济南版生物七上2．1．3《绿色植物的光合作用》教学课件（共19张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版生物七上2．1．3《绿色植物的光合作用》教学课件（共19张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-21 21:04:12 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
我先给同学们讲一个故事：一天，一个三岁的孩
子把手中的面包揉碎撒到了草地上。我问她为什么
这么做？她说让小草吃面包。我对她说：小草不吃
面包，喝点水，晒晒太阳就饱了。
在我们一起学习完这节课后，你们就会明白，小
草喝点水，晒晒太阳就饱了的原因了。
第三节 绿色植物的光合作用
目的要求：
1 验证绿叶在光下制造淀粉
2 探究光是不是绿叶进行光合作用的必要条件。
材料用具：
盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，碘液，大烧杯，小烧杯，酒精，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
请同学们结合课本上的方法步骤,小组内合作交流讨论制定本组实验步骤
1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
（为什么对天竺葵进行暗处理？）
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，
然后移到阳光下照射。
（设置关于什么条件的对照试验？）
3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片
含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。
（为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？）
5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶
片滴加碘液。
（滴加碘液的目的是什么？）
6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了
什么变化。（根据实验结果能得出什么结论？）
暗处理
给以光照
叶片局部遮光处理
隔水加热 、脱去叶绿素
漂洗、滴加碘液
实验步骤 ：
漂洗、观察叶色变化
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
现象：
见光部分：
遮光部分：
结论：
2.光是光合作用的必要条件。
1.淀粉是光合作用的产物。
变蓝
不变色
（黄白色）
我来总结
暗处理
叶片局部遮光处理
给以光照
脱去叶绿素
漂洗、滴加碘液
观察叶色变化
实验：绿叶在光下制造淀粉
无光
不变蓝
?没有淀粉
有光
变蓝
有淀粉
结论1：淀粉是光合作用的产物
结论2：光是光合作用的必要条件
材料 处理 有无光照 碘液试验 有无淀粉
天
竺
葵 遮光部分
不遮光部分 ? ?
练习:
1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是______________________________。
使叶片中原有的淀粉运走耗尽
2、用黑纸片把叶片同一部位上下两面彻底盖严，使之不见光，其目的是形成_____ 。
3、用_______溶解叶绿素。为防止发生危险，要_______加热。等到叶片变成_______色后取出，再用________漂洗。
“绿叶在光下制造淀粉”的试验中:
酒精
隔水
黄白
清水
对照
4、向叶片滴加______，稍停片刻后，用_____冲洗，见光的部分颜色变______,不见光的部分______，这证明了见光的部分产生了_____，从而说明____是光合作用的产物。
5、此实验也证明：____是光合作用的必要条件。
碘液
清水
蓝色
不变色
淀粉
淀粉
光
【演示实验】光合作用产生氧
（1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？
（2）该气体有何特性？
（3）我们怎样收集和检验这些气体呢？
（4）这个实验可以说明什么？
——氧气
——难溶于水 助燃，能使带火星的细木条或卫生香重新燃烧
——排水法收集，用带火星的细木条或卫生香。
——绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。
【 光合作用产生氧 】 实验改进
课本上金鱼藻制氧气实验，缺乏对照实验，应该增加一组
处于相同条件且无绿色植物的对照组
C
3．在200米以下的深海中，一般找不到绿色植物，主要原因是（ ）
A.海水压力太大
B.深海温度太低
C.200米以下深海处，无阳光
D.以上都不是
选择题：
1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确
顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分
遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂
洗叶片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥
2、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验 B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验 D、叶片遮光的部分是对照实验
D
D
3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽。
（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 黄白色， 这是因为叶片中的 叶绿素 溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，原因是：
A处 没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
B处 没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
（4）C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是 淀粉 。
4、分别在早晨、中午、傍晚，从一棵植物上摘取三片相似的叶子经酒精脱色，再用碘染色后发现蓝色的深浅不一样。为什么？
5、农民甲为了多收获玉米，于是他在同样的地里种植了比正常情况下多两倍的种子，秋后他能收获多两倍的玉米吗？
我先给同学们讲一个故事：一天，一个三岁的孩
子把手中的面包揉碎撒到了草地上。我问她为什么
这么做？她说让小草吃面包。我对她说：小草不吃
面包，喝点水，晒晒太阳就饱了。
在我们一起学习完这节课后，你们就会明白，小
草喝点水，晒晒太阳就饱了的原因了。
第三节 绿色植物的光合作用
目的要求：
1 验证绿叶在光下制造淀粉
2 探究光是不是绿叶进行光合作用的必要条件。
材料用具：
盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，碘液，大烧杯，小烧杯，酒精，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
请同学们结合课本上的方法步骤,小组内合作交流讨论制定本组实验步骤
1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
（为什么对天竺葵进行暗处理？）
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，
然后移到阳光下照射。
（设置关于什么条件的对照试验？）
3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片
含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。
（为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？）
5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶
片滴加碘液。
（滴加碘液的目的是什么？）
6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了
什么变化。（根据实验结果能得出什么结论？）
暗处理
给以光照
叶片局部遮光处理
隔水加热 、脱去叶绿素
漂洗、滴加碘液
实验步骤 ：
漂洗、观察叶色变化
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
现象：
见光部分：
遮光部分：
结论：
2.光是光合作用的必要条件。
1.淀粉是光合作用的产物。
变蓝
不变色
（黄白色）
我来总结
暗处理
叶片局部遮光处理
给以光照
脱去叶绿素
漂洗、滴加碘液
观察叶色变化
实验：绿叶在光下制造淀粉
无光
不变蓝
?没有淀粉
有光
变蓝
有淀粉
结论1：淀粉是光合作用的产物
结论2：光是光合作用的必要条件
材料 处理 有无光照 碘液试验 有无淀粉
天
竺
葵 遮光部分
不遮光部分 ? ?
练习:
1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是______________________________。
使叶片中原有的淀粉运走耗尽
2、用黑纸片把叶片同一部位上下两面彻底盖严，使之不见光，其目的是形成_____ 。
3、用_______溶解叶绿素。为防止发生危险，要_______加热。等到叶片变成_______色后取出，再用________漂洗。
“绿叶在光下制造淀粉”的试验中:
酒精
隔水
黄白
清水
对照
4、向叶片滴加______，稍停片刻后，用_____冲洗，见光的部分颜色变______,不见光的部分______，这证明了见光的部分产生了_____，从而说明____是光合作用的产物。
5、此实验也证明：____是光合作用的必要条件。
碘液
清水
蓝色
不变色
淀粉
淀粉
光
【演示实验】光合作用产生氧
（1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？
（2）该气体有何特性？
（3）我们怎样收集和检验这些气体呢？
（4）这个实验可以说明什么？
——氧气
——难溶于水 助燃，能使带火星的细木条或卫生香重新燃烧
——排水法收集，用带火星的细木条或卫生香。
——绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。
【 光合作用产生氧 】 实验改进
课本上金鱼藻制氧气实验，缺乏对照实验，应该增加一组
处于相同条件且无绿色植物的对照组
C
3．在200米以下的深海中，一般找不到绿色植物，主要原因是（ ）
A.海水压力太大
B.深海温度太低
C.200米以下深海处，无阳光
D.以上都不是
选择题：
1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确
顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分
遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂
洗叶片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥
2、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验 B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验 D、叶片遮光的部分是对照实验
D
D
3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。分析回答：
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽。
（2）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 黄白色， 这是因为叶片中的 叶绿素 溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，原因是：
A处 没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
B处 没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
（4）C处遇碘变蓝，证明光合作用的产物是 淀粉 。
4、分别在早晨、中午、傍晚，从一棵植物上摘取三片相似的叶子经酒精脱色，再用碘染色后发现蓝色的深浅不一样。为什么？
5、农民甲为了多收获玉米，于是他在同样的地里种植了比正常情况下多两倍的种子，秋后他能收获多两倍的玉米吗？