传染病及其预防[上学期]
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文档简介
学案导学
传染病及其预防
【教学目标】
知识目标
1、了解传染病的病因、传播途径和预防措施
2、了解常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病
3、了解艾滋病的病原体、传播途径和预防措施
能力目标
1、 进一步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力情感目标
2、 通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病
人相处等
情感、态度和价值观目标
1、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。
2、通过对传染病的讨论，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。
【重点和难点】： 传染病的病因、传播途径以及预防措施。
【教学方法】
1、 观察和讨论，主要运用启发式谈话法
2、 主要是组织各小组交流活动的“过程”和结果的处理方法
【学习方法】
1、小组合作学习法
2、信息收集法
【教学过程】
课前巩固：
1、免疫
2、免疫的功能：----------、-----------和------------。
新课：
1、 创设情景导入新课
二、调查表
疾病名称 是否为传染病 传染病类型 主要传播途径
流行性感冒
细菌性痢疾
流行性乙型脑炎
蛔虫病
足癣
肺结核
近视眼
龋齿
三、传染病
1、 概念：
病原体
传染病
2、 特点
3、 分类
四、巩固1
1、传染病的特点 （ ）
A、由病原体引起的 B、具有一定的 区域性
C、具有流行性和传染性 D、通过呼吸道传染
2、下列各组疾病中，属于传染病的是（ ）
A、流行性感冒、麻疹、近视眼 B、肺结核、狂犬病、侏儒症
C、细菌性痢疾、结膜炎、水痘 D、蛔虫病、糖尿病、肝炎
3、病例分析
伤寒是伤寒菌引起的急性肠道传染病。典型的临床特征为持续发热、相对缓慢、全身中毒症状、玫瑰疹、脾肿大与白细胞减少等。肠出血和肠穿孔是主要并发症。可因水源和食物污染发生爆发流行。近年耐药菌株感染增多，给治疗和预防带来困难。
同学们，看完了伤寒的发病过程后，你能总结出它的传播方式吗？如果能，我建议你用笔记把 写下来， 你可以记为：这是_____方式传播。
五、传染病的预防
1、 传染病流行的环节
模拟现场
流行性感冒（简称流感）是由一种流感病毒引起的、具有高度的传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者，或者使用流感患者用过的食具、被服等的人，都可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
1、流感的病原体是什么？
2、病原体首先存在于什么人身上？
3、流感通过什么途径传播到健康人身上的？
4、什么人最容易得流行性感冒？
2、 传染病的预防
讨论
在2003年“非典”期间，根据你的生活常识，你知道预防“非典”有哪些方法？你所知道的各种方法，是从传染病的哪个环节上考虑的？
预防方法 预防措施
ⅰ
ⅱ
ⅲ
ⅳ
ⅴ
ⅵ
…
六：升华情感
为什么说乙肝已成为危胁人类健康的世界性疾病之一？目前预防乙肝的重要措施是什么？假如你身边的同学或朋友不幸感染上乙肝，你应该如何与他相处呢？
七、巩固2
1、下列各项中，属于保护易感人群的是（ ）
A、清扫居民楼内的垃圾 B、给医疗仪器消毒
C、给儿童注射青霉素 D、给儿童接种卡介苗
2、既是传染病的传染源，又是传播途径的是（ ）
A、患乙型肝炎的人 B、家里的猫和狗
C、消化道传染病用过的杯子 D、带有疟原虫的蚊子
3、根据上图回答下列问题：
１.引起甲肝的病毒是＿＿＿＿＿；甲肝病人是＿＿＿＿＿＿＿＿；
２.食用不洁毛蚶是甲肝流行的＿＿＿＿＿＿之一；
３.小明患病前是＿＿＿＿＿＿，患病后是＿＿＿＿；
４.禁止健康人与病人接触，让病人服用预防药物，属于＿＿＿＿＿＿＿＿，对病人的粪便、用具进行消毒属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
功能
第 道防线
第 道防线
组成
第 道防线
功能
组成
功能
组成
传染病及其预防
【教学目标】
知识目标
1、了解传染病的病因、传播途径和预防措施
2、了解常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病
3、了解艾滋病的病原体、传播途径和预防措施
能力目标
1、 进一步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力情感目标
2、 通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病
人相处等
情感、态度和价值观目标
1、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。
2、通过对传染病的讨论，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。
【重点和难点】： 传染病的病因、传播途径以及预防措施。
【教学方法】
1、 观察和讨论，主要运用启发式谈话法
2、 主要是组织各小组交流活动的“过程”和结果的处理方法
【学习方法】
1、小组合作学习法
2、信息收集法
【教学过程】
课前巩固：
1、免疫
2、免疫的功能：----------、-----------和------------。
新课：
1、 创设情景导入新课
二、调查表
疾病名称 是否为传染病 传染病类型 主要传播途径
流行性感冒
细菌性痢疾
流行性乙型脑炎
蛔虫病
足癣
肺结核
近视眼
龋齿
三、传染病
1、 概念：
病原体
传染病
2、 特点
3、 分类
四、巩固1
1、传染病的特点 （ ）
A、由病原体引起的 B、具有一定的 区域性
C、具有流行性和传染性 D、通过呼吸道传染
2、下列各组疾病中，属于传染病的是（ ）
A、流行性感冒、麻疹、近视眼 B、肺结核、狂犬病、侏儒症
C、细菌性痢疾、结膜炎、水痘 D、蛔虫病、糖尿病、肝炎
3、病例分析
伤寒是伤寒菌引起的急性肠道传染病。典型的临床特征为持续发热、相对缓慢、全身中毒症状、玫瑰疹、脾肿大与白细胞减少等。肠出血和肠穿孔是主要并发症。可因水源和食物污染发生爆发流行。近年耐药菌株感染增多，给治疗和预防带来困难。
同学们，看完了伤寒的发病过程后，你能总结出它的传播方式吗？如果能，我建议你用笔记把 写下来， 你可以记为：这是_____方式传播。
五、传染病的预防
1、 传染病流行的环节
模拟现场
流行性感冒（简称流感）是由一种流感病毒引起的、具有高度的传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者，或者使用流感患者用过的食具、被服等的人，都可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
1、流感的病原体是什么？
2、病原体首先存在于什么人身上？
3、流感通过什么途径传播到健康人身上的？
4、什么人最容易得流行性感冒？
2、 传染病的预防
讨论
在2003年“非典”期间，根据你的生活常识，你知道预防“非典”有哪些方法？你所知道的各种方法，是从传染病的哪个环节上考虑的？
预防方法 预防措施
ⅰ
ⅱ
ⅲ
ⅳ
ⅴ
ⅵ
…
六：升华情感
为什么说乙肝已成为危胁人类健康的世界性疾病之一？目前预防乙肝的重要措施是什么？假如你身边的同学或朋友不幸感染上乙肝，你应该如何与他相处呢？
七、巩固2
1、下列各项中，属于保护易感人群的是（ ）
A、清扫居民楼内的垃圾 B、给医疗仪器消毒
C、给儿童注射青霉素 D、给儿童接种卡介苗
2、既是传染病的传染源，又是传播途径的是（ ）
A、患乙型肝炎的人 B、家里的猫和狗
C、消化道传染病用过的杯子 D、带有疟原虫的蚊子
3、根据上图回答下列问题：
１.引起甲肝的病毒是＿＿＿＿＿；甲肝病人是＿＿＿＿＿＿＿＿；
２.食用不洁毛蚶是甲肝流行的＿＿＿＿＿＿之一；
３.小明患病前是＿＿＿＿＿＿，患病后是＿＿＿＿；
４.禁止健康人与病人接触，让病人服用预防药物，属于＿＿＿＿＿＿＿＿，对病人的粪便、用具进行消毒属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
功能
第 道防线
第 道防线
组成
第 道防线
功能
组成
功能
组成