济南版 七上 第二单元 第三章 第二节 细菌课件（22张PPT）

(共22张PPT)
参考消息网12月4日报道美媒称，研究人员在超过九成的使用中的美容产品上发现了超级细菌，包括大肠杆菌和葡萄球菌。研究人员说，此次研究的结果表明，消费者在不知不觉中将自己置于危险之中，制造商和监管机构应当采取更多措施来保护消费者，在包装上更加突出地显示保质期和清洗要求。
1.通过观察细菌的演示实验，描述细菌的形态特点。
2.通过动植物细胞与细菌细胞结构的比较，说出细菌的结构组成及其特点。
3.通过分析课本资料，说出细菌的生活方式、营养方式及细菌生命活动的特征。
4、通过资料分析，关注细菌与人类的关系。
【细菌的大小】



【细菌的形态】
细菌的形态结构
杆菌
螺旋菌
球菌
细菌的个体十分微小，大约1000各细菌排成一行才有1毫米长。
【演示实验】 观察细菌
【目的要求】

【材料器具】

【方法步骤】
1、将细菌的永久涂片安放在显微镜上，用低倍镜观察。
2、移动涂片，将欲观察的对象移到视野中央。
3、转动转化器，换上高倍物镜。
4、慢慢转动细准焦螺旋，使物像更清晰。
5、观察细菌的形态。
略
略
1、主要是高倍镜下能观察到的物体范围较小，不易找到观察目标；其次，直接使用高倍镜寻找观察对象，容易压碎玻片。
2、直接扳动物镜，易导致镜头滑脱。
3、有球状，杆状和螺旋状
P110【讨论】
【结构】
细菌都是单细胞生物。细菌细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核，属于原核细胞。有些细菌还有荚膜、鞭毛、纤毛等特殊结构。
细胞质
遗传物质
纤毛
荚膜
细胞壁
细胞膜
鞭毛
具有使菌体附着于物体表面的功能
能摆动，帮助细菌运动
保护作用
细菌 的结构
细菌细胞的基本结构
1.细菌细胞的基本结构包括哪些？


2.细菌有哪些特殊结构？各有什么作用？



3、细菌是单细胞的个体还是多细胞的个体？


4、说出细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么？
细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质
荚膜：保护作用
鞭毛：能摆动，帮助细菌运动
所有细菌都是单细胞个体
没有成形的细胞核
【比较三种细胞的异同】
细菌细胞结构示意图
细胞核
细胞膜
细胞质
细胞质
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
鞭毛
细胞质
遗传物质
纤毛
荚膜
细胞壁
细胞膜
请你认真填结构名称, 并比较三者的不同
有
有
有
有
没有
有
有
有
有
有
有叶绿体
无叶绿体
没有叶绿体，有鞭毛、荚膜
有
类型
结构
无成形
细胞核

细
胞
壁 细
胞
膜 细
胞
质 细
胞
核
其他结构
植物
动物
细菌
【营养方式】









【细菌的分类】
【自养】：



【异养】：
极少数细菌可以无机物为原料，自己制造有机物来维持生命，这种营养方式为自养。如：硫化细菌、硝化细菌
自己不能制造有机物，靠获得现成的有机物来维持生活。
【需氧菌】：
【厌氧菌】：
【兼性厌氧菌】：
细菌的生命活动
1、如何区分寄生和腐生两种生活方式



2、寄生和腐生属于哪类营养方式？


3、细菌在何种条件下通过什么方式获得能量？



4、在条件适宜下，细菌如何繁殖后代？不良条件下，细菌 如何度过？
a.从活的动植物体内吸取有机物---寄生
b.从动植物的尸体、粪便或枯枝败叶内吸取有机物---腐生
异养
条件适宜：分裂繁殖后代
不良条件：形成芽孢，度过不良环境
【细菌的生殖】
（1）方式：

（2）过程：





（3）速度：
分裂方式
分裂时，细胞首先将遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。
细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20---30分钟就能分裂一次。
1个细菌繁殖n次(分裂生殖):
1→ 21→22→ 23→(2n)
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？ 这对你搞好个人卫生有什么启示？
100×28 =
25600
【芽孢】
（1）概念：


（2）作用：
有些细菌在生长发育后期能够形成圆形或椭圆形的休眠体，叫芽孢。
芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。小而轻的芽孢可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌.
不是孢子、也不是生殖细胞，它是休眠体！
在下图中，内圈表示细菌形成______的过程，外圈表示细菌进行_________的过程．
芽孢
分裂生殖
细菌与人类的关系
看图说细菌与人类的关系
1、细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定了细菌的营养方式与植物不同。请你推测：细菌的营养方式是怎样的呢？
细菌必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量。是生态系统系统中的分解者.
细菌分解雪梨使雪梨腐烂
P113 巩固提高
1、
（1）AB段营养物质丰富、空间充足，细菌繁殖迅速，数量增加明显。
（2）BC段营养物质被消耗，分裂速度减慢，新增个体与死亡个体达到平衡，活菌数量保持相对平衡。
2、
（1）乙 设置了对照试验，而且实验变量唯一。
（2）细菌生长所需的营养物质来自无菌培养基中的有机物。
（3）细菌生长繁殖需要温暖、湿润、有机物丰富的环境，28℃是比较适宜的温度。
手心内的菌落
教室内的菌落
杆状
螺旋状
细胞膜
细胞质
遗传物质
鞭毛
荚膜
寄生
腐生
分裂生殖
芽孢
有害
有益