（教科版）小学四年级科学上册第三单元检测卷（附答案）

（教科版）小学四年级科学上册第三单元检测卷
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
一、填空题。（14分）
1. 声音的高低与物体 的快慢有关，当物体快速振动时，发出的声音
就 ，当物体慢慢振动时，发出的声音就 。
2. 声音的高低可以用 来描述，物体振动的快慢可以用 来
描述。
3. 我们一般用 、 、 和 表示四种不同的音高。
4. 空气是传播声音的重要物质，声音在空气中的传播速度约为每秒_______。
5. 声音可以在 、 、 中传播。
6. 是我们的听觉器官，需要精心呵护。
二、判断题。（26分）
1. 声音是由物体的振动产生的。（ ）
2. 声音的传播离不开物质。（ ）
3. 改变振动物体的长度，可以改变音高。（ ）
4. 有些声音人的耳朵是无法感受到的，例如超声波。（ ）
5. 当外界的声音传到耳朵内的鼓膜时，鼓膜就会产生振动。（ ）
6. 耳廓可以放大声音。（ ）
7. 耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。（ ）
8. 用手敲击桌面，可以听到声音，但看不到桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（ ）
9. 琴弦的粗细不同，振动时发出的声音也不同。（ ）
10. 声音可以向四面八方传播。（ ）
11. 能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。（ ）
12. 物体发出声音的大小是可以控制的。（ ）
13. 嘈杂刺耳的声音都属于噪音。（ ）
三、选择题。（20分）
1. 人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A. 声带 B. 口腔 C. 嘴唇
2. 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面（ ）。
A. 没有变化 B. 产生波纹 C. 迅速上升
3. 物体振动的幅度越大，声音越（ ）。
A. 弱 B. 强 C. 高
4. 在没有空气的月球上，声音传播的效果是（ ）。
A. 更加快 B. 更加慢 C. 不能传播
5. 声音是以（ ）的形式传播的。
A. 气流 B. 波 C. 直线
6. 声音传到大脑的路径是（ ）。
A. 耳道--听小骨--耳蜗大脑 B. 耳道--鼓膜--听小骨--大脑
C. 耳道--鼓膜--听小骨--耳蜗--大脑
7. 鼓膜的作用是（ ）。
A. 传递声波到中耳 B. 传递振动到内耳
C. 将声波转化为振动 D. 将听觉信号传递到大脑
8. 人体能感受声音振动的器官是（ ）。
A. 眼 B. 鼻 C. 耳 D. 口
9. 声音不能在其中传播的是（ ）。
A. 气体 B. 液体 C. 真空
10. 做钢尺发声实验时，尺子一振动，立即用手按住尺子，使它停止振动，这时
尺子（ ）。
继续发声 B. 停止发声 C. 声音变小 D. 声音变高
四、连线题。（12分）
把人耳的主要部分名称与功能用线连起来。
听觉神经 收集声波
耳蜗 把声音信号报告给脑
外耳道 把振动变成大脑能接收的信号
耳廓 传递振动
鼓膜 传递声波
听小骨 产生振动
五、图形题。（11分）
1. 把人耳的结构名称填入下图中。（5分）
2. 根据下面每幅图所提供的从“1”到“8”的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。（6分）
按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是： 。
按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是： 。
六、简答题。（17分）
1. 耳朵是怎样听到声音的？ （5 分）
我们应该如何保护自己的听力？ （6分）
3. 医生经常用听诊器给病人检查身体，听诊器是怎样把声音传到医生耳朵里
的？ （6分）
参考答案：
一、1. 振动 高 低2. 音高 频率 3. 高 较高 较低 低 4. 340米
5. 固体 液体 气体 6. 耳朵
二、√√√√√ ×××√√ ×√√
三. 1. A 2. B 3. B 4. C 5. B 6. C 7. C 8. C 9. C 10. B
四、
听觉神经 收集声波
耳蜗 把声音信号报告给脑
外耳道 把振动变成大脑能接收的信号
耳廓 传递振动
鼓膜 传递声波
听小骨 产生振动
五、1.
2. 低→高 低→高
六、1. 耳廓收集到的声波通过外耳道传递，引起鼓膜振动，再经听小骨振动传递给耳蜗，耳蜗内的液体将信号传递给听觉神经，听觉神经再传给大脑，便听到声音了。
2. 一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨响时要张口，以免震破鼓膜；四是鼻、咽部发生炎症时及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
3. 心脏的跳动引起听诊器的薄膜振动，从而引起管内空气和固体的振动，传到医生耳朵里，就能听到声音了。