的质量是4g+46g=50g溶质的质量分数=答：糖水溶液的溶质质量分数是20%。2、溶液的质量是100g溶质的质量是100X20%=20g答：溶质的质量为20g。 　在公式的基础上进行计算。　　要学会举一反三。
【设问】如何用37%，密度为1.18g·cm-3浓盐酸配制50g溶质质量分数为5%的盐酸溶液。计算：____________________量取溶液：_______________配制溶液：_____________ 思考50克5%的盐酸溶质是2.5克需要多少37%，密度为1.18g·cm-3浓盐酸多少ml呢？2.5=X·37%·1.18量取用量筒量取。 培养学生自己动手的能力和思考的能力。
【投影】 用90%的浓食盐溶液配制90g10%的稀食盐溶液，需要多少克90%的浓食盐溶液？并说出如何配制。 计算： 所配溶液的溶质质量是90X10%=9g所配溶液的溶剂质量是90X90%=81g90%的浓盐酸含9g盐酸溶液： 溶液质量为：9g/90%=10g 溶剂质量为：10g-9g=1g 需加入水的质量：90-9-1=80g配制方法：取90%的浓盐酸10g，再加入 80g水。 学会举一反三
【投影】无土栽培　 　无土栽培是因为在栽种植物的器皿中放入适合其生长的营养物质。 拓展视野
【投影】 课后练习1、若要配制100Kg质量分数为15%的食盐溶液，需要食盐和水各多少Kg？2、配制10%的H2SO4溶液500ml，需98%的浓H2SO4多少克？水多少ml？( 10%的H2SO4密度：1.03g/ml， 98%的浓H2SO4密度：1.84g/ml) 　课后特性思考做更多的练习 巩固所学知识