人教版 生物 必修3 3.2 植物生长素的生理作用（共25张ppt）

(共25张PPT)
第二节
植物生长素的生理作用
第三章
植物的激素调节
生长素浓度越大，对植物生长的促进作用一定越大？
思考：
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol·L-1
促进生长
抑制生长
根
芽
茎
1、既能促进生长，也能抑制生长。
2、既能促进发芽，也能抑制发芽。
3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。
两重性：
顶端优势
解除顶端优势
顶端优势
定义：植株顶芽的生长会抑制侧芽生长发育的现象。
原理：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，使侧芽附近的生长素浓度较高，因此抑制了它们的生长发育、
应用：解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花，多结果。
2>3>4>1
抑制
促进
顶端优势
2
1
3
4
2
1
3
4
两重性的实例1—顶端优势
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol·L-1
促进生长
抑制生长
根
芽
茎
不同器官对生长素浓度的敏感度不同
2
1
3
4
对比1与2,3与4处的生长素浓度:
2>1
4>3
生长素的应用（无籽蕃茄）
用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。
扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？
生长素类似物
在农业生产中的应用
（3）防止落花落果
（2）促进果实发育
（1）促进扦插的枝条生根
除草剂：如(2，4-D)
适用于玉米田、麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶杂草的生长。
实验探究：
实验目的：
实验原理：
实验材料：
实验耗材：
实验方法：
探究生长素浓度与影响扦插枝条生根的关系曲线。
1、生长素能促进扦插的枝条生根;
2、不同浓度的生长素对扦插枝条的生根数目和根的长度不同。
扦插的枝条
生长素
浸泡法或沾蘸法
实验步骤：
第一步、制备（
）的枝条若干。
（1）同种生物
（2）大小、长度等相同的枝条。
（3）枝条上要带几个芽，且芽的数量相同。
（4）不要有叶。
能产生长素
减少蒸腾，保水。
5-7厘米
实验步骤：
第二步、配置（
）等浓度梯度的生长素溶液。
查阅资料：
0；10-1；10-2；10-3---10-12
水——对照
实验步骤：
3、取等量的上述溶液分别放在13个烧杯中，并分别放入等量的枝条，使枝条被浸泡约3厘米深，浸泡一段时间。
实验步骤：
第四步、取出枝条并分别将其扦插在盛有相同的完全培养液的13个烧杯中，在适宜条件下培养一段时间(约1到2个月)。
第五步、取出枝条观察根的多少并测量其长度，通过记录比较各组情况将其绘制成一条曲线。
1、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是(
）
A
去顶芽后，不做任何处理
B
去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块
C
不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂
D
不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂
A
3、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（
）
A．果树的修芽剪枝
B．移栽花卉时剪去部分叶片
C．人工培育无籽番茄
D．为提高棉花产量而打顶摘心
B
1、生长素的生理作用——两重性
2、体现两重性的实例——顶端优势和根的向重力性等。
3、生长素类似物在农业生产中的应用——促进扦插的枝条生根；促进子房发育成果实；防止落花落果；作除草剂等。
小结：
第三节
其他植物激素
思考：“红柿摘下未熟，没篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这种气究竟是什么呢？
·
激素
分布　
　生理作用
赤霉素
较多存在于植株生长旺盛的部位，如茎端、嫩叶、根尖，果实和种子　
调节细胞的伸长、促进蛋白质和RNA的合成，从而促进茎的伸长、叶片扩大、种子发芽，果实生长、抑制成熟和衰老等　
细胞分裂素
是要分布在进行细胞分裂的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的　
促进细胞分裂，诱导芽的分化，促进侧芽生长，抑制不定根形成，延缓叶片的衰老等　
脱落酸
各器官、组织中都有，将要脱落或休眠的器官和组织中较多，逆境条件下会增多
抑制核算和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果地脱落，促进果实成熟，抑制种子发芽，抑制植株生长等
乙烯
各器官都存在　
促进细胞扩大，促进果实成熟，促进器官脱落　
植物生长调节剂
定义：人工合成的对植物的生长发育有调
节作用的化学物质
优点：容易合成；原料广泛；效果稳定