济南版生物八年级下册：6.3.1 生物多样性 课件（共26张PPT）

课件26张PPT。生物多样性 生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸……，人类目前所认识的生物仅仅是地球上生物的一部分。1.掌握生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。
2.理解基因的多样性。
3.认识生物多样性的价值。认识生物的多样性 地球上所有的生物所拥有的全部基因以及各种生态系统构成了生物多样性。生物多样性物种的多样性遗传的多样性(基因多样性)生态系统的多样性我国和世界已知高等植物及脊椎动物物种数比较物种多样性朱鹮桫椤扬子鳄银杏水杉雪松裸子植物的故乡 不同物种，细胞内的基因差异很大。基因的多样性金鱼的形态和体色各不相同，为什么？同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异生物种类的多样性实质是基因的多样性。 生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物圈（最大的生态统）陆地生态系统湿地生态系统海洋生态系统生态系统多样性池塘生态系统生物多样性三个层次之间有什么关系呢？ 遗传的多样性决定了物种的多样性，是生物进化的基础。物种的多样性是生物多样性的关键。物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。 归纳总结 生态系统多样性遗传多样性生物多样性的价值 我们可以讲生物多样性的价值划分为以下三个方面：生物多样性的价值直接使用价值间接使用价值潜在使用价值直接使用价值 生物能直接为人类提供食物、纤维、药物、燃料、建材以及工业原料。生物多样性，在旅游观光、科学研究等方面也有重要价值。间接使用价值 生物的间接使用价值主要指生物的生态价值，它在自然界中维持物质循环、能量流动以及净化环境、涵养水源、调节气候、改良土壤等方面发挥着重要的作用。生物的间接使用价值往往被人们所忽视，但其重要性远远高于直接使用价值。 科学创造财富：我国科学家袁隆平利用多个品种的水稻与他们辛苦发现的一种野生水稻进行无数次杂交，培育出杂交水稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。潜在使用价值潜在使用价值 20世纪70年代，美国的科学家在我国找到了他们所需要的野生大豆，引进美国与当地品种杂交，培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，挽救了美国大豆业，使美国由一个大豆进口国变成世界上最大的大豆出口国。生物多样性物种的多样性遗传的多样性生态系统的多样性生物多样性的价值直接使用价值间接使用价值潜在使用价值1.生物种类的多样性实质上是指（ ）
A.遗传的多样性 B.染色体的多样性
C.DNA的多样性 D.细胞的多样性A2.具有“裸子植物的故乡”之称的国家是（ ）
A.巴西 B.哥伦比亚
C.中国 D.日本C3.关于生物多样性的含义，下列描述不正确的是（ ）
A.生物圈中的生物种类是极其丰富的
B.生物圈中控制生物的各种特征的基因极其丰富
C.生物圈中的生态系统是多种多样的
D.生物圈中生物的运动方式是多种多样的D 生物多样性是各种生物相互依存、共同发展的基础，是人类世世代代共享的自然资源。谢 谢