专题五 水平测试
对应学生用书P139
时间：45分钟
一、选择题
1.在1957年召开的座谈会上，针对王蒙因其小说被划为右派的事情，毛泽东说：“王蒙的小说有资产阶级思想，他的经验也还不够，但他是新生力量，要保护。……王蒙很有希望，新生力量，有文才的人难得。”这说明毛泽东( )
A.把文学政治化 B.提倡思想解放
C.鼓励艺术自由 D.主张民主评议
答案 C
解析 材料中毛泽东对王蒙小说的评价及对王蒙的保护，体现了“双百”方针中艺术上要百花齐放的主张，故选C项。材料对“王蒙因其小说被划为右派的事情”毛泽东是反对的，显然是反对把文学政治化，故A项表述错误，排除；材料没有涉及“思想解放”的信息，故排除B项；民主评议是对某一个人在思想、学习、组织纪律、工作、廉洁等方面的评价，可见材料没有体现“民主评议”的信息，故排除D项。
2.全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”相比，从争论内容上看，最主要的不同点是( )
A.前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张
B.前者侧重于科学研究，后者侧重于文学艺术
C.前者侧重于科学和学术研究，后者侧重于政治主张
D.前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化
答案 C
解析 根据题意和所学知识可知，全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”是指在学术研究上，而春秋战国时期的“百家争鸣”指的是面对当时社会的急剧变化，诸子百家提出不同的治国主张，C项正确。全面建设社会主义时期，在文学艺术方面是主张“百花齐放”，A项错误；春秋战国时期的“百家争鸣”是关于政治方面的治国主张，B项错误；全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”是指在学术研究上，D项错误。
3.1961年，周恩来在文艺工作座谈会和故事片创作会议上说：“文化部一位副部长到四川说，川剧落后，得罪了四川人。当时一位同志回答，落后不落后要由四川七千万人去回答、去决定。我看这位同志很勇敢，回答得好！人民喜闻乐见，你不喜欢，你算老几？”这表明( )
A.现代中国的文艺反映了现实生活
B.中国共产党实行“科教兴国”战略
C.文学创作受到“大跃进”的干扰
D.文艺应坚持为人民服务的方针
答案 D
解析 由材料“落后不落后要由四川七千万人去回答、去决定”“人民喜闻乐见，你不喜欢，你算老几”，可知周恩来认为文艺应满足人民的需要，坚持为人民服务的方针，故选D项。A项与材料信息无关，排除；“科教兴国”战略提出于1995年，排除B项；“大跃进”出现于1958年，且主要体现在经济建设方面，与材料主旨无关，排除C项。
4.莫言，出生于山东高密，20世纪80年代以一系列乡土作品崛起，被归类为“寻根文学”作家，获得2012年诺贝尔文学奖。下列文艺方针或原则影响其文学创作的有( )
①“双百”方针 ②文学艺术为人民服务 ③文学艺术为社会主义服务 ④知识分子是工人阶级的组成部分
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
答案 A
解析 寻根文学指的是以“文化寻根”为主题的文学形式，在20世纪八十年代中期，中国文坛上兴起了一股“文化寻根”的热潮，这主要是因为改革开放后“双百”方针的贯彻和“二为”方向的提出促进了文学的繁荣，①②③正确。④是邓小平于1979年提出的，与题意不符，排除。故选A项。
5.1954年2月，周恩来在政务会议上提出：“我们向社会主义、共产主义前进，每个人要在德、智、体、美等方面均衡发展。”这种主张，反映在教育领域就是( )
A.注意发展艺术教育
B.全面发展的教育思想
C.侧重培养人的道德品质
D.加强共产主义理想教育
答案 B
解析 从材料“每个人要在德、智、体、美等方面均衡发展”中可以看出，当时在教育领域注重人的全面发展，故B项正确。A、C、D三项都包含在B项之中。
6.据统计，1977年中国有570万人报考大学，年龄最小的仅十三四岁，最大的则有三十六七岁，27万人荣幸成为“七七级”，“老少同学”成为这时期一种特别现象。对此解读正确的是( )
A.国家的考试制度从此稳定
B.考试的公平公正得以体现
C.国家的人才短缺得以解决
D.高考的年龄结构得以优化
答案 B
解析 高考制度是我国当前最为公正公平的人才选拔制度，1977年高考制度的恢复，使考试的公平公正得以体现，故B项正确。材料只是反映了1977年恢复高考的情况，无法体现“国家的考试制度从此稳定”，排除A项；材料无法体现国家的人才短缺是否解决，排除C项；“老少同学”现象并非是年龄结构优化，D项错误。
7.国运兴衰，系于教育。联合国教科文组织认为：在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。这项“壮举”是指我国( )
A.1950年开始的扫盲教育
B.1977年恢复统一高考招生的制度
C.1986年制定了《中华人民共和国义务教育法》
D.2001年实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
答案 D
解析 2001年实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲，被联合国教科文组织认为：在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运，故选D项。A、B、C三项说法本身正确，但是与材料不符，排除。
8.《中国教育改革和发展纲要》中指出：“为了实现党的十四大所确定的战略任务……使教育更好地为社会主义现代化建设服务……必须发展教育事业，提高全民族的素质。”此后，中国政府( )
A.提出“百家争鸣”的学术方针
B.初步建立完整的国民教育体系
C.提出“科教兴国”的发展战略
D.提出“三个面向”的教育方针
答案 C
解析 为了实现党的十四大所确定的战略任务，中国在教育上提出了“科教兴国”的发展战略，C项符合题意，正确。制定“百家争鸣”的学术方针是在1956年，A项在时间上不符合题意，排除；十四大之前已经初步建立了完整的国民教育体系，B项不符合题意，排除；制定“三个面向”的教育方针是在1983年，D项在时间上不符合题意，排除。
9.20世纪70年代，国外媒体评论道：“中国一直在依靠自己的力量为人类的幸福和进步进行宇宙开发”“中国掌握了火箭技术和制造出大型火箭的技能”。这是因为( )
A.第一颗氢弹爆炸成功
B.第一座实验性原子反应堆建成
C.第一颗原子弹爆炸成功
D.“东方红一号”卫星发射成功
答案 D
解析 根据所学知识可知，A、B、C三项都与核能的利用有关，只有D项与火箭技术有关，故正确。
10.2010年是袁隆平先生80华诞，下面是温家宝给他的贺信(节选)：
由此可知袁隆平研究的杂交水稻( )
A.解决了世界人民的温饱问题
B.使中国人民生活由温饱走向小康
C.是目前世界最先进的农业科学技术
D.为中国农业科技赢得了世界声誉
答案 D
解析 “为解决中国人的吃饭问题作出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界”表明袁隆平在科技上的贡献赢得了世界声誉，故D项正确。A、B、C三项材料均未涉及，故排除。
11.英国广播公司报道：中国是世界上第三个有能力独立进行载人航天的国家，同时嫦娥工程也有很多技术和尝试是开创性的。这是中国“大国雄心”的展示，因为“一个普通的发展中国家，是不会试图飞到月球的”。这说明( )
A.当代科技发展是国家综合实力的重要展示
B.中国已经是世界的超级大国
C.中国科技在世界上已经处于领先的地位
D.航天技术决定了一个国家的兴衰
答案 A
解析 由“大国雄心”“一个普通的发展中国家，是不会试图飞到月球的”可知，英国广播公司是借助于中国的载人航天和嫦娥工程来说明中国已经具备了大国的实力，故选A项。中国仍然是一个发展中国家，故B项说法不符合史实；C项不是题目主旨，也不符合史实，故排除；D项说法过于绝对，决定一个国家兴衰的应该是多个因素，而不仅仅是航天技术，故排除。
12.我国科技发展战略经过了从“向科学进军”到“科学发展自主创新”战略，科技发展在半个多世纪里完成了西方数百年的发展历史。这说明我国科技发展战略( )
A.违背历史发展规律 B.符合中国实际国情
C.攻坚重点始终不变 D.受苏联模式影响较大
答案 B
解析 中国科技发展得益于社会主义制度的政治保障，以及国家对科技发展的高度重视。新中国成立后科技发展的每一次重要转向均与社会主义建设的阶段性需要紧密相关，并且极大地推动了生产力的快速发展和社会文明的进步，所以总体而言科技发展符合中国实际国情，故B项正确。A、C两项说法错误，不符合史实，应排除；中国科技发展遵循自主创新之道路，故D项错误。
二、非选择题
13.阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉代太学以五经为教材，进行经学教育。国家对教材和教学内容进行较为严格的审定。太学只允许传授今文经学，古文经学则被拒之门外。汉代经学分为今文经学和古文经学两派。今文经学是用当时通行的隶书写成的经书，以董仲舒为首的一批儒家学者利用“阴阳五行”学说将儒学神学化，提出“天人感应”“君权神授”的命题。
——《两汉太学的初兴》
材料二 面对西方帝国主义势力的东进、西方文明的冲击，在英勇反抗帝国主义的同时，掀起了学习西方文明的热潮，纷纷致力于探索富国强兵之路。洋务教育是一定的社会历史条件发展的必然产物，是社会经济运动的客观结果，其内在的导因在于那个时期社会需求结构的变化。随着洋务运动的开展，无论是兴办军事工业时引进西方先进生产科学技术，还是兴办民用工业时学习西方先进管理经验，洋务派深感人才匮乏。
——张雪蓉《论洋务运动时期的教育建设》
材料三 1949～2008年新中国的教育
(1)依据材料一并结合所学知识，分析太学的主要特点及其成因。
(2)依据材料二并结合所学知识，指出洋务教育对中国历史进程的影响。
(3)材料三反映了什么现象？结合所学知识指出出现该现象的主要原因。
答案 (1)特点：教学内容为儒家经典。
成因：汉武帝采纳了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的主张，大力推崇儒学教育，以实现思想大一统。
(2)影响：为洋务运动培养了一大批科技、军事、翻译方面的人才；打破了传统教育体制；传播了西学；是中国教育近代化的开始。
(3)现象：新中国成立以来，我国教育事业迅速发展，基本实现普及义务教育；改革开放以来高校教育发展更为迅速，为社会主义建设培养了各类人才。
原因：新中国的成立，社会主义制度的建立；全面发展教育方针的提出；改革开放，综合国力的提升；优先发展教育思想的提出，党和政府加大对教育的投入；“科教兴国”发展战略的实行；人民对教育的重视和渴求；社会主义建设对人才的需要。
解析 第(1)问，从材料一“汉代太学以五经为教材，进行经学教育”中可以概括出第一小问的答案。根据所学知识可以从董仲舒建议、实现思想大一统的需要等方面来分析出第二小问的答案。第(2)问，根据材料二“掀起了学习西方文明的热潮”“引进西方先进生产科学技术”并结合所学知识，可以从人才的培养、教育体制的创新、西学的传播等方面来分析。第(3)问，从材料三“1949～2008年新中国的教育”“小学入学率”“初中入学率”“高校在校生数”中可以分析出新中国成立以来，我国教育事业得到了迅速发展。根据所学知识，可以从新中国的成立、教育方针的确立、改革开放、“科教兴国”战略等方面来分析第二小问的答案。
14.科技创新最重要的因素是人，只有建立有效的科技奖励机制，才能充分调动科研人员的积极性和创造性。阅读下列材料，回答问题。
材料一 我国古代的科技奖励形式多种多样。为纪念李冰，唐代时人们在导江县(今都江堰市)建起了李冰祠，并为他树碑塑像。宋代科学家沈括，活着时屡次获得赏赐，“迁太子中允，检正中书刑房，提举司天监……”后来，《宋史》为他列传，以褒扬和纪念他的贡献。明代许绅，曾在医药房供事，历加工部尚书、太子太保、礼部尚书等，赐赉甚厚，他死后，赐谥恭僖，并提升一儿子为官。
——摘编自《中国科学技术奖励制度研究》
材料二 1898年7月，中国第一个科技奖励法规《振兴工艺给奖章程》诞生。它规定：“……二、凡能制造出外国旧时所没有之机器或日用之物，授工部郎中实职，许以专利30年……凡有著新书，发明专门学问并切实可用于今世者，可授以官职，所著之书有专售权20年……六、以上各种创造发明，均应由政府部门、地方当局考核认可后，方能发奖。”
材料三 1955年，国务院发布了《中国科学院科学奖金的暂行条例》，条例规定，一等奖奖金为1万元人民币。1963年11月，国务院发布了《发明奖励条例》和《技术改进条例》，到1966年5月，批准了发明奖励297项，当时仅对获奖者颁发发明证书，未颁发奖章和奖金。2000年，国家最高科学技术奖正式设立，每年评审一次，每次授予不超过两名科技成就卓著、社会贡献巨大的个人，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书和500万元高额奖金。
(1)依据材料一，指出我国古代的科技奖励形式。
(2)依据材料二，概括清末科技奖励的新变化，指出造成这些变化的原因。
(3)依据材料三，与新中国初期科技奖励相比，国家最高科学技术奖有何突出特点，并指出该奖项的设立所反映的时代要求。
答案 (1)形式：树碑立传；赐官进爵；赏赐钱物；惠及家人；赐予谥号等。
(2)变化：科技奖励走向制度化；引进西方的专利制度；奖励技术同时奖励科学理论。
原因：西方先进工业文明的传入；维护清朝统治的需要；向西方学习思潮的影响。
(3)特点：奖励层次更高，奖金数额更大。
时代要求：改革开放的深入；“科教兴国”战略的提出；市场经济体制的初步建立；知识经济的发展；国际竞争的加剧。
解析 第(1)问，由材料一“为纪念李冰，唐代时人们在导江县(今都江堰市)建起了李冰祠，并为他树碑塑像”得出树碑立传；由材料一“宋代科学家沈括，活着时屡次获得赏赐”得出赐官进爵；由材料一“赐赉甚厚”得出赏赐钱物；由材料一“他死后，赐谥恭僖，并提升一儿子为官”得出惠及家人，赐予谥号。第(2)问，第一小问新变化，由材料二“中国第一个科技奖励法规《振兴工艺给奖章程》诞生”得出科技奖励走向制度化；由材料二“许以专利30年”得出引进西方的专利制度；由材料二“凡有著新书，发明专门学问并切实可用于今世者，可授以官职，所著之书有专售权20年”得出奖励技术同时奖励科学理论。第二小问原因，由材料二1898年的时间信息得出西方先进工业文明的传入；由材料二“中国第一个科技奖励法规《振兴工艺给奖章程》诞生”结合清末时代背景得出维护清朝统治的需要，向西方学习思潮的影响。第(3)问，第一小问特点，由材料三“1955年，国务院发布了《中国科学院科学奖金的暂行条例》，条例规定，一等奖奖金为1万元人民币”“2000年，国家最高科学技术奖正式设立，每年评审一次，每次授予不超过两名科技成就卓著、社会贡献巨大的个人，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书和500万元高额奖金”得出奖励层次更高，奖金数额更大。第二小问时代要求，由材料三“2000年，国家最高科学技术奖正式设立”并结合当时中国面临的国内外形势得出改革开放的深入，“科教兴国”战略的提出，市场经济体制的初步建立，知识经济的发展，国际竞争的加剧。
课件10张PPT。专题知识整合
知识导图/专题整合一、综合把握新中国成立以来的科教、文艺二、中国近现代教育事业的发展历程
1.洋务运动时期：洋务派开始创办新式学堂，派遣留学生出国学习，以培养军事、科技和翻译人才；冲击了传统教育，促进了近代中国科技的发展。
2.维新变法时期：维新派创办学堂，积极宣传维新变法思想，以培养维新人才；促进了中国人民的觉醒和思想解放。
3.20世纪初：清政府废除科举制，实行新学制，为近代教育的发展创造了条件。4.中华民国时期：设立教育部，改革教育内容，废除了封建时代的忠君尊孔，使近代教育得到发展。
5.新中国成立后：先后完成扫盲教育和普及九年义务教育，人民教育得到迅猛发展。1995年“科教兴国”战略的提出，极大地推动了教育事业和现代化建设事业的迅速发展。非选择题之评价、评述类设问解题技巧[典例] (2018·全国卷Ⅱ)材料 三娘子(1550～1613)，明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取裁”。三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。1570年，俺答汗之孙投附明朝，双方关系顿时紧张，在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈。明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。每当开市时，蒙汉人民“醉饱讴歌，婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为“归化”。1581年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与答案 推动了蒙汉人民的经济文化交流；维护了明、蒙之间的长期和平；促进了草原地区社会进步。明朝通好。明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。解析 材料说的是三娘子推动了明、蒙双方取得和平局面与长期友好交往，所以对其评价应该从积极的角度回答。结合所学知识，套用答题模板(运用马克思主义的基本理论)，从民族交往、双方政治关系以及对草原地区发展等角度分析评价。本课结束课件36张PPT。秦始皇课后作业[学业达标]
1.1956年6月13日，《人民日报》发表了陆定一的《百花齐放，百家争鸣》的报告后，“双百”方针得到正式的确定。“双百”方针的确立( )
A.消除了文艺领域的分歧
B.意在调动知识分子建设热情
C.表明党的执政方针改变
D.得益于广大知识分子的支持答案：B解析：根据材料和所学知识可知，“双百”方针意在调动知识分子建设社会主义的热情，促进文艺和学术的繁荣，故B项正确。“双百”方针允许文艺领域的分歧和争论，故A项错误；“双百”方针是中国共产党领导文学艺术工作的基本方针，也是指导科学研究的基本方针，并不是党的执政方针，故C项错误；“双百”方针是中共中央根据现实需要制定的，D项错误。2.“双百”方针使广大文艺工作者有一种“如沾春雨，如坐春风”之感，整个文艺界呈现出生机勃勃的繁荣景象。这是因为“双百”方针( )
A.激励了人们的创新精神
B.破除了文艺意识形态限制
C.强化对社会主义的歌颂
D.体现了自由主义的创作风格答案：A解析：在“双百”方针的鼓舞下，文学艺术界的许多作家、艺术家，扩大生活视野，开拓新的题材和主题，采用多样化的体裁与表现手法，取得了累累硕果，与材料中“整个文艺界呈现出生机勃勃的繁荣景象”相符，故A项正确。“双百”方针并未能坚持贯彻下去，由于政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题，一些优秀作品受到错误批判，故B项错误；“文化大革命”导致文艺园地百花凋零，故C项错误；“双百”方针即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”，但不等于自由主义，故D项错误。3.有位在华的苏联学者不同意毛泽东关于孙中山世界观的论点，有人提议把这一事件通报给苏联驻华大使。毛泽东回复道：“我认为这种自由谈论，不应当去禁止。这是不同意见，什么人都可以谈论，无所谓损害威信。”这充分表明毛泽东( )
A.在学术界提倡百家争鸣
B.在国际交往中的高度自信
C.在学术界提倡百花齐放
D.坚定地倒向社会上义阵营答案：A解析：材料中毛泽东的回复说明他认为在思想上要允许存在争议，允许不同意见的存在。这表明毛泽东在学术领域鼓励百家争鸣，故A项正确。C项错误，百花齐放是艺术领域的主张；B项不是材料所表现的含义；D项材料没有体现。4.新中国成立初期的十几年中，《保卫延安》《林海雪原》《创业史》《英雄儿女》《红色娘子军》等文学艺术作品大量涌现。这些作品创作的主要特点是( )
A.反映普通劳动人民的生活
B.反映时代变化和新人物、新思想
C.反映社会主义现代化事业
D.反映新中国政治生活和民主制度答案：B解析： “双百”方针提出后，在文化界引起强烈反响。文化艺术工作者的思想活跃起来，他们紧跟时代，创作了一大批反映时代变化和新人物、新思想的文艺作品，材料作品就是这一时期文学创作的成就，故B项正确。A、C、D三项与材料不符，均排除。5.样板戏是“文革”时期被树立为“革命样板戏”的二十几个舞台艺术作品的俗称，最具代表性的是八部“样板戏”：京剧《红灯记》《智取威虎山》《沙家浜》《海港》《奇袭白虎团》，芭蕾舞剧《红色娘子军》《白毛女》，交响音乐《沙家浜》。著名作家巴金在晚年所著的《随想录》中曾这样叙说，他一听到样板戏就心惊肉跳，成为一种典型的记忆创伤。巴金对样板戏感到“心惊肉跳”的主要原因是( )
A.“文革”中样板戏创作呈现出虚假的繁荣
B.样板戏使文艺创作万马齐喑
C.样板戏打上了“文革”阶级斗争的烙印
D.样板戏歪曲了历史和红色经典答案：C解析：结合所学知识可知，“八亿人口八个戏”的文艺现实不是虚假繁荣而是现实的凋零，故A项错误；使文艺创作出现万马齐喑现象的是党“左”倾错误的恶性发展而非样板戏，故B项错误；通过剧名就不难知道，这八个戏都是带有鲜明“文革”色彩的，是那个年代阶级斗争恶性发展的产物，故C项正确；样板戏不但没有歪曲历史和红色经典，反而恰恰是历史的代表和产物，故D项错误。答案：C解析：本题注意题干的时间是“1979年”，在这一年，中国文学艺术工作者第四次代表大会召开，邓小平总结了以往的经验教训，重申“双百”方针并提出了“二为”方向，故选C项。6.1979年《历史研究》连续发表了对洋务运动的评价文章若干篇，反响强烈：以姜铎为代表的甲方坚持洋务运动存在进步与反动的两点论；以李时岳为代表的乙方则“高高举起洋务运动全面进步论的大旗”。当时掀起这场大讨论的背景为( )
A.洋务运动促进近代教育的发展 B.“文革”时期“左”倾思想泛滥
C.邓小平重新强调“双百”方针 D.实行“科教兴国”的发展战略7.20世纪80年代，中国电影由宏大叙事逐渐向个体表达回归，往往讲述“大时代的小故事”，展现生活的低吟浅唱和个人的沉浮起落，使人感同身受并寄寓对真善美的的美好渴望。这一变化( )
A.反映了消费市场快速成长
B.体现了传统道德的回归
C.得益于新技术手段的运用
D.顺应了社会发展的趋势答案：D解析：20世纪80年代经济体制改革才刚刚起步，消费市场也刚刚起步，故A项错误；此时传统道德还占据统治地位，故B项错误；材料只是讲述了电影的表现技巧以及要表达的思想，新技术手段的运用主要是在20世纪90年代特别是21世纪，故C项错误；材料中“逐渐向个体表达回归，往往讲述‘大时代的小故事’”，反映了改革开放的时代变迁，故D项正确。8.改革开放以来，我国各类文艺流派交相引领风潮，小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳，学术科技领域也不断创新发展，科学文化领域生机勃勃。这是因为( )
A.制定了“星火计划”
B.制定了“科教兴国”战略
C.提出了“三个面向”
D.重新贯彻了“双百”方针答案：D解析：“星火计划”是推动科技事业发展的规划，与推动文艺发展关系不大，故A项错误；“科教兴国”战略是发展科教事业的战略，与文艺发展不符，故B项错误；“三个面向”是教育改革指导方针，与材料不符，故C项错误；“双百”方针提倡在艺术问题上“百花齐放”、学术问题上“百家争鸣”，改革开放后重新贯彻这一方针，使得科技文艺领域再次出现繁荣，故D项正确。[等级提升]
9.1955年，《人民日报》社论说：“不少的美术家为了强调人民生活中的光明和快乐，显然把生活简单地美化了，使生活过多地成为节日的天真的狂欢，而对于人民在争取美好生活过程中坚决斗争和克服困难的精神却很少加以有力的表现。”这表明新中国成立初期( )
A.“左”倾错误严重摧残文艺发展
B.艺术家深入理解“双百”方针
C.党强调文艺要宣扬社会建设精神
D.科学和文学领域呈现繁荣景象答案：C解析：根据材料“不少的美术家为了强调人民生活中的光明和快乐，显然把生活简单地美化了”，描述的是一种理想主义倾向，故A项错误；同理，这种简单美化与“双百”方针相悖，故B项错误；根据材料“对于人民在争取美好生活过程中坚决斗争和克服困难的精神却很少加以有力的表现”，强调文艺对社会建设中的先进事迹和精神应该大加弘扬，故C项正确；根据材料“把生活简单地美化了，使生活过多地成为节日的天真的狂欢”并不能表现科学和文学的繁荣，故D项错误。10.1956年，中国文化部召开了第一次全国戏曲剧目工作会议，会后不仅许多传统剧目经整理加工后重新上演，而且这年秋天，北京还自解放后第一次上演了莎士比亚的著名悲剧《柔蜜欧与幽丽叶》(当时的译名)。由此可知，这次工作会议( )
A.贯彻了“百花齐放”的方针
B.旨在恢复传统的戏曲剧目
C.促进了文艺创作意识形态化
D.根除了“左”的文艺路线答案：A解析：由材料“第一次全国戏曲剧目工作会议，会后不仅许多传统剧目经整理加工后重新上演，而且这年秋天，北京还自解放后第一次上演了莎士比亚的著名悲剧《柔蜜欧与幽丽叶》”可看出不同类型的文艺作品都能上演，故A项正确。“百花齐放”不是恢复传统剧目，而是推陈出新，将传统剧目加以“整理加工后重新上演”，故B项错误；“百花齐放”淡化了意识形态，故C项错误；“左”倾错误在以后还有泛滥，并未根除，故D项错误。11.美学家朱光潜说：“在‘百家争鸣’的号召出来之前，有五六年的时间我没有写一篇学术性的文章，没有读一部像样的美学书籍，或者是就美学里的某个问题认真地作一番思考。其所以这样，并非由于我不愿，而是由于我不敢……‘百家争鸣’号召出来了，我就松了一大口气。不但是我一个人如此，凡是我所认识的有唯心主义烙印的旧知识分子一见面就谈到这个‘福音’，没有一个不喜形于色的。”这说明“百家争鸣”的提出( )
A.推动了文学创作的繁荣 B.突破了意识形态的禁区
C.有利于学术研究的开展 D.促成了思想解放的潮流答案：C解析：材料中“百家争鸣”号召出现前后学术领域的变化说明了“双百”方针中的“百家争鸣”有利于学术研究的开展，故选C项。A、B、D三项都与材料不符，排除。12.中华人民共和国成立初期，中国传统绘画尤其文人画因其贵族性、封建性而受到完全的排斥；但在1956年后中国传统绘画包括文人画也因其“民族性”而获得了更大意义上的生存空间。这反映了( )
A.社会制度转型促进了文化的繁荣
B.文学艺术事业发展受政策因素影响
C.盲目学习苏联影响民族文化保护
D.邓小平主持科教工作推动拨乱反正答案：B解析：材料中反映的是绘画得到认可的程度及发展，不是受社会转型的影响，故A项错误；材料中新中国成立初期中国的文人画受到排斥到“1956年后中国传统绘画包括文人画也因其‘民族性’而获得了更大意义上的生存空间”说明艺术的发展与国家的政策息息相关，故B项正确；材料中未体现苏联的影响，故C项错误；邓小平主持科教工作推动拨乱反正应是在改革开放后，与题目时间不符，故D项错误。13.1980年初，风光片《三峡传说》的插曲《乡恋》经中央电视台播出后风靡全国，但因唱法创新而遭到来自各方的质疑，被批为靡靡之音终被禁播。这说明当时( )
A.改革开放尚未开始
B.“左”倾错误尚未结束
C.“双百”方针尚未恢复
D.拨乱反正尚未完成答案：C解析：“双百”方针强调在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣，但《乡恋》被批为“靡靡之音”而遭禁播，说明当时“双百”方针尚未恢复，故C项正确。1980年初我国已经改革开放；“左”倾表现为急进、盲动、冒险，材料反映的是思想保守；1980年文艺界已经完成拨乱反正。故排除A、B、D三项。14.“文革”时期，电影《白毛女》经历了很大改编。旧版中，喜儿忍辱负重，对地主阶级抱有一丝幻想；新版中，喜儿虽受尽凌辱，但绝不妥协。旧版中，杨白劳性格懦弱，竟对地主下跪哀求，走投无路之际喝卤水自杀；新版中，杨白劳性格刚烈，敢于反抗，被活活打死。这种改编反映了( )
A.“双百”方针得到充分贯彻
B.中国文艺创作迎来发展新契机
C.“文革”时期文艺形式丰富多彩
D.文艺创作受政治环境影响明显答案：D解析：“文革”时期“双百”方针被破坏，故A项错误；“文革”时期中国文艺创作遭遇挫折，文化凋零，故B项错误；“文革”时期受到政治环境的影响，文艺形式单一，故C项错误；材料“新版中，杨白劳性格刚烈，敢于反抗”符合当时强调阶级斗争的政治环境，文艺创作受政治环境影响明显，故D项正确。15.20世纪80年代，“汉译世界学术名著丛书”“世界文化丛书”“现代西方学术文库”“20世纪文库”“海外中国研究丛书”“走向未来丛书”等一系列书籍的出版和发行，支撑起中国学术界的半边天。对此分析正确的是( )
A.理论界完全摆脱“左”倾束缚
B.反映了百花齐放的繁荣景象
C.得益于改革开放和“双百”方针
D.表明中国学术界已全盘西化答案：C解析：“20世纪80年代”从时空上看无法完全摆脱“左”倾束缚，故A项错误；材料只能体现学术界的情况，不能反映其他领域，故B项错误；材料中成就的取得与改革开放后中国走向世界和重新贯彻“双百”方针有关，故C项正确；材料无法说明中国学术界已全盘西化，故D项错误。16.文化的发展与时代环境密切关联。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐代文人在谈到“性命之道”问题时，“皆入于庄、列、老、释”，认为儒家之徒“不足以穷性命”。李翱指出：“圣人以之传于颜子，颜子得之，拳拳不失，……子思，仲尼之孙，得其祖之道，述《中庸》四十七篇，以传于孟轲……遭秦灭书，《中庸》之不焚者，一篇存焉，于是此道废缺。其教授者，唯节文、章句、威仪、击剑之术相师焉，性命之源，则吾弗能知其所传矣。”
——摘编自向世陵等《宋代经学哲学研究》材料二 鉴于斯大林时期由苏联最高领导人裁决科学与艺术争论，并在文化学术领域扶持一派打击另一派的恶劣做法所造成的严重后果，毛泽东在《论十大关系》中提出了发展中国社会主义文化的“双百”方针。
——陈立中《中苏论战与中国社会主义发展》
(1)根据材料一概括李翱关于“性命”的思想，结合所学知识分析李翱提出这一思想的原因及其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析“双百”方针提出的时代背景，并简述“双百”方针提出的历史意义。答案： (1)思想：儒家本来就有“性命”思想；孔子之道是“性命之源”；孔子、颜子、子思、孟子此一系为儒家正统；《中庸》一书承载着“性命之道”。(任意答出两点即可)
原因：唐代佛道思想广泛传播，对儒家思想的地位形成强烈冲击。
影响：成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。
(2)背景：斯大林文化体制的弊端暴露；随着社会主义基本制度的建立和大规模经济建设的逐步展开，调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展中国的经济、科学和文化，成为国家面临的迫切任务。
意义：推动了新中国科学文化事业的繁荣；成为建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。解析：第(1)问，第一小问思想，由材料一“圣人以之传于颜子，颜子得之，拳拳不失”得出儒家本来就有“性命”思想。孔子之道是“性命之源”；由材料一“子思，仲尼之孙，得其祖之道，述《中庸》四十七篇，以传于孟轲”得出孔子、颜子、子思、孟子此一系为儒家正统；由材料一“《中庸》之不焚者，一篇存焉，于是此道废缺”得出《中庸》一书承载着“性命之道”。第二小问原因，由材料一“唐代文人在谈到‘性命之道’问题时……认为儒家之徒‘不足以穷性命’”得出唐代佛道思想广泛传播，对儒家思想的地位形成强烈冲击。第三小问影响，结合理学兴起的背景得出成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。解析：第(2)问，第一小问背景，由材料二“斯大林时期由苏联最高领导人裁决科学与艺术争论”得出斯大林文化体制的弊端暴露；由材料二“毛泽东在《论十大关系》中提出了发展中国社会主义文化的‘双百’方针”得出随着社会主义基本制度的建立和大规模经济建设的逐步展开，调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展中国的经济、科学和文化，成为国家面临的迫切任务。第二小问意义，结合“双百”方针的影响得出推动了新中国科学文化事业的繁荣；成为建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。第1课时 千秋功过秦始皇本课结束课件30张PPT。第1课时 千秋功过秦始皇第1课文化事业的
曲折发展[课标要求]
1.知道“百花齐放，百家争鸣”方针。
2.探讨在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。自主基础梳理一、“双百”方针与新中国文化事业的繁荣
1.背景
(1)中华人民共和国成立后，文化事业万象更新。
(2)1956年， 制度基本建立，大规模经济建设逐步展开。
(3)国家面临着调动一切积极因素建设社会主义的迫切任务。
2.提出
1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“ 、百家争鸣”的方针。
3.含义
(1)在 问题上百花齐放。社会主义百花齐放艺术(2)在 问题上百家争鸣。
4.影响
(1)是建设新中国科学文化事业的正确方针和 。
(2)促进了文化艺术工作者思想的活跃。
(3)使 出现繁荣盛况。
(4)使电影和戏剧创作百花争艳。
5.成果学术根本保证文学创作【思维点拨】
(1)“百”是多的意思，百花齐放，百家争鸣即多种花同时开放，允许多种观点同时存在；但是，并不是毫无限制的“放”和“鸣”，“放”和“鸣”有前提，前提是在《中华人民共和国宪法》允许的范围内。
(2)“双百”方针的实质是承认社会主义科学文化的多层性和多样性，是政治民主化在文学、艺术上的体现。
二、“十年动乱”与文化凋零
1.背景
(1)导火线：1965年上海《文汇报》发表姚文元《评新编历史剧〈
〉》一文。
(2)根本原因：“左”倾错误的发展，尤其是“文化大革命”的到来。
2.表现
(1)无数优秀的文化典籍被付之一炬，大量国家文物遭受洗劫。
(2)大批文化界知名人士受到严酷的政治批判。
(3)许多中外优秀文艺作品被勒令停止上演。
(4)文艺创作万马齐喑，文化园地百花凋零。
(5)戏曲电影中“ ”一枝独秀。
三、文化事业的繁荣海瑞罢官样板戏1.背景
(1)中共十一届三中全会的召开，开始了社会主义改革开放和现代化建设的新时期，新中国文化事业开始逐步复苏。
(2)“二为”方向的提出和“双百”方针的继续执行。1979年，中共中央根据社会主义现代化建设的新形势，提出“文艺为人民服务、为社会主义服务”的“二为”方向。
2.表现
(1)改革开放后的文学艺术创作再现勃勃生机。
(2)“鲁迅文学奖”“茅盾文学奖”“五个一工程”奖以及电影、戏曲艺术方面的政府奖等设立后，涌现了一大批优秀文艺作品。4.作用
(1)新三民主义的提出是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。
(2)新三民主义同中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的，是国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜，推动了国民大革命的发展和高涨。【思维点拨】
1.“双百”方针和“二为”方向的侧重点不同
“双百”方针主要解决的是“怎样发展”的问题，“二为”方向主要解决“为谁发展”的问题。一个是方式，一个是目的。两者是不可或缺的。
2.实行“双百”方针的现实意义
(1)符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。
(2)有利于促进文学艺术发展、科学进步、社会主义文化繁荣。
(3)我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。
(4)有利于促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。师生互动探究知识点 “双百”方针实施过程中的挫折及经验教训 ZHISHIDIAN
材料一 百花齐放，百家争鸣，长期共存，互相监督，这几个口号是怎样提出来的呢？它是根据中国的具体情况提出来的，是在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的基础上提出来的，是在国家需要迅速发展经济和文化的迫切要求下提出来的。
——毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
材料二 许多部门至今还是“死人”统治着。许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。
——1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语材料三 英雄人物的业绩和普通人的劳动，斗争与悲欢离合，现代人的生活和古代人的生活，都应当在文艺中得到反映……在艺术形式上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。
——1979年邓小平在全国文艺工作者第四次代表大会上的讲话(1)结合材料一和所学知识，分析党中央提出“双百”方针的时代背景。提示：1956年底，社会主义改造基本完成，大规模经济建设逐步展开，党和国家面临着调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展经济、科学和文化事业的迫切任务；毛泽东发表《论十大关系》，探索适合中国国情的社会主义建设道路；在新的历史条件下需要更好地处理人民内部的矛盾，需要在科学文化领域给予一定的创作自由。(2)对比材料一，材料二中毛泽东的思想有何变化？对“双百”方针的执行有何影响？
(3)材料三中的表述与“双百”方针的关系是什么？提示：变化：材料二将艺术贴上封建主义、资本主义和社会主义的标签，将艺术问题上升为政治问题。影响：背离了“双百”方针的精神，“双百”方针受到严重损害。提示：材料三坚持创作自由，提倡艺术民主，这显然体现了“双百”方针。【要点归纳】
“双百”方针遭遇挫折的原因及其经验教训
1.原因
(1)社会主义民主、法制不够完善。
(2)政治上的“左”倾错误波及意识形态领域；以阶级斗争的观点看待学术问题、文艺问题。
(3)文艺界的派别之争影响了“双百”方针的贯彻。
(4)国际形势的急剧变化产生了消极影响。
2.经验教训(1)“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折，不是“双百”方针本身的问题，而是受到了“左”倾错误的干扰。
(2)党和政府必须始终坚持实事求是的原则，尊重科技、文艺发展的规律，一切从实际出发处理问题。
(3)在文学艺术领域要始终坚持和正确贯彻“双百”方针，这对我国科学文化事业具有重大意义。
(4)要处理好科学、文艺工作与政治的关系、与人民的关系，以及继承传统与不断革新的关系，文艺要为人民服务、为社会主义服务。跟踪反馈训练1.苏共二十大的召开，使毛泽东开始认识到苏联对科学、文艺问题的简单做法的危害，并于4月28日的政治局会议上正式提出“双百”方针。毛泽东提出“双百”方针的目的是( )
A.消除苏联科学文艺影响
B.纠正思想领域错误做法
C.繁荣社会主义科学文化
D.实现我国社会制度变化答案：C解析： A项表述中“消除”太过绝对，故错误；B项表述与题目中“开始认识到苏联对科学、文艺问题的简单做法的危害”不相符，故错误；结合所学知识可知，“双百”方针是毛泽东针对科学、文艺问题提出的方针，其目的在于繁荣社会主义科学文化，故C项正确，D项错误。答案：B解析：根据所学知识可知，“双百”方针强调在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”，故选B项。2.2014年10月15日，习近平主席在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话，要求坚持“双百”方针。有关“双百”方针的说法正确的是( )
A.艺术问题上“百家争鸣”
B.学术问题上“百家争鸣”
C.学术问题上“百花齐放”
D.建国后一直得到坚持贯彻3.新中国成立后，在十年建设时期和社会主义现代化建设新时期出现了文学艺术创作的高峰，与此密切相关的因素是( )
A.文化水平的普遍提高
B.国家以经济建设为工作重心
C.创作队伍的急剧扩大
D.贯彻了“双百”方针答案：D解析：根据所学内容可知，十年建设时期，虽然我国初步建成了比较完整的国民教育体系，但学校教育没有迅速普及，不能说民众文化水平普遍提高，故排除A项；国家以经济建设为工作重心是在十一届三中全会以后，故排除B项；此时文艺创作队伍未能急剧扩大，故排除C项；1956年，毛泽东提出“双百”方针，促进了文艺创作的发展，新时期重申“双百”方针，推动了文艺创作的繁荣，故选D项。4.1977年左右，以《班主任》《伤痕》为代表，集中涌现了一批展示“文革”给人们造成精神创伤的控诉性小说作品，这一创作潮流被命名为“伤痕文学”。这种现象反映出( )
A.中共十一届三中全会的召开
B.文艺领域开始清算极“左”路线
C.掀起了关于真理标准的讨论
D.社会主义现代化建设进入新时期答案：B解析：中共十一届三中全会是在1978年召开，故A项错误；“伤痕文学”是展示“文革”给人们造成的精神创伤，这是清算文艺上“左”的错误的表现，故B项正确；关于真理标准的讨论发生在1978年，故C项错误；社会主义现代化建设进入新时期是在中共十一届三中全会后，故D项错误。5.“文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面，而“文革”后文艺创作重现繁荣。这得益于( )
A.文艺发展的自身规律
B.“双百”方针的重新贯彻
C.国民经济的恢复发展
D.扫盲教育的大力实施答案：B解析： “文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面，主要由于“文革”时期“双百”方针被破坏，而“文革”后文艺创作重现繁荣，这得益于“双百”方针的重新贯彻，故B项正确。A、C、D三项均与题意不符，故排除。课后课时作业第1课时 千秋功过秦始皇本课结束课件35张PPT。秦始皇课后作业[学业达标]
1.新中国成立伊始，1950年就召开了第一次全国“工农教育会议”，会上确立了“推行识字教育，逐步减少文盲”的教育方针。此方针的主要目的是( )
A.通过教育壮大工农革命力量
B.以人民教育服务于国家建设
C.培养提高国民民主政治意识
D.变旧教育为新型的人民教育答案：B解析：材料“1950年”说明当时新中国已经成立，革命已基本结束，党的工作重心发生转移；“工农教育会议”“识字教育”体现出当时教育的性质，而从当时背景看，教育主要是为国民经济的恢复与发展服务，而不是革命，故B项正确，A项错误。题干强调以识字教育为主，故C项错误；D项是教育的性质，与设问要求不符。答案：A解析：新中国成立后建立了新的教育制度，进行学制改革，建立起比较完整的国民教育体系，培养大批国家经济建设的新生骨干力量，目的是适应经济建设的需要。故选C项。2.1951年10月，中国的政务院公布了《关于改革学制的决定》，把技术学校、专科学校列入正规的学校教育系统。同时对高等学校的院系也进行了调整，特别是高等工业院校得到很大的加强。中国进行上述学制调整的主要目的是( )
A.巩固新生的人民政权 B.引进“苏联模式”培养人才
C.适应经济建设的需要 D.贯彻全面发展的教育方针3.1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一“方针”提出的背景是( )
A.完整的国民教育体系已经形成
B.社会主义制度在我国基本建立
C.“科教兴国”发展战略已实施
D.九年义务教育在我国基本普及答案：B解析：到1965年，中国教育事业才初步形成了比较完整的国民教育体系，与材料时间不符，故A项错误；据材料“成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”可知，这一“方针”是社会主义制度在我国基本建立之后，毛泽东提出的人民教育事业发展的指导方针，故B项正确；“科教兴国”发展战略是1995年邓小平提出的，与材料时间不符，故C项错误；20世纪末基本普及九年义务教育，与材料时间不符，故D项错误。4.我国从1957年到1966年高等学校培养的毕业生近140万人，为1950年到1956年7年间的5倍。与这一成就相关的举措是( )
A.逐步建立完整的国民教育体系
B.实施“211工程”计划
C.全面拨乱反正，整顿教学秩序
D.落实“三个面向”方针答案：A解析：根据材料“从1957年到1966年”并结合所学知识可知，建国十七年来，教育事业的重大成就是形成了比较完整的国民教育体系，故A项正确。B项是1995年提出的，排除；拨乱反正是改革开放后初期，故排除C项；“三个面向”是20世纪80年代提出的，故排除D项。5.下图是一张珍藏了近五十年的《知青离城乘车证》。与该证件历史关联最密切的是( )
A.高校开始招收“工农兵学员”
B.提出“百花齐放，百家争鸣”方针
C.开始对教育战线的拨乱反正
D.高考制度被废止，高校停止招生答案：D解析：1966年文化大革命一开始，高考就被取消了，直到1970年，大学才重新招生，开始招收“工农兵学员”，故D项正确。A项与材料时间不符，排除；“双百”方针的提出是在1956年，故B项错误；对教育战线的拨乱反正开始于1978年十一届三中全会，故C项错误。6.《中华人民共和国义务教育法》由1986年第六届全国人民代表大会第四次会议通过，之后经过2006年、2015年两次修订。这表明( )
A.我国建立比较完整国民教育体系
B.社会主义法律体系已经形成
C.教育立法保障了基础教育的发展
D.“科教兴国”战略得到很好贯彻答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》的修订，为基础教育的发展提供了有力的保障，故C项正确。材料反映的只是义务教育阶段的相关法律，不能说明我国建立了比较完整的国民教育体系，故A项错误；材料也无法体现社会主义法律体系已经形成，故B项错误；《中华人民共和国义务教育法》也不能体现“科教兴国”战略得到很好贯彻，故D项错误。答案：B解析：根据所学知识可知，到1965年，中国国民教育体制初步形成，排除①，故选B项。7.邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的重大举措和取得的成就有( )
①国民教育体制初步形成 ②提出“三个面向”的指导方针 ③颁布《义务教育法》 ④实行“科教兴国”的发展战略
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8.读表：《1949～2008年中国高等学校在校学生人数》对表格解读正确的是( )
A.改革开放促进了高等教育的发展
B.新中国教育事业获得了全面发展
C.中国已经实现了高等教育的普及
D.“科教兴国”战略提升了教育的质量答案：A解析：根据图示信息可知，1949～2008年中国高等学校在校学生人数不断增加，其中1978年中国开始实行改革开放后，高等教育发展迅速，高等学校在校学生人数不断增加，故A项正确。B项说法片面，“文革”时期国家教育受到严重破坏，排除；材料反映改革开放促进了高等教育的发展，而不是已经实现了高等教育的普及，排除C项；1995年才提出“科教兴国”战略，不能整体反映图示信息，排除D项。答案：D解析：材料体现教育部接管了天主教会开办的辅仁大学与受帝国主义津贴的燕京大学等学校，说明新中国收回了教育主权，故D项正确。A、B、C三项材料均未涉及。[等级提升]
9.1950年，教育部接管了天主教会开办的辅仁大学，后并入北京师范大学。随后，又接收了受帝国主义津贴的燕京大学等二十所高等院校、五百多所中学、一千一百多所小学。这一举措( )
A.彻底改造旧教育 B.对教育拨乱反正
C.提高了教育质量 D.收回了教育主权10.读下表。此表反映的情况是当时我国( )
A.“科教兴国”战略的需要
B.市场经济体制的需要
C.文化教育全面改革的需要
D.国家发展战略的需要答案：D解析：“科教兴国”战略是1995年提出的，故A项错误；市场经济体制是20世纪90年代以后的事情，故B项错误；文化教育全面改革的需要材料体现不出来，故C项错误；新中国初期推行“一五”计划，需要大量工业建设人才，故D项正确。11.1958年的教育革命强调扩大劳动人民的教育机会，大力发展全日制中学和各类职业的民办中学以及半耕半读中学；而1961年后强调教育质量，大规模减少农村学校和学生数。引起上述变化的主要原因是( )
A.中央教育方针的调整和改革
B.政治运动造成教育的剧烈动荡
C.人民公社需大量青年劳动力
D.国家实行促进教育公平的政策答案：A解析：1958年创办职业教育和半耕半读中学，而不到三年就开始“大规模减少农村学校和学生数”，显然是当时中央教育方针调整导致，故A项正确。政治运动导致教育变革是“文化大革命”时期，故B项错误；材料说明是教育政策的变化，不是人民公社需大量青年劳动力，故C项错误；材料“大规模减少农村学校和学生数”并不能体现“国家实行促进教育公平的政策”，故D项错误。12.一位美国科学家指出，1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90%是在建国后培养出来的；这一时期，中国工科毕业生数量大约是美国工科毕业生的75%。这反映了当时中国( )
A.建成较完整的教育体系
B.教育深受计划经济影响
C.中美教育差距大大缩小
D.“科教兴国”战略初见成效答案：B解析：我国在1965年初步建成较完整的教育体系，故A项错误；据材料可知1960年中国正在进行社会主义经济建设，这一时期培养的工科毕业生数量较多是为了满足我国工业建设的需要，故B项正确；材料强调的是中美工科毕业生的比较，无法反映出中美教育差距的缩小，故C项错误；“科教兴国”战略是在1995年提出的，故D项错误。13.新中国成立以后，依据根据地的教科书制度，我国将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中央；1950年，人民教育出版社正式成立，负责中小学教科书的编纂和发行，并建立完善的“国定制”教科书编审制度。这些举措( )
A.有利于强化国家意志
B.促进了义务教育的普及
C.肃清了传统教育思想
D.建立了真正的人民教育答案：A解析：根据材料“将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中央”和“‘国定制’教科书编审制度”可知有利于强化国家意志，故A项正确。据材料“全国教科书的编辑、出版、发行权”可知涉及的只是教科书而不是义务教育的人数，故B项错误；据材料“‘国定制’教科书编审制度”可知只是确定教材符合国家标准而不是否定传统教育，故C项错误；结合所学知识可知，1949年底，第一次全国教育工作会议主张建立人民教育事业，故D项错误。14.费正清在《美国与中国》中说：“毛(泽东)后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指( )
A.建立完整的国民教育体系
B.推行九年义务教育制
C.恢复高校考试招生制度
D.实行“科教兴国”战略答案：C解析：据材料“毛(泽东)后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度”可以得出这种“制度”具体是指恢复高校考试招生制度，故C项正确。A、B、D三项与材料不符，故排除。15.下表是我国高考录取率(指当年录取人数与报考人数之比)变化情况统计，据此说明我国高等教育( )
A.短时期实现全民普及
B.由精英教育发展为大众教育
C.义务教育取得新突破
D.录取率与经济发展相悖答案：B解析： 1977～2011年我国高等教育录取率最高为72.3%，并未实现全民普及，故A项错误；从1977年至2011年，我国高等教育录取率从4.8%增长到72.3%，说明从精英教育发展到大众教育，故B项正确；材料反映的是高等教育，与义务教育无关，故C项错误；高考录取率的提升，是与改革开放以来经济发展相适应的，故D项错误。16.阅读下列材料，回答问题。
材料一 从1950年到1952年，中国先后与苏联和东欧各国达成了交换留学生协议并陆续开始执行。据教育部统计，1950～1963年间总共派出留学生9594人。分布于苏联(8357人)、东欧(共925人：东德273人，捷克238人，波兰160人，匈牙利88人，罗马尼亚75人，保加利亚68人，阿尔巴尼亚23人)、西欧和亚洲各国17人。
——《百年接力留学潮》
材料二 从1979年到2000年，仅由中国教育部门派出的留学生就达45.77万人，分布在100多个国家和地区。其中美国20万、日本5.5万、加拿大3.8万、英国3.65万、德国2.6万、澳大利亚1.78万、法国1.63万、俄罗斯1.18万。此外，还有大批青年通过亲友和其他渠道出国留学，未包括在教育部门的统计数据之内。
材料三 据统计：中国工程院于1994年成立，首批院士96人，其中留学专家46名，占48%。1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖章”，23名受奖者中21名是归国学者。
——《百年接力留学潮》(1)20世纪50年代和20世纪70年代末以来，我国先后两次大规模组织留学教育，形成了中国近代以来第9代和第10代留学教育的高潮。阅读材料一和材料二，结合不同时期的社会状况，简要分析出现以上留学高潮的原因。
(2)比较材料一和材料二，说明上述两个时期留学主要目的地之不同及其主要原因。
(3)结合材料三和有关史实，评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。答案： (1)新中国成立后，我国经济科技水平落后，恢复经济和进行工业化建设急需大量人才。十一届三中全会后，我国坚持以经济建设为中心，实行改革开放，教育被摆到了优先发展的战略地位。
(2)中华人民共和国成立之初，主要以苏联、东欧国家为主。
原因：西方国家对中国实行敌视政策；中国和苏联、东欧国家同属社会主义阵营；我国实行“一边倒”的外交政策。
20世纪70年代末以来，主要以西方国家为主。
原因：西方国家在经济科技方面居世界领先地位；中国与西方国家的关系显著改善；中国实行全方位对外开放的政策。答案： (3)留学教育为我国现代化建设培养了大量人才，促进了中外交流，推动了各项事业的发展。解析：本题以中国不同时期留学生情况为主线展开。注意其出现的原因、影响等要结合不同时期中国社会的不同情况加以分析。材料一我国留学主要方向是苏联、东欧国家，材料二随着改革开放，欧美国家成为主要留学地，要结合时代背景来归纳分析第(1)、(2)问中的“原因”。第1课时 千秋功过秦始皇本课结束课件30张PPT。第1课时 千秋功过秦始皇第2课人民教育事业
的发展[课标要求]
1.了解我国教育发展的史实。
2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。自主基础梳理一、社会主义教育的兴办
1.废除旧的教育制度
(1)背景：新中国的成立；人民政府的重视。
(2)方针：1949年《共同纲领》规定新中国教育是民族的、科学的、
的文化教育。
(3)措施：改造旧教育、旧学制，创建新的教育管理制度。
(4)结果：顺利完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和
教育的转变。
2.建立新的教育制度
(1)教育方针大众社会主义①向 和工农子女“开门”，开展扫盲和工农识字教育等，优先录取工农子女入学。
②1954年，《中华人民共和国宪法》正式将新中国教育为 服务的性质确定下来。
③1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在 、 、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
(2)实施措施
①刘少奇从中国的实际出发，倡导“ ”与“两种劳动制度”，以推动教育方针的实施。工农人民大众德育智育两种教育制度②在办学体制上，国家采取 的方针，新建了一批多科性工业大学和多种专门学院，充实和新建了一些紧缺学科和新的专业。
(3)成果
①1965年，初步形成了比较完整的 。
②奠定了教育持续发展的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。多种形式办学国民教育体系【概念阐释】
新中国成立初期，我国教育的特点
(1)除旧布新，确立新的教育制度，改革与调整并举。
(2)教育服务对象发生变化，优先录取工农子女入学。
(3)制定新的教育办学方针。在办学体制和办学形式上加快改革步伐。
(4)各级各类学校调整教育模式，充实部分学科和专业，使国民教育体系更加完整、系统。
(5)教育的目的是使受教育者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者、接班人。
二、“文化大革命”中的“教育革命”1.背景：“文化大革命”爆发，全国形势一片混乱。
2.概况
(1)各地大中学校纷纷“停课闹革命”。
(2)1968年底，全国掀起一场大规模的、持续的知识青年“ ”运动。
(3)各地开展了创办“七·二一工人大学”的热潮。
(4)在教学体制上实行“ ”。
(5)缩短学制，有的地方将小学与初中合并或将初中与高中合并。
(6)1970年高等学校开始招收工农兵学员，废止了从高中直接升入大学的传统做法和高等学校的升学考试制度。上山下乡开门办学3.后果
(1)对中国教育事业造成了极其严重的破坏。
(2)使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面。
(3)严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
【思维点拨】
1.“文化大革命”期间的“教育革命”
它是指“文革”期间对教学体制、学校领导体制、学制和招生制度进行的一系列违背科学的调整，是教育遭到严重破坏的一种表现。因此，这次“教育革命”不是有益的改革，而是一种失误。2.反思“动乱中的教育”，我们得到启示：教育是国家发展的基础，对于国计民生来说非常重要；经济、科技、民族素质的竞争在于教育，重视教育是发展的根本大计；国运兴衰，系于教育；坚持教育的社会主义方向。
三、教育事业的蓬勃发展
1.主要措施
(1)教育工作者的解放
“文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，平反大批冤假错案，广大教育工作者在政治上获得了新生。(2)恢复高考制度
是“文化大革命”后拨乱反正的重要标志之一。 年12月，全国570万青年参加了恢复高考后的第一次统一招生考试，在全国引起巨大反响。
(3)职称评定制度的建立
国家建立起中小学教师参评高级职称等制度，尊师重教逐步形成风气。
(4)“三个面向”的提出
年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教育事业发展的指导方针。
(5)“科教兴国”战略的提出恢复高考19771983 年，中共中央、国务院提出实施“科教兴国”战略，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，有力地推动了中国教育事业的发展。
(6)教育立法取得较大进展
1980年以来，全国人大及其常委会相继制定颁行了《学位条例》《 》《教师法》《教育法》《职业教育法》《高等教育法》《民办教育促进法》等，初步建立起中国教育法律法规体系。
2.主要成就
(1)基本普及了 ，基本扫除了青壮年文盲(简称“两基”)。
(2)中等职业教育发展迅速，高中阶段职业教育得到发展，普通教育结构进一步优化。1995义务教育法九年义务教育(3)以岗位培训和继续教育为重点的成人教育成绩显著。
(4)高等教育总体规模发展迅速，初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。
【思维点拨】
理解教育事业发展与科技进步、经济发展之间的关系
教育事业的发展是科技进步、经济发展的基础和保障。教育事业的发展会推动科技进步，科技的发展反过来也会带动教育水平的进一步提高；经济的发展为教育事业的发展奠定物质基础，也会促进科技的进步和教育的发展；科技、教育的发展也会推动经济的发展。总之，三者是相辅相成、互相推动的关系。师生互动探究知识点 新中国教育的发展历程及经验教训 ZHISHIDIAN
材料一 新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较材料二
材料三 教育对提高一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作用，我们必须坚持科学发展观，认真实施“科教兴国”战略，把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，不断强化素质教育，为全面建设小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。(1)材料一反映了新中国头17年教育发展怎样的状况？
(2)材料二反映的现象对我国教育文化事业造成了怎样的危害？提示：新中国确立了教育方针并采取了一系列措施，到1965年，初步形成了从小学到大学的比较完整的国民教育体系，奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养了一大批国家经济建设的新生骨干力量。提示： “文化大革命”对中国教育事业造成极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现“文化断层”“人才断层”局面，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。(3)材料三对教育发展提出了哪些具体要求？反映了新时期我国教育发展的什么新思路？提示：具体要求：贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革。
新思路：把教育摆在优先发展的战略位置，大力发展素质教育。【要点归纳】
现代中国教育发展的历程及其经验教训
(1)历程
①新中国成立初期，人民政府通过对旧教育的改造，逐步建立起新的教育管理制度，确立了社会主义的新型教育制度，经过十多年的探索和发展，到1965年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。
②“文化大革命”爆发后，中国的教育事业受到严重冲击，使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。③新时期，邓小平提出的“三个面向”方针和中共中央提出的“科教兴国”战略，都有力地推动了中国教育事业的发展。
(2)经验教训：认识教育对经济发展和社会进步的意义，落实教育优先发展的战略，实施“科教兴国”战略；必须遵循教育发展的规律，从我国的基本国情出发制定教育方针；教育必须为国民经济发展和社会进步服务。跟踪反馈训练1.1951年11月，政务院在《关于改革学制的决定》中将为革命干部、工人、农民开设的工农速成中学纳入正规学校系统。该决定( )
A.借鉴苏联经验发展人民教育
B.有利于为社会发展提供智力保障
C.将极大提高国民的整体素质
D.脱离中国国情制约了教育发展答案：B解析：“将为革命干部、工人、农民开设的工农速成中学纳入正规学校系统”不是苏联的做法，谈不上借鉴苏联经验，故A项错误；革命干部、工人、农民是新中国成立之初为社会发展直接发挥作用的群体，所以他们接受教育的工农速成中学被纳入正规学校系统意味着国家在通过这一举措为社会发展提供智力支持，故B项正确；材料仅涉及革命干部、工人、农民这三种人，不能代表全体国民，故C项错误；政务院的做法符合中国国情，故D项错误。答案：B解析：义务教育的提出是在1986年，与材料时间不符，故A项错误；从材料中文盲数量下降和大学生数量的增加，反映出中国国民教育的发展，故B项正确；20世纪90年代兴起了“希望工程”，与材料时间不符，故C项错误；“科教兴国”战略的提出是在1995年，故D项错误。2.新中国成立时我国约有人口5.5亿，全国文盲占人口总数的80%。到1978年，青壮年文盲率已经下降到5%。1949年全国平均每万人中有大学生2.2人，1978年上升到8.9人。以上变化的出现得益于( )
A.义务教育的普及 B.国民教育体系的形成
C.“希望工程”的推动 D.“科教兴国”战略的提出3.“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。”上述教育发展的指示最有可能出现在( )
A.社会主义过渡时期 B.社会主义改造时期
C.社会主义建设时期 D.“文化大革命”时期答案：D解析：“文化大革命”时期，阶级斗争成为社会生活主题，教育提倡学工、学农、学军，批判资产阶级，故D项正确。4.1977年，国家开始对教育工作进行拨乱反正。其中在社会上引起巨大反响的是( )
A.恢复高考制度
B.扫除文盲教育
C.通过《义务教育法》
D.建立起完整的国民教育体系答案：A解析：1977年，邓小平复出后大力推动教育层面的拨乱反正，恢复了终止十年的高考制度。高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道，故选A项。5.2008年，我国初中阶段毛入学率达到98.5%，小学净入学率达到99.5%；2013年，初中阶段毛入学率达到104.1%，小学学龄儿童净入学率达到99.71%。这一现象的出现主要得益于( )
A.高考制度的恢复 B.“三个面向”方针
C.《义务教育法》的实施 D.“希望工程”的创办答案：C解析：结合所学知识可知，高考制度的恢复是在1977年，与题目中的时间不相符，故A项错误；“三个面向”是在1983年提出的，与题目中的时间不相符，故B项错误；根据题目中“初中阶段”“小学”得出《义务教育法》的实施促进了入学率的提高，故C项正确；希望工程主要针对困难学生，与题意不相符，故D项错误。课后课时作业第1课时 千秋功过秦始皇本课结束课件31张PPT。秦始皇课后作业[学业达标]
1.“10月16日15时整，寂静的罗布泊上空突然爆发出一道强光，紧接着，一团巨大的火球腾空而起，周围的空气急速膨胀，产生的高压冲击波以排山倒海之势，从爆心向四周飞驰。”该科技成就使我国( )
A.建立了全方位的国防体系
B.增强了远程打击敌国的能力
C.打破了美苏等国的核垄断
D.开启了和平利用核能技术时代答案：C解析：题干体现的是1964年我国第一颗原子弹爆炸，故A项错误；增强远程打击敌国能力的是导弹技术，故B项错误；我国第一颗原子弹爆炸成功打破了美苏核垄断，故C项正确；研制原子弹是出于国防目的，故D项错误。答案：D解析：国共内战尚未结束符合史实，但不符合题意，故A项错误；学习苏联模式的需要不符合题意，故B项错误；“双百”方针是在1956年提出来的，故C项错误；“新中国成立初期，我国在科技人才政策上强调与国民党争夺人才，争取侨居海外的科学家回国等政策”，这样做主要是因为国家建设急需人才，故D项正确。2.新中国成立初期，我国在科技人才政策上强调与国民党争夺人才，争取侨居海外的科学家回国等政策。这主要是因为当时( )
A.国共内战尚未结束 B.学习苏联模式的需要
C.“双百”方针未能贯彻 D.国家建设急需人才答案：A解析：结合所学知识可知，C、D两项是在改革开放后取得的科技成就，B项与国防无关，均排除。20世纪60、70年代，“两弹一星”的成功研制不仅增强了我国国防实力，还提高了我国的国际地位，故A项正确。3.20世纪60、70年代，使我国国防实力和国际地位得到重大提高的科技成就是( )
A.“两弹一星”的成功研制 B.籼型杂交水稻育种成功
C.“银河—Ⅰ号”的成功研制 D.“神舟5号”宇宙飞船发射成功答案：A解析：依据材料信息“人工合成有生命的蛋白质”“生命奥秘”等可判断该项科研成就为1965年人工合成结晶牛胰岛素，故A项正确。B、C、D三项不符合现代中国的科技成就相关所学，均排除。4.某科学杂志如此评价中国某项科研成就：“这是人类有史以来第一次人工合成有生命的蛋白质。实验的成功标志着人类在认识生命和探索生命奥秘的征途中迈出了关键性的一步。”中国取得该项科研成就是在( )
A.20世纪60年代 B.20世纪70年代
C.20世纪80年代 D.20世纪90年代答案：C解析：材料反映的是与解决饥饿有关的科技成就，四个选项中只有袁隆平培育的籼型杂交水稻与解决饥饿问题有关，故选C项。5.“是他让我们这个世界提早脱离了饥饿的困扰，是他让我们知道什么样的人才是科学家，是他让我们知道发自内心的尊敬是—种什么样的感觉。”这句话评价的是( )
A.李四光 B.华罗庚 C.袁隆平 D.钱学森6.20世纪80年代，在我国科技工作者的艰辛努力下，取得的科技成果包括( )
①第一颗试验通信卫星发射 ②掌握卫星回收和“一箭多星”技术 ③“神舟5号”载人宇宙飞船发射成功 ④向南太平洋海域成功发射远程运载火箭
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①④答案：C解析： 1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星，故①正确；20世纪80年代，我国掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术，故②正确；2003年，“神舟5号”载人宇宙飞船发射成功，故③错误；1980年5月18日至21日，中国向南太平洋海域发射第一枚远程运载火箭获得圆满成功，故④正确。故选C项。答案：A解析：1988年，邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断，它成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。故A项正确。7.社会主义建设新时期，中共中央提出并大力实施“科教兴国”战略。为实施“科教兴国”战略奠定理论基础的是( )
A.“科学技术是第一生产力”的论断
B.《十二年科技发展远景规划》的编制
C.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针
D.《关于科学技术体制改革的决定》的提出8.《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是( )
A.首颗人造卫星发射成功
B.掌握载人航天技术
C.第一颗原子弹爆炸成功
D.成功培育杂交水稻答案：B解析： 1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，与材料中“改革开放以来”不符，故A项错误；从1999年起，“神舟”号飞船在经过4次无人飞行成功试验后，于2003年载着宇航员杨利伟升上了太空，与材料中“改革开放以来”相符，故B项正确；1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，与材料中“改革开放以来”不符，故C项错误；1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号，与材料中“改革开放以来”不符，故D项错误。[等级提升]
9.新中国成立后，科技事业取得突飞猛进的发展。1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。究其原因是( )
A.“科教兴国”战略的推动
B.苏联长期的技术支持
C.主观努力拼搏的结果
D.雄厚物质基础的保障答案：C解析： “科教兴国”战略是在1995年提出的，与题干时间不符，故A项错误；1964年至1970年，中国与美苏交恶，面对美苏的威胁，尽管当时中国国民经济发展情况不好，但仍积极研发国防科技，故题干科技事业的发展体现了主观努力拼搏的作用，故C项正确，B项错误；20世纪六七十年代，我国的物质基础并不雄厚，故D项错误。答案：A解析： 1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，符合时间限制，故A项正确。1967年中国成功爆炸第一颗氢弹，1970年中国成功地将第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道，1973年袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，B、C、D三项均不符合时间限制，故排除。10.1965年5月《美国新闻与世界报道》刊载的一篇文章认为美国的战略过时了，中国在尖端科学上取得的某种突破，势必迫使美国修改它的全球战略。这是因为中国( )
A.试爆了第一颗原子弹 B.试爆了第一颗氢弹
C.发射了“东方红一号” D.籼型杂交水稻培育成功11.下框内是新华社对我国某一项科学技术成果发表的评论。根据评论内容和所学知识判断这一科学技术成果应该是( )
A.中国第一颗原子弹爆炸成功
B.中国成功发射“东方红一号”
C.“长征”系列运载火箭投入国际市场
D.中国“神舟5号”飞船成功发射答案：B解析：材料强调“无产阶级文化大革命的又一丰硕成果”，可知这一科学技术成果出现在“文革”时期。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，不符合时间限制，故A项错误；1970年中国成功地将第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道，符合时间限制，故B项正确；C项出现在改革开放之后，故错误；D项出现在2003年，不符合时间限制，故错误。12.在谈到“文革”时期科技成就时，一位老工程师回忆到：不管是什么样的研究机构，无论是他们花了多少心血得出的最新成果，只要持一纸介绍信到，他们所有的最新成果都会无条件地呈现给你，没有一丝一毫的保留，这在任何国家都做不到。这说明“文革”时期的科研优势是( )
A.全国技术力量的无成本合作
B.第三次科技革命成果的利用
C.科技文化工作者受到广泛尊重
D.“左”倾思想没有影响科技领域答案：A解析： A项与材料“所有的最新成果都会无条件地呈现给你，没有一丝一毫的保留”相符，故正确。材料中“最新成果”未明确是否利用了第三次科技革命的成果，故B项错误；科技文化工作者在“文革”中受到一定冲击，并没有得到“广泛”的尊重，C项错误；材料中没有涉及“左”倾思想的影响，故D项错误。13.1985年，中共中央决定：大力加强企业的技术吸收与开发能力和技术成果转化为生产力的中间环节，促进研究机构、设计机构、高等学校、企业之间的协作和联合，并使各方面的科学技术力量形成合理的纵深分配。该决定的主旨是( )
A.推广农村经济体制改革经验
B.调整经济体制改革的方向
C.建立社会主义市场经济体制
D.激发科技机构的创新活力答案：D解析：推广农村经济体制改革经验是指推广家庭联产承包责任制，材料的内容是激发科研机构的创新能力，把科学技术转化为生产力，故A项错误；调整经济体制改革的方向是指从农村转移到城市，材料的内容是激发科研机构的创新能力，把科学技术转化为生产力，故B项错误；提出建立社会主义市场经济体制的目标是在1992年，故C项错误；“大力加强企业的技术吸收与开发能力和技术成果转化为生产力的中间环节，促进研究机构、设计机构、高等学校、企业之间的协作和联合，并使各方面的科学技术力量形成合理的纵深分配”表明其目的是激发科研机构的创新能力，故D项正确。14.1978年以前，我国由国家和省(部)级奖励的重要科技成果总共只有1000多项；而1980年至1985年，增加到44540项，累计经济效益已达1065亿元。由此可知( )
A.“科教兴国”战略营造了良好氛围
B.市场经济体制的原则已经确定
C.科技与经济生活日益紧密结合
D.科技奖励制度的建立卓有成效答案：C解析：材料说明1978年改革开放以来，我国重视科技投入，促使经济效益明显增多，说明科技与经济生活日益紧密结合，故C项正确。“科教兴国”的提出是在1995年，与材料时间不符合，故A项错误；市场经济体制初步建立是在21世纪初，故B项错误；材料说明的是科技与经济的结合，不是说明科技奖励制度的作用，故D项错误。15.2011年美国签署禁令，“禁止美国宇航局与中国进行任何合作”；2013年，美国国家航空航天局以国家安全为由，禁止中国籍科研人员参加学术研讨会。该材料说明( )
A.中国航天技术已经崛起
B.中国改革开放大势所趋
C.科技自主创新的重要性
D.科技封锁激发了创造力答案：C解析：美国禁止中国与其合作及禁止中国籍科研人员参加学术研讨会，说明美国担心中国的航天科技会超越美国，进而威胁美国的安全，而不是因为中国航天科技非常发达，这从侧面反映出科技的自主创新至关重要，故C项正确，A项错误。中国进行改革开放要求中国融入世界，与题干意思不符，故B项错误；题干没有反映出美国对中国航天科技的封锁激发了中国人的创造力，故D项错误。16.阅读材料，完成下列要求。
材料 中国共产党顺应世界科技发展的潮流，制定正确的科技战略，推动中国科技现代化的大力发展和科技大国的成长，并由此奠定了中华民族走向繁荣昌盛的不朽基石。中华人民共和国成立后，以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体，果断作出发展原子弹、导弹和人造地球卫星即“两弹一星”的战略决策，把原子能、火箭和电子计算机等高科技列为发展重点。20世纪60、70年代，“两弹一星”先后研制成功。20世纪80年代以来，根据世界高科技发展趋势，面对高技术领域激烈的国际竞争，王大珩、王淦昌、杨家墀、陈芳允4位科学家联名上书中共中央，提出跟踪研究世界高新技术动向、发展中国高新技术的建议。国务院立即组织200多位专家研究制定了“高技术研究发展计划纲要”。因该计划于1986年3月提出，所以称“863”计划。“863”计划在许多研究领域取得重大突破，部分成果向商品化、产业化方向延伸，对国民经济和社会发展产生了重大影响。
(1)依据材料并结合所学知识，指出20世纪六七十年代中国高新技术取得的主要成就，分析其影响。
(2)依据材料并结合所学知识，指出20世纪80年代实施“863”计划的历史背景，说明其影响答案： (1)成就：1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月，第一颗氢弹爆炸成功；1964年6月，中国发射第一枚中近程运载火箭；1966年10月，导弹核武器试验成功；1970年4月，“长征1号”运载火箭将“东方红一号”人造卫星送入太空轨道；1975年11月成功发射返回式遥感卫星；1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种“南优2号”。
影响：“两弹一星”等高新科学技术成果最先应用于军事领域，增强了中国的国防能力；袁隆平杂交水稻的研究成果提高了中国的水稻产量，为世界农业科技作出了重大贡献。答案：(2)背景：改革开放增强了国家实力；世界高技术领域竞争激烈；跟踪研究世界高新技术动向、发展中国高新技术。
影响：“863”计划在许多研究领域取得重大突破，部分成果向商品化、产业化方向延伸，对国民经济和社会发展产生了重大影响。解析：第(1)问，第一小问成就，依据教材内容归纳20世纪六七十年代在核武器、空间技术、生物技术等方面的成就。第二小问影响，从增强国防实力、增加粮食产量等方面分析。第(2)问，第一小问背景，从中国的改革开放、第三次科技革命中追赶西方国家等方面分析。第二小问影响，根据材料“在许多研究领域取得重大突破，部分成果向商品化、产业化方向延伸，对国民经济和社会发展产生了重大影响”概括即可。第1课时 千秋功过秦始皇本课结束课件27张PPT。第1课时 千秋功过秦始皇第3课科学技术的
发展与成就[课标要求]
列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用自主基础梳理一、科研的起步与国力的展示
1.背景
(1)中华人民共和国成立时，中国的科研基础非常薄弱。
(2)中华人民共和国成立后，许多海外的 回到祖国。
2.措施
(1)中国政府确立了 的发展方针。
(2)成立了 和国家科学技术委员会。
(3)欢迎海外的 回国，并大力培养科技人才。知识分子自力更生中国科学院知识分子(4)1956年，国务院成立科学规划委员会，编制出《
》。确定国家重点科技任务和发展 的紧急措施，在全国范围内掀起了一个“向科学进军”的热潮。
3.成就 十二年科技发展远
景规划尖端科技【思维点拨】
1.这一时期，中国优先发展国防科技是由当时的国际形势决定的。新中国刚刚成立，美国虎视眈眈，对中国构成了严重的威胁。只有发展重工业和国防科技，才能保证新生的人民政权的安全。
2.“两弹一星”的含义及意义
(1)“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。后来“两弹”中的一弹演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。中国的“两弹一星”，是20世纪下半期中华民族创建辉煌伟业的标志性成就。(2)意义：“两弹一星”的成功，不仅打破了美苏两个超级大国对核武器的垄断，而且打破了它们对我国的核威胁；展示了我国的综合实力，尤其是国防力量，一定程度上提高了新中国的国际地位；促进了航天科技等尖端科技的发展，为我国社会主义现代化建设创造了相对安定的有利环境。
二、“科学技术是第一生产力”的提出
1.背景
(1)“文化大革命”使中国科技事业严重受挫，大部分科研工作陷入瘫痪。
(2)“文革”结束后，复出的邓小平主管科学和教育工作，在全国科学教育工作座谈会上提出“尊重知识， ”的号召。尊重人才(3)1978年召开 和中共十一届三中全会，中国迎来科学事业发展的春天。
(4)1985年中共中央发出《关于科学技术体制改革的决定》，出台实施了一系列有关科技体制改革的政策。
2.提出：1988年邓小平第一次明确提出“ ”的论断。
3.意义
(1)反映了鲜明的时代特点，是对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理论概括。
(2)成为中国实施“ ”战略的理论基础。全国科学大会科学技术是第一生产力科教兴国三、走向世界的中国科技
1.主要原因
(1)国家“ ”战略的实施。
(2)广大科技工作者的艰辛努力。
(3)“863计划”、“ ”等科技规划的实施。
2.主要领域及其成就科教兴国火炬计划3.意义
(1)有利于增强中国的综合国力。
(2)有利于促进社会主义现代化建设。
【思维点拨】
新中国科技发展的原因
(1)制度前提：社会主义制度的确立为其提供可靠保障。
(2)经济发展：新中国经济建设特别是改革开放以来经济的发展。
(3)政策支持：党和政府的重视和正确决策。
(4)主观因素：广大科技工作者开拓创新，无私奉献。
(5)外部因素：第三次科技革命的推动。师生互动探究知识点 现代中国科学技术的发展 ZHISHIDIAN
材料一 要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东《论十大关系》(1956年)
材料二 如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。
——邓小平材料三 数据显示，我国近年来开发的1000多种新材料中，80%是在航天技术的牵引下研制完成的；有近2000项航天技术成果已移植到国民经济各个部门……研究表明，航天技术的投入产出比达到了1∶10。可以说，航天产业是一个联动效应极强的高技术产业。
——2012年4月13日《西安晚报》
(1)结合材料一，指出我国20世纪50～70年代高科技发展的战略重点。根据当时的形势分析中国迫切需要原子弹的理由。提示：重点：发展国防科学技术，加强国防力量。
理由：中美两国处于敌对状态，苏联与中国关系逐渐恶化，发展原子弹可以打破美苏核垄断，维护国家安全。(2)根据材料二及所学知识，谈一谈20世纪60年代我国所取得的科技成就有何积极意义。
(3)材料三阐述了中国关注太空发展的侧重点是什么？结合历史背景分析其原因。提示： ①打破了美苏两国的核垄断和对中国的核威胁。②展示了我国的实力，尤其是增强了国防力量，提高了中国的国际地位。③为我国现代化建设创造了安定的环境，有利于世界和平。提示：侧重点：带动发展与航空航天相关的经济产业。原因：十一届三中全会以来，我国把工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放；从国际上看，和平与发展成为时代主题，国际局势趋于缓和。【要点归纳】
中国改革开放前后科技发展的不同特征及成因跟踪反馈训练答案： C解析：依据所学知识可知，“5年归国路，10年两弹成”指的是钱学森，故C项正确。杨振宁是世界著名的物理学家，袁隆平培育出籼型杂交水稻，李四光是著名的地质学家，均不符合材料，排除A、B、D三项。1.“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。”这段颁奖词称赞的是( )
A.杨振宁 B.袁隆平 C.钱学森 D.李四光2.下图是1964年10月16日《人民日报》发行的“号外”，头版新闻报导的引题是“加强国防建设的重大成就，对保卫世界和平的重大贡献”。该报道的主标题可能是( )
A.中国第一颗原子弹爆炸成功
B.中国第一座实验性原子反应堆建成
C.中国第一颗氢弹爆炸成功
D.中国第一颗人造卫星发射成功答案：A解析： 1964年10月16日，中国第一颗原子弹在罗布泊成功爆炸，中国由此跨入核国家行列，加强了国防力量，对保卫世界和平有重大贡献，故A项正确。1958年中国第一座实验性原子反应堆建成，与材料强调原子弹的意义不符，故B项错误；1967年中国成功爆炸第一颗氢弹，与材料时间不符，故C项错误；1970年中国第一颗人造卫星发射成功，与材料时间不符，故D项错误。3.1965年，中央专门委员会批准了卫星十年发展规划，其中有一条：1969或1970年发射首颗人造卫星，卫星上天后10年发射飞船。该规划的主要成果是( )
A.“东方红一号”发射升空
B.掌握了载人航天技术
C.第一颗原子弹成功爆炸
D.首颗近程导弹试验成功答案：A解析： 1970年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，故A项正确。我国第一次载人航天飞行是在2003年，故B项错误；我国第一颗原子弹爆炸是在1964年，故C项错误；我国首颗近程导弹试验成功是在1964年，故D项错误。4.标志着中国载人航天技术已经迈入世界先进国家行列的科技成就是( )
A.1970年，中国成功地将第一颗人造地球卫星送入预定轨道
B.1980年，中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭
C.1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星
D.2003年，中国成功发射“神舟5号”载人宇宙飞船答案：D解析： 2003年，中国成功发射“神舟5号”载人宇宙飞船，标志着我国在载人航天技术和运载火箭技术方面，已经迈入先进国家行列，故选D项。1970年，中国成功地将第一颗人造地球卫星送入预定轨道，表明我国在国防科技方面取得显著进展，故排除A项。1980年，中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭，表明我国火箭发射技术达到新水平，故排除B项。1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星，说明我国在空间技术领域取得突破，故排除C项。答案：D解析：时至今日，我国经济的主导产业依旧是第二产业(工业)，故A项错误；高科技产业的发展并不意味着传统产业出现较大退步，故B项错误；材料中并没有对市场经济体制的相关提及，故C项错误；结合材料给定的时间点，1995年“科教兴国”战略提出，高科技产业获得日新月异的发展，故D项正确。5.20世纪90年代中期以来，我国电子计算机、大规模集成电路、现代通信设备等产量增长迅速。这反映了( )
A.新兴产业成为经济主导 B.传统产业出现较大退步
C.市场经济体制日益完善 D.“科教兴国”战略贯彻实施课后课时作业第1课时 千秋功过秦始皇本课结束
一、综合把握新中国成立以来的科教、文艺
时间
阶段特点
主要表现
1949～1956年
深受苏联影响
(1)文艺工作者“向时代学习，向人民学习”，讴歌人民共和国、讴歌祖国的革命和建设。
(2)彻底改造旧教育，确立社会主义的新型教育制度。
(3)重点发展尖端科技
1956～1966年
曲折前进
(1)1956年提出“双百”方针，但是，1957年反右派斗争扩大化又破坏了“双百”方针。
(2)1965年，初步形成比较完整的国民教育体系。
(3)1964年第一颗原子弹爆炸成功
1966～1976年
遭受严重挫折
(1)样板戏流行，文艺界呈现“百花凋零”局面。
(2)高等教育受到严重冲击，大学停止招生，教师受到批斗。
(3)除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文化大革命”的严重冲击
改革开放新时期
全面繁荣
(1)“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术出现全面繁荣的局面。
(2)确立了“科教兴国”战略，中小学教育和高等教育得到全面发展。
(3)科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方面成就突出
二、中国近现代教育事业的发展历程
1.洋务运动时期：洋务派开始创办新式学堂，派遣留学生出国学习，以培养军事、科技和翻译人才；冲击了传统教育，促进了近代中国科技的发展。
2.维新变法时期：维新派创办学堂，积极宣传维新变法思想，以培养维新人才；促进了中国人民的觉醒和思想解放。
3.20世纪初：清政府废除科举制，实行新学制，为近代教育的发展创造了条件。
4.中华民国时期：设立教育部，改革教育内容，废除了封建时代的忠君尊孔，使近代教育得到发展。
5.新中国成立后：先后完成扫盲教育和普及九年义务教育，人民教育得到迅猛发展。1995年“科教兴国”战略的提出，极大地推动了教育事业和现代化建设事业的迅速发展。
非选择题之评价、评述类设问解题技巧
设问类型
评价类
评述类
答题模板
历史评价＝史实(时间、地点、特定条件、相关主体)＋运用马克思主义的基本理论(是否顺应历史潮流、是否促进生产力的发展、是否有利于社会的稳定等)进行阐述、评判＋性质、特点＋影响(积极和消极或两者皆有)＋结论
首先，明确“是什么”，即从材料中概括指出观点是什么或者你赞同哪种观点。
其次，阐明“为什么”，即得出该结论的理由是什么，一般结合前因后果加以分析论证，揭示事物本质。
最后，亮明“怎么样”，即你对该观点如何评价，也就是分析其观点的对与错及其根源
[典例] (2018·全国卷Ⅱ)材料 三娘子(1550～1613)，明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取裁”。三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。1570年，俺答汗之孙投附明朝，双方关系顿时紧张，在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈。明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。每当开市时，蒙汉人民“醉饱讴歌，婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为“归化”。1581年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好。明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。
答案 推动了蒙汉人民的经济文化交流；维护了明、蒙之间的长期和平；促进了草原地区社会进步。
解析 材料说的是三娘子推动了明、蒙双方取得和平局面与长期友好交往，所以对其评价应该从积极的角度回答。结合所学知识，套用答题模板(运用马克思主义的基本理论)，从民族交往、双方政治关系以及对草原地区发展等角度分析评价。
专题五 现代中国的文化与科技
第1课 文化事业的曲折发展
[课标要求] 1.知道“百花齐放，百家争鸣”方针。2.探讨在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
一、“双百”方针与新中国文化事业的繁荣
1.背景
(1)中华人民共和国成立后，文化事业万象更新。
(2)1956年，社会主义制度基本建立，大规模经济建设逐步展开。
(3)国家面临着调动一切积极因素建设社会主义的迫切任务。
2.提出
1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放、百家争鸣”的方针。
3.含义
(1)在艺术问题上百花齐放。
(2)在学术问题上百家争鸣。
4.影响
(1)是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
(2)促进了文化艺术工作者思想的活跃。
(3)使文学创作出现繁荣盛况。
(4)使电影和戏剧创作百花争艳。
5.成果
类别
作品名称
文学作品
《红岩》《红日》《红旗谱》《保卫延安》《林海雪原》
《创业史》《谁是最可爱的人》《雷锋之歌》
电影
《上甘岭》《南征北战》《英雄儿女》《青春之歌》《李双双》《五朵金花》《早春二月》等
剧目
《龙须沟》《茶馆》《蔡文姬》《关汉卿》《文成公主》
艺术精品
音乐舞蹈史诗《东方红》、歌剧《洪湖赤卫队》、芭蕾舞剧《红色娘子军》
思维点拨
(1)“百”是多的意思，百花齐放，百家争鸣即多种花同时开放，允许多种观点同时存在；但是，并不是毫无限制的“放”和“鸣”，“放”和“鸣”有前提，前提是在《中华人民共和国宪法》允许的范围内。
(2)“双百”方针的实质是承认社会主义科学文化的多层性和多样性，是政治民主化在文学、艺术上的体现。
二、“十年动乱”与文化凋零
1.背景
(1)导火线：1965年上海《文汇报》发表姚文元《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》一文。
(2)根本原因：“左”倾错误的发展，尤其是“文化大革命”的到来。
2.表现
(1)无数优秀的文化典籍被付之一炬，大量国家文物遭受洗劫。
(2)大批文化界知名人士受到严酷的政治批判。
(3)许多中外优秀文艺作品被勒令停止上演。
(4)文艺创作万马齐喑，文化园地百花凋零。
(5)戏曲电影中“样板戏”一枝独秀。
三、文化事业的繁荣
1.背景
(1)中共十一届三中全会的召开，开始了社会主义改革开放和现代化建设的新时期，新中国文化事业开始逐步复苏。
(2)“二为”方向的提出和“双百”方针的继续执行。1979年，中共中央根据社会主义现代化建设的新形势，提出“文艺为人民服务、为社会主义服务”的“二为”方向。
2.表现
(1)改革开放后的文学艺术创作再现勃勃生机。
(2)“鲁迅文学奖”“茅盾文学奖”“五个一工程”奖以及电影、戏曲艺术方面的政府奖等设立后，涌现了一大批优秀文艺作品。
思维点拨
1.“双百”方针和“二为”方向的侧重点不同
“双百”方针主要解决的是“怎样发展”的问题，“二为”方向主要解决“为谁发展”的问题。一个是方式，一个是目的。两者是不可或缺的。
2.实行“双百”方针的现实意义
(1)符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。
(2)有利于促进文学艺术发展、科学进步、社会主义文化繁荣。
(3)我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。
(4)有利于促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。
知识点 “双百”方针实施过程中的挫折及经验教训 ZHISHIDIAN
材料一 百花齐放，百家争鸣，长期共存，互相监督，这几个口号是怎样提出来的呢？它是根据中国的具体情况提出来的，是在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的基础上提出来的，是在国家需要迅速发展经济和文化的迫切要求下提出来的。
——毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
材料二 许多部门至今还是“死人”统治着。许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。
——1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语
材料三 英雄人物的业绩和普通人的劳动，斗争与悲欢离合，现代人的生活和古代人的生活，都应当在文艺中得到反映……在艺术形式上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。
——1979年邓小平在全国文艺工作者第四次代表大会上的讲话
(1)结合材料一和所学知识，分析党中央提出“双百”方针的时代背景。
提示：1956年底，社会主义改造基本完成，大规模经济建设逐步展开，党和国家面临着调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展经济、科学和文化事业的迫切任务；毛泽东发表《论十大关系》，探索适合中国国情的社会主义建设道路；在新的历史条件下需要更好地处理人民内部的矛盾，需要在科学文化领域给予一定的创作自由。
(2)对比材料一，材料二中毛泽东的思想有何变化？对“双百”方针的执行有何影响？
提示：变化：材料二将艺术贴上封建主义、资本主义和社会主义的标签，将艺术问题上升为政治问题。影响：背离了“双百”方针的精神，“双百”方针受到严重损害。
(3)材料三中的表述与“双百”方针的关系是什么？
提示：材料三坚持创作自由，提倡艺术民主，这显然体现了“双百”方针。
“双百”方针遭遇挫折的原因及其经验教训
1.原因
(1)社会主义民主、法制不够完善。
(2)政治上的“左”倾错误波及意识形态领域；以阶级斗争的观点看待学术问题、文艺问题。
(3)文艺界的派别之争影响了“双百”方针的贯彻。
(4)国际形势的急剧变化产生了消极影响。
2.经验教训
(1)“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折，不是“双百”方针本身的问题，而是受到了“左”倾错误的干扰。
(2)党和政府必须始终坚持实事求是的原则，尊重科技、文艺发展的规律，一切从实际出发处理问题。
(3)在文学艺术领域要始终坚持和正确贯彻“双百”方针，这对我国科学文化事业具有重大意义。
(4)要处理好科学、文艺工作与政治的关系、与人民的关系，以及继承传统与不断革新的关系，文艺要为人民服务、为社会主义服务。
1.苏共二十大的召开，使毛泽东开始认识到苏联对科学、文艺问题的简单做法的危害，并于4月28日的政治局会议上正式提出“双百”方针。毛泽东提出“双百”方针的目的是( )
A.消除苏联科学文艺影响
B.纠正思想领域错误做法
C.繁荣社会主义科学文化
D.实现我国社会制度变化
答案 C
解析 A项表述中“消除”太过绝对，故错误；B项表述与题目中“开始认识到苏联对科学、文艺问题的简单做法的危害”不相符，故错误；结合所学知识可知，“双百”方针是毛泽东针对科学、文艺问题提出的方针，其目的在于繁荣社会主义科学文化，故C项正确，D项错误。
2.2014年10月15日，习近平主席在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话，要求坚持“双百”方针。有关“双百”方针的说法正确的是( )
A.艺术问题上“百家争鸣”
B.学术问题上“百家争鸣”
C.学术问题上“百花齐放”
D.建国后一直得到坚持贯彻
答案 B
解析 根据所学知识可知，“双百”方针强调在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”，故选B项。
3.新中国成立后，在十年建设时期和社会主义现代化建设新时期出现了文学艺术创作的高峰，与此密切相关的因素是( )
A.文化水平的普遍提高
B.国家以经济建设为工作重心
C.创作队伍的急剧扩大
D.贯彻了“双百”方针
答案 D
解析 根据所学内容可知，十年建设时期，虽然我国初步建成了比较完整的国民教育体系，但学校教育没有迅速普及，不能说民众文化水平普遍提高，故排除A项；国家以经济建设为工作重心是在十一届三中全会以后，故排除B项；此时文艺创作队伍未能急剧扩大，故排除C项；1956年，毛泽东提出“双百”方针，促进了文艺创作的发展，新时期重申“双百”方针，推动了文艺创作的繁荣，故选D项。
4.1977年左右，以《班主任》《伤痕》为代表，集中涌现了一批展示“文革”给人们造成精神创伤的控诉性小说作品，这一创作潮流被命名为“伤痕文学”。这种现象反映出( )
A.中共十一届三中全会的召开
B.文艺领域开始清算极“左”路线
C.掀起了关于真理标准的讨论
D.社会主义现代化建设进入新时期
答案 B
解析 中共十一届三中全会是在1978年召开，故A项错误；“伤痕文学”是展示“文革”给人们造成的精神创伤，这是清算文艺上“左”的错误的表现，故B项正确；关于真理标准的讨论发生在1978年，故C项错误；社会主义现代化建设进入新时期是在中共十一届三中全会后，故D项错误。
5.“文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面，而“文革”后文艺创作重现繁荣。这得益于( )
A.文艺发展的自身规律
B.“双百”方针的重新贯彻
C.国民经济的恢复发展
D.扫盲教育的大力实施
答案 B
解析 “文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面，主要由于“文革”时期“双百”方针被破坏，而“文革”后文艺创作重现繁荣，这得益于“双百”方针的重新贯彻，故B项正确。A、C、D三项均与题意不符，故排除。
[学业达标]
1.1956年6月13日，《人民日报》发表了陆定一的《百花齐放，百家争鸣》的报告后，“双百”方针得到正式的确定。“双百”方针的确立( )
A.消除了文艺领域的分歧
B.意在调动知识分子建设热情
C.表明党的执政方针改变
D.得益于广大知识分子的支持
答案 B
解析 根据材料和所学知识可知，“双百”方针意在调动知识分子建设社会主义的热情，促进文艺和学术的繁荣，故B项正确。“双百”方针允许文艺领域的分歧和争论，故A项错误；“双百”方针是中国共产党领导文学艺术工作的基本方针，也是指导科学研究的基本方针，并不是党的执政方针，故C项错误；“双百”方针是中共中央根据现实需要制定的，D项错误。
2.“双百”方针使广大文艺工作者有一种“如沾春雨，如坐春风”之感，整个文艺界呈现出生机勃勃的繁荣景象。这是因为“双百”方针( )
A.激励了人们的创新精神
B.破除了文艺意识形态限制
C.强化对社会主义的歌颂
D.体现了自由主义的创作风格
答案 A
解析 在“双百”方针的鼓舞下，文学艺术界的许多作家、艺术家，扩大生活视野，开拓新的题材和主题，采用多样化的体裁与表现手法，取得了累累硕果，与材料中“整个文艺界呈现出生机勃勃的繁荣景象”相符，故A项正确。“双百”方针并未能坚持贯彻下去，由于政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题，一些优秀作品受到错误批判，故B项错误；“文化大革命”导致文艺园地百花凋零，故C项错误；“双百”方针即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”，但不等于自由主义，故D项错误。
3.有位在华的苏联学者不同意毛泽东关于孙中山世界观的论点，有人提议把这一事件通报给苏联驻华大使。毛泽东回复道：“我认为这种自由谈论，不应当去禁止。这是不同意见，什么人都可以谈论，无所谓损害威信。”这充分表明毛泽东( )
A.在学术界提倡百家争鸣
B.在国际交往中的高度自信
C.在学术界提倡百花齐放
D.坚定地倒向社会上义阵营
答案 A
解析 材料中毛泽东的回复说明他认为在思想上要允许存在争议，允许不同意见的存在。这表明毛泽东在学术领域鼓励百家争鸣，故A项正确。C项错误，百花齐放是艺术领域的主张；B项不是材料所表现的含义；D项材料没有体现。
4.新中国成立初期的十几年中，《保卫延安》《林海雪原》《创业史》《英雄儿女》《红色娘子军》等文学艺术作品大量涌现。这些作品创作的主要特点是( )
A.反映普通劳动人民的生活
B.反映时代变化和新人物、新思想
C.反映社会主义现代化事业
D.反映新中国政治生活和民主制度
答案 B
解析 “双百”方针提出后，在文化界引起强烈反响。文化艺术工作者的思想活跃起来，他们紧跟时代，创作了一大批反映时代变化和新人物、新思想的文艺作品，材料作品就是这一时期文学创作的成就，故B项正确。A、C、D三项与材料不符，均排除。
5.样板戏是“文革”时期被树立为“革命样板戏”的二十几个舞台艺术作品的俗称，最具代表性的是八部“样板戏”：京剧《红灯记》《智取威虎山》《沙家浜》《海港》《奇袭白虎团》，芭蕾舞剧《红色娘子军》《白毛女》，交响音乐《沙家浜》。著名作家巴金在晚年所著的《随想录》中曾这样叙说，他一听到样板戏就心惊肉跳，成为一种典型的记忆创伤。巴金对样板戏感到“心惊肉跳”的主要原因是( )
A.“文革”中样板戏创作呈现出虚假的繁荣
B.样板戏使文艺创作万马齐喑
C.样板戏打上了“文革”阶级斗争的烙印
D.样板戏歪曲了历史和红色经典
答案 C
解析 结合所学知识可知，“八亿人口八个戏”的文艺现实不是虚假繁荣而是现实的凋零，故A项错误；使文艺创作出现万马齐喑现象的是党“左”倾错误的恶性发展而非样板戏，故B项错误；通过剧名就不难知道，这八个戏都是带有鲜明“文革”色彩的，是那个年代阶级斗争恶性发展的产物，故C项正确；样板戏不但没有歪曲历史和红色经典，反而恰恰是历史的代表和产物，故D项错误。
6.1979年《历史研究》连续发表了对洋务运动的评价文章若干篇，反响强烈：以姜铎为代表的甲方坚持洋务运动存在进步与反动的两点论；以李时岳为代表的乙方则“高高举起洋务运动全面进步论的大旗”。当时掀起这场大讨论的背景为( )
A.洋务运动促进近代教育的发展
B.“文革”时期“左”倾思想泛滥
C.邓小平重新强调“双百”方针
D.实行“科教兴国”的发展战略
答案 C
解析 本题注意题干的时间是“1979年”，在这一年，中国文学艺术工作者第四次代表大会召开，邓小平总结了以往的经验教训，重申“双百”方针并提出了“二为”方向，故选C项。
7.20世纪80年代，中国电影由宏大叙事逐渐向个体表达回归，往往讲述“大时代的小故事”，展现生活的低吟浅唱和个人的沉浮起落，使人感同身受并寄寓对真善美的的美好渴望。这一变化( )
A.反映了消费市场快速成长
B.体现了传统道德的回归
C.得益于新技术手段的运用
D.顺应了社会发展的趋势
答案 D
解析 20世纪80年代经济体制改革才刚刚起步，消费市场也刚刚起步，故A项错误；此时传统道德还占据统治地位，故B项错误；材料只是讲述了电影的表现技巧以及要表达的思想，新技术手段的运用主要是在20世纪90年代特别是21世纪，故C项错误；材料中“逐渐向个体表达回归，往往讲述‘大时代的小故事’”，反映了改革开放的时代变迁，故D项正确。
8.改革开放以来，我国各类文艺流派交相引领风潮，小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳，学术科技领域也不断创新发展，科学文化领域生机勃勃。这是因为( )
A.制定了“星火计划”
B.制定了“科教兴国”战略
C.提出了“三个面向”
D.重新贯彻了“双百”方针
答案 D
解析 “星火计划”是推动科技事业发展的规划，与推动文艺发展关系不大，故A项错误；“科教兴国”战略是发展科教事业的战略，与文艺发展不符，故B项错误；“三个面向”是教育改革指导方针，与材料不符，故C项错误；“双百”方针提倡在艺术问题上“百花齐放”、学术问题上“百家争鸣”，改革开放后重新贯彻这一方针，使得科技文艺领域再次出现繁荣，故D项正确。
[等级提升]
9.1955年，《人民日报》社论说：“不少的美术家为了强调人民生活中的光明和快乐，显然把生活简单地美化了，使生活过多地成为节日的天真的狂欢，而对于人民在争取美好生活过程中坚决斗争和克服困难的精神却很少加以有力的表现。”这表明新中国成立初期( )
A.“左”倾错误严重摧残文艺发展
B.艺术家深入理解“双百”方针
C.党强调文艺要宣扬社会建设精神
D.科学和文学领域呈现繁荣景象
答案 C
解析 根据材料“不少的美术家为了强调人民生活中的光明和快乐，显然把生活简单地美化了”，描述的是一种理想主义倾向，故A项错误；同理，这种简单美化与“双百”方针相悖，故B项错误；根据材料“对于人民在争取美好生活过程中坚决斗争和克服困难的精神却很少加以有力的表现”，强调文艺对社会建设中的先进事迹和精神应该大加弘扬，故C项正确；根据材料“把生活简单地美化了，使生活过多地成为节日的天真的狂欢”并不能表现科学和文学的繁荣，故D项错误。
10.1956年，中国文化部召开了第一次全国戏曲剧目工作会议，会后不仅许多传统剧目经整理加工后重新上演，而且这年秋天，北京还自解放后第一次上演了莎士比亚的著名悲剧《柔蜜欧与幽丽叶》(当时的译名)。由此可知，这次工作会议( )
A.贯彻了“百花齐放”的方针
B.旨在恢复传统的戏曲剧目
C.促进了文艺创作意识形态化
D.根除了“左”的文艺路线
答案 A
解析 由材料“第一次全国戏曲剧目工作会议，会后不仅许多传统剧目经整理加工后重新上演，而且这年秋天，北京还自解放后第一次上演了莎士比亚的著名悲剧《柔蜜欧与幽丽叶》”可看出不同类型的文艺作品都能上演，故A项正确。“百花齐放”不是恢复传统剧目，而是推陈出新，将传统剧目加以“整理加工后重新上演”，故B项错误；“百花齐放”淡化了意识形态，故C项错误；“左”倾错误在以后还有泛滥，并未根除，故D项错误。
11.美学家朱光潜说：“在‘百家争鸣’的号召出来之前，有五六年的时间我没有写一篇学术性的文章，没有读一部像样的美学书籍，或者是就美学里的某个问题认真地作一番思考。其所以这样，并非由于我不愿，而是由于我不敢……‘百家争鸣’号召出来了，我就松了一大口气。不但是我一个人如此，凡是我所认识的有唯心主义烙印的旧知识分子一见面就谈到这个‘福音’，没有一个不喜形于色的。”这说明“百家争鸣”的提出( )
A.推动了文学创作的繁荣
B.突破了意识形态的禁区
C.有利于学术研究的开展
D.促成了思想解放的潮流
答案 C
解析 材料中“百家争鸣”号召出现前后学术领域的变化说明了“双百”方针中的“百家争鸣”有利于学术研究的开展，故选C项。A、B、D三项都与材料不符，排除。
12.中华人民共和国成立初期，中国传统绘画尤其文人画因其贵族性、封建性而受到完全的排斥；但在1956年后中国传统绘画包括文人画也因其“民族性”而获得了更大意义上的生存空间。这反映了( )
A.社会制度转型促进了文化的繁荣
B.文学艺术事业发展受政策因素影响
C.盲目学习苏联影响民族文化保护
D.邓小平主持科教工作推动拨乱反正
答案 B
解析 材料中反映的是绘画得到认可的程度及发展，不是受社会转型的影响，故A项错误；材料中新中国成立初期中国的文人画受到排斥到“1956年后中国传统绘画包括文人画也因其‘民族性’而获得了更大意义上的生存空间”说明艺术的发展与国家的政策息息相关，故B项正确；材料中未体现苏联的影响，故C项错误；邓小平主持科教工作推动拨乱反正应是在改革开放后，与题目时间不符，故D项错误。
13.1980年初，风光片《三峡传说》的插曲《乡恋》经中央电视台播出后风靡全国，但因唱法创新而遭到来自各方的质疑，被批为靡靡之音终被禁播。这说明当时( )
A.改革开放尚未开始 B.“左”倾错误尚未结束
C.“双百”方针尚未恢复 D.拨乱反正尚未完成
答案 C
解析 “双百”方针强调在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣，但《乡恋》被批为“靡靡之音”而遭禁播，说明当时“双百”方针尚未恢复，故C项正确。1980年初我国已经改革开放；“左”倾表现为急进、盲动、冒险，材料反映的是思想保守；1980年文艺界已经完成拨乱反正。故排除A、B、D三项。
14.“文革”时期，电影《白毛女》经历了很大改编。旧版中，喜儿忍辱负重，对地主阶级抱有一丝幻想；新版中，喜儿虽受尽凌辱，但绝不妥协。旧版中，杨白劳性格懦弱，竟对地主下跪哀求，走投无路之际喝卤水自杀；新版中，杨白劳性格刚烈，敢于反抗，被活活打死。这种改编反映了( )
A.“双百”方针得到充分贯彻
B.中国文艺创作迎来发展新契机
C.“文革”时期文艺形式丰富多彩
D.文艺创作受政治环境影响明显
答案 D
解析 “文革”时期“双百”方针被破坏，故A项错误；“文革”时期中国文艺创作遭遇挫折，文化凋零，故B项错误；“文革”时期受到政治环境的影响，文艺形式单一，故C项错误；材料“新版中，杨白劳性格刚烈，敢于反抗”符合当时强调阶级斗争的政治环境，文艺创作受政治环境影响明显，故D项正确。
15.20世纪80年代，“汉译世界学术名著丛书”“世界文化丛书”“现代西方学术文库”“20世纪文库”“海外中国研究丛书”“走向未来丛书”等一系列书籍的出版和发行，支撑起中国学术界的半边天。对此分析正确的是( )
A.理论界完全摆脱“左”倾束缚
B.反映了百花齐放的繁荣景象
C.得益于改革开放和“双百”方针
D.表明中国学术界已全盘西化
答案 C
解析 “20世纪80年代”从时空上看无法完全摆脱“左”倾束缚，故A项错误；材料只能体现学术界的情况，不能反映其他领域，故B项错误；材料中成就的取得与改革开放后中国走向世界和重新贯彻“双百”方针有关，故C项正确；材料无法说明中国学术界已全盘西化，故D项错误。
16.文化的发展与时代环境密切关联。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐代文人在谈到“性命之道”问题时，“皆入于庄、列、老、释”，认为儒家之徒“不足以穷性命”。李翱指出：“圣人以之传于颜子，颜子得之，拳拳不失，……子思，仲尼之孙，得其祖之道，述《中庸》四十七篇，以传于孟轲……遭秦灭书，《中庸》之不焚者，一篇存焉，于是此道废缺。其教授者，唯节文、章句、威仪、击剑之术相师焉，性命之源，则吾弗能知其所传矣。”
——摘编自向世陵等《宋代经学哲学研究》
材料二 鉴于斯大林时期由苏联最高领导人裁决科学与艺术争论，并在文化学术领域扶持一派打击另一派的恶劣做法所造成的严重后果，毛泽东在《论十大关系》中提出了发展中国社会主义文化的“双百”方针。
——陈立中《中苏论战与中国社会主义发展》
(1)根据材料一概括李翱关于“性命”的思想，结合所学知识分析李翱提出这一思想的原因及其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析“双百”方针提出的时代背景，并简述“双百”方针提出的历史意义。
答案 (1)思想：儒家本来就有“性命”思想；孔子之道是“性命之源”；孔子、颜子、子思、孟子此一系为儒家正统；《中庸》一书承载着“性命之道”。(任意答出两点即可)
原因：唐代佛道思想广泛传播，对儒家思想的地位形成强烈冲击。
影响：成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。
(2)背景：斯大林文化体制的弊端暴露；随着社会主义基本制度的建立和大规模经济建设的逐步展开，调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展中国的经济、科学和文化，成为国家面临的迫切任务。
意义：推动了新中国科学文化事业的繁荣；成为建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
解析 第(1)问，第一小问思想，由材料一“圣人以之传于颜子，颜子得之，拳拳不失”得出儒家本来就有“性命”思想。孔子之道是“性命之源”；由材料一“子思，仲尼之孙，得其祖之道，述《中庸》四十七篇，以传于孟轲”得出孔子、颜子、子思、孟子此一系为儒家正统；由材料一“《中庸》之不焚者，一篇存焉，于是此道废缺”得出《中庸》一书承载着“性命之道”。第二小问原因，由材料一“唐代文人在谈到‘性命之道’问题时……认为儒家之徒‘不足以穷性命’”得出唐代佛道思想广泛传播，对儒家思想的地位形成强烈冲击。第三小问影响，结合理学兴起的背景得出成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。第(2)问，第一小问背景，由材料二“斯大林时期由苏联最高领导人裁决科学与艺术争论”得出斯大林文化体制的弊端暴露；由材料二“毛泽东在《论十大关系》中提出了发展中国社会主义文化的‘双百’方针”得出随着社会主义基本制度的建立和大规模经济建设的逐步展开，调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展中国的经济、科学和文化，成为国家面临的迫切任务。第二小问意义，结合“双百”方针的影响得出推动了新中国科学文化事业的繁荣；成为建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
第2课 人民教育事业的发展
[课标要求] 1.了解我国教育发展的史实。2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
一、社会主义教育的兴办
1.废除旧的教育制度
(1)背景：新中国的成立；人民政府的重视。
(2)方针：1949年《共同纲领》规定新中国教育是民族的、科学的、大众的文化教育。
(3)措施：改造旧教育、旧学制，创建新的教育管理制度。
(4)结果：顺利完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变。
2.建立新的教育制度
(1)教育方针
①向工农和工农子女“开门”，开展扫盲和工农识字教育等，优先录取工农子女入学。
②1954年，《中华人民共和国宪法》正式将新中国教育为人民大众服务的性质确定下来。
③1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
(2)实施措施
①刘少奇从中国的实际出发，倡导“两种教育制度”与“两种劳动制度”，以推动教育方针的实施。
②在办学体制上，国家采取多种形式办学的方针，新建了一批多科性工业大学和多种专门学院，充实和新建了一些紧缺学科和新的专业。
(3)成果
①1965年，初步形成了比较完整的国民教育体系。
②奠定了教育持续发展的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。
思维点拨
新中国成立初期，我国教育的特点
(1)除旧布新，确立新的教育制度，改革与调整并举。
(2)教育服务对象发生变化，优先录取工农子女入学。
(3)制定新的教育办学方针。在办学体制和办学形式上加快改革步伐。
(4)各级各类学校调整教育模式，充实部分学科和专业，使国民教育体系更加完整、系统。
(5)教育的目的是使受教育者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者、接班人。
二、“文化大革命”中的“教育革命”
1.背景：“文化大革命”爆发，全国形势一片混乱。
2.概况
(1)各地大中学校纷纷“停课闹革命”。
(2)1968年底，全国掀起一场大规模的、持续的知识青年“上山下乡”运动。
(3)各地开展了创办“七·二一工人大学”的热潮。
(4)在教学体制上实行“开门办学”。
(5)缩短学制，有的地方将小学与初中合并或将初中与高中合并。
(6)1970年高等学校开始招收工农兵学员，废止了从高中直接升入大学的传统做法和高等学校的升学考试制度。
3.后果
(1)对中国教育事业造成了极其严重的破坏。
(2)使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面。
(3)严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
思维点拨
1.“文化大革命”期间的“教育革命”
它是指“文革”期间对教学体制、学校领导体制、学制和招生制度进行的一系列违背科学的调整，是教育遭到严重破坏的一种表现。因此，这次“教育革命”不是有益的改革，而是一种失误。
2.反思“动乱中的教育”，我们得到启示：教育是国家发展的基础，对于国计民生来说非常重要；经济、科技、民族素质的竞争在于教育，重视教育是发展的根本大计；国运兴衰，系于教育；坚持教育的社会主义方向。
三、教育事业的蓬勃发展
1.主要措施
(1)教育工作者的解放
“文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，平反大批冤假错案，广大教育工作者在政治上获得了新生。
(2)恢复高考制度
恢复高考是“文化大革命”后拨乱反正的重要标志之一。1977年12月，全国570万青年参加了恢复高考后的第一次统一招生考试，在全国引起巨大反响。
(3)职称评定制度的建立
国家建立起中小学教师参评高级职称等制度，尊师重教逐步形成风气。
(4)“三个面向”的提出
1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教育事业发展的指导方针。
(5)“科教兴国”战略的提出
1995年，中共中央、国务院提出实施“科教兴国”战略，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，有力地推动了中国教育事业的发展。
(6)教育立法取得较大进展
1980年以来，全国人大及其常委会相继制定颁行了《学位条例》《义务教育法》《教师法》《教育法》《职业教育法》《高等教育法》《民办教育促进法》等，初步建立起中国教育法律法规体系。
2.主要成就
(1)基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲(简称“两基”)。
(2)中等职业教育发展迅速，高中阶段职业教育得到发展，普通教育结构进一步优化。
(3)以岗位培训和继续教育为重点的成人教育成绩显著。
(4)高等教育总体规模发展迅速，初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。
思维点拨
理解教育事业发展与科技进步、经济发展之间的关系
教育事业的发展是科技进步、经济发展的基础和保障。教育事业的发展会推动科技进步，科技的发展反过来也会带动教育水平的进一步提高；经济的发展为教育事业的发展奠定物质基础，也会促进科技的进步和教育的发展；科技、教育的发展也会推动经济的发展。总之，三者是相辅相成、互相推动的关系。
知识点 新中国教育的发展历程及经验教训 ZHISHIDIAN
材料一 新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较
1965年学校数
比旧中国最高时增长
1965年在校生
比旧中国最多时增长
高等学校
434所
1947年的1.1倍
67.4万人
1947年的3.3倍
中等学校
80993所
1949年的14.1倍
1432万人
1946年的6.9倍
小学
1681000所
1949年的4.9倍
11626.9万人
1946年的3.9倍
材料二
材料三 教育对提高一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作用，我们必须坚持科学发展观，认真实施“科教兴国”战略，把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，不断强化素质教育，为全面建设小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。
(1)材料一反映了新中国头17年教育发展怎样的状况？
提示：新中国确立了教育方针并采取了一系列措施，到1965年，初步形成了从小学到大学的比较完整的国民教育体系，奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养了一大批国家经济建设的新生骨干力量。
(2)材料二反映的现象对我国教育文化事业造成了怎样的危害？
提示：“文化大革命”对中国教育事业造成极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现“文化断层”“人才断层”局面，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
(3)材料三对教育发展提出了哪些具体要求？反映了新时期我国教育发展的什么新思路？
提示：具体要求：贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革。
新思路：把教育摆在优先发展的战略位置，大力发展素质教育。
现代中国教育发展的历程及其经验教训
(1)历程
①新中国成立初期，人民政府通过对旧教育的改造，逐步建立起新的教育管理制度，确立了社会主义的新型教育制度，经过十多年的探索和发展，到1965年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。
②“文化大革命”爆发后，中国的教育事业受到严重冲击，使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
③新时期，邓小平提出的“三个面向”方针和中共中央提出的“科教兴国”战略，都有力地推动了中国教育事业的发展。
(2)经验教训：认识教育对经济发展和社会进步的意义，落实教育优先发展的战略，实施“科教兴国”战略；必须遵循教育发展的规律，从我国的基本国情出发制定教育方针；教育必须为国民经济发展和社会进步服务。
1.1951年11月，政务院在《关于改革学制的决定》中将为革命干部、工人、农民开设的工农速成中学纳入正规学校系统。该决定( )
A.借鉴苏联经验发展人民教育
B.有利于为社会发展提供智力保障
C.将极大提高国民的整体素质
D.脱离中国国情制约了教育发展
答案 B
解析 “将为革命干部、工人、农民开设的工农速成中学纳入正规学校系统”不是苏联的做法，谈不上借鉴苏联经验，故A项错误；革命干部、工人、农民是新中国成立之初为社会发展直接发挥作用的群体，所以他们接受教育的工农速成中学被纳入正规学校系统意味着国家在通过这一举措为社会发展提供智力支持，故B项正确；材料仅涉及革命干部、工人、农民这三种人，不能代表全体国民，故C项错误；政务院的做法符合中国国情，故D项错误。
2.新中国成立时我国约有人口5.5亿，全国文盲占人口总数的80%。到1978年，青壮年文盲率已经下降到5%。1949年全国平均每万人中有大学生2.2人，1978年上升到8.9人。以上变化的出现得益于( )
A.义务教育的普及 B.国民教育体系的形成
C.“希望工程”的推动 D.“科教兴国”战略的提出
答案 B
解析 义务教育的提出是在1986年，与材料时间不符，故A项错误；从材料中文盲数量下降和大学生数量的增加，反映出中国国民教育的发展，故B项正确；20世纪90年代兴起了“希望工程”，与材料时间不符，故C项错误；“科教兴国”战略的提出是在1995年，故D项错误。
3.“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。”上述教育发展的指示最有可能出现在( )
A.社会主义过渡时期 B.社会主义改造时期
C.社会主义建设时期 D.“文化大革命”时期
答案 D
解析 “文化大革命”时期，阶级斗争成为社会生活主题，教育提倡学工、学农、学军，批判资产阶级，故D项正确。
4.1977年，国家开始对教育工作进行拨乱反正。其中在社会上引起巨大反响的是( )
A.恢复高考制度
B.扫除文盲教育
C.通过《义务教育法》
D.建立起完整的国民教育体系
答案 A
解析 1977年，邓小平复出后大力推动教育层面的拨乱反正，恢复了终止十年的高考制度。高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道，故选A项。
5.2008年，我国初中阶段毛入学率达到98.5%，小学净入学率达到99.5%；2013年，初中阶段毛入学率达到104.1%，小学学龄儿童净入学率达到99.71%。这一现象的出现主要得益于( )
A.高考制度的恢复 B.“三个面向”方针
C.《义务教育法》的实施 D.“希望工程”的创办
答案 C
解析 结合所学知识可知，高考制度的恢复是在1977年，与题目中的时间不相符，故A项错误；“三个面向”是在1983年提出的，与题目中的时间不相符，故B项错误；根据题目中“初中阶段”“小学”得出《义务教育法》的实施促进了入学率的提高，故C项正确；希望工程主要针对困难学生，与题意不相符，故D项错误。
[学业达标]
1.新中国成立伊始，1950年就召开了第一次全国“工农教育会议”，会上确立了“推行识字教育，逐步减少文盲”的教育方针。此方针的主要目的是( )
A.通过教育壮大工农革命力量
B.以人民教育服务于国家建设
C.培养提高国民民主政治意识
D.变旧教育为新型的人民教育
答案 B
解析 材料“1950年”说明当时新中国已经成立，革命已基本结束，党的工作重心发生转移；“工农教育会议”“识字教育”体现出当时教育的性质，而从当时背景看，教育主要是为国民经济的恢复与发展服务，而不是革命，故B项正确，A项错误。题干强调以识字教育为主，故C项错误；D项是教育的性质，与设问要求不符。
2.1951年10月，中国的政务院公布了《关于改革学制的决定》，把技术学校、专科学校列入正规的学校教育系统。同时对高等学校的院系也进行了调整，特别是高等工业院校得到很大的加强。中国进行上述学制调整的主要目的是( )
A.巩固新生的人民政权
B.引进“苏联模式”培养人才
C.适应经济建设的需要
D.贯彻全面发展的教育方针
答案 C
解析 新中国成立后建立了新的教育制度，进行学制改革，建立起比较完整的国民教育体系，培养大批国家经济建设的新生骨干力量，目的是适应经济建设的需要。故选C项。
3.1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一“方针”提出的背景是( )
A.完整的国民教育体系已经形成
B.社会主义制度在我国基本建立
C.“科教兴国”发展战略已实施
D.九年义务教育在我国基本普及
答案 B
解析 到1965年，中国教育事业才初步形成了比较完整的国民教育体系，与材料时间不符，故A项错误；据材料“成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”可知，这一“方针”是社会主义制度在我国基本建立之后，毛泽东提出的人民教育事业发展的指导方针，故B项正确；“科教兴国”发展战略是1995年邓小平提出的，与材料时间不符，故C项错误；20世纪末基本普及九年义务教育，与材料时间不符，故D项错误。
4.我国从1957年到1966年高等学校培养的毕业生近140万人，为1950年到1956年7年间的5倍。与这一成就相关的举措是( )
A.逐步建立完整的国民教育体系
B.实施“211工程”计划
C.全面拨乱反正，整顿教学秩序
D.落实“三个面向”方针
答案 A
解析 根据材料“从1957年到1966年”并结合所学知识可知，建国十七年来，教育事业的重大成就是形成了比较完整的国民教育体系，故A项正确。B项是1995年提出的，排除；拨乱反正是改革开放后初期，故排除C项；“三个面向”是20世纪80年代提出的，故排除D项。
5.下图是一张珍藏了近五十年的《知青离城乘车证》。与该证件历史关联最密切的是( )
A.高校开始招收“工农兵学员”
B.提出“百花齐放，百家争鸣”方针
C.开始对教育战线的拨乱反正
D.高考制度被废止，高校停止招生
答案 D
解析 1966年文化大革命一开始，高考就被取消了，直到1970年，大学才重新招生，开始招收“工农兵学员”，故D项正确。A项与材料时间不符，排除；“双百”方针的提出是在1956年，故B项错误；对教育战线的拨乱反正开始于1978年十一届三中全会，故C项错误。
6.《中华人民共和国义务教育法》由1986年第六届全国人民代表大会第四次会议通过，之后经过2006年、2015年两次修订。这表明( )
A.我国建立比较完整国民教育体系
B.社会主义法律体系已经形成
C.教育立法保障了基础教育的发展
D.“科教兴国”战略得到很好贯彻
答案 C
解析 《中华人民共和国义务教育法》的修订，为基础教育的发展提供了有力的保障，故C项正确。材料反映的只是义务教育阶段的相关法律，不能说明我国建立了比较完整的国民教育体系，故A项错误；材料也无法体现社会主义法律体系已经形成，故B项错误；《中华人民共和国义务教育法》也不能体现“科教兴国”战略得到很好贯彻，故D项错误。
7.邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的重大举措和取得的成就有( )
①国民教育体制初步形成 ②提出“三个面向”的指导方针 ③颁布《义务教育法》 ④实行“科教兴国”的发展战略
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
答案 B
解析 根据所学知识可知，到1965年，中国国民教育体制初步形成，排除①，故选B项。
8.读表：《1949～2008年中国高等学校在校学生人数》对表格解读正确的是( )
A.改革开放促进了高等教育的发展
B.新中国教育事业获得了全面发展
C.中国已经实现了高等教育的普及
D.“科教兴国”战略提升了教育的质量
答案 A
解析 根据图示信息可知，1949～2008年中国高等学校在校学生人数不断增加，其中1978年中国开始实行改革开放后，高等教育发展迅速，高等学校在校学生人数不断增加，故A项正确。B项说法片面，“文革”时期国家教育受到严重破坏，排除；材料反映改革开放促进了高等教育的发展，而不是已经实现了高等教育的普及，排除C项；1995年才提出“科教兴国”战略，不能整体反映图示信息，排除D项。
[等级提升]
9.1950年，教育部接管了天主教会开办的辅仁大学，后并入北京师范大学。随后，又接收了受帝国主义津贴的燕京大学等二十所高等院校、五百多所中学、一千一百多所小学。这一举措( )
A.彻底改造旧教育 B.对教育拨乱反正
C.提高了教育质量 D.收回了教育主权
答案 D
解析 材料体现教育部接管了天主教会开办的辅仁大学与受帝国主义津贴的燕京大学等学校，说明新中国收回了教育主权，故D项正确。A、B、C三项材料均未涉及。
10.读下表。此表反映的情况是当时我国( )
A.“科教兴国”战略的需要
B.市场经济体制的需要
C.文化教育全面改革的需要
D.国家发展战略的需要
答案 D
解析 “科教兴国”战略是1995年提出的，故A项错误；市场经济体制是20世纪90年代以后的事情，故B项错误；文化教育全面改革的需要材料体现不出来，故C项错误；新中国初期推行“一五”计划，需要大量工业建设人才，故D项正确。
11.1958年的教育革命强调扩大劳动人民的教育机会，大力发展全日制中学和各类职业的民办中学以及半耕半读中学；而1961年后强调教育质量，大规模减少农村学校和学生数。引起上述变化的主要原因是( )
A.中央教育方针的调整和改革
B.政治运动造成教育的剧烈动荡
C.人民公社需大量青年劳动力
D.国家实行促进教育公平的政策
答案 A
解析 1958年创办职业教育和半耕半读中学，而不到三年就开始“大规模减少农村学校和学生数”，显然是当时中央教育方针调整导致，故A项正确。政治运动导致教育变革是“文化大革命”时期，故B项错误；材料说明是教育政策的变化，不是人民公社需大量青年劳动力，故C项错误；材料“大规模减少农村学校和学生数”并不能体现“国家实行促进教育公平的政策”，故D项错误。
12.一位美国科学家指出，1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90%是在建国后培养出来的；这一时期，中国工科毕业生数量大约是美国工科毕业生的75%。这反映了当时中国( )
A.建成较完整的教育体系
B.教育深受计划经济影响
C.中美教育差距大大缩小
D.“科教兴国”战略初见成效
答案 B
解析 我国在1965年初步建成较完整的教育体系，故A项错误；据材料可知1960年中国正在进行社会主义经济建设，这一时期培养的工科毕业生数量较多是为了满足我国工业建设的需要，故B项正确；材料强调的是中美工科毕业生的比较，无法反映出中美教育差距的缩小，故C项错误；“科教兴国”战略是在1995年提出的，故D项错误。
13.新中国成立以后，依据根据地的教科书制度，我国将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中央；1950年，人民教育出版社正式成立，负责中小学教科书的编纂和发行，并建立完善的“国定制”教科书编审制度。这些举措( )
A.有利于强化国家意志
B.促进了义务教育的普及
C.肃清了传统教育思想
D.建立了真正的人民教育
答案 A
解析 根据材料“将全国教科书的编辑、出版、发行权全部收归中央”和“‘国定制’教科书编审制度”可知有利于强化国家意志，故A项正确。据材料“全国教科书的编辑、出版、发行权”可知涉及的只是教科书而不是义务教育的人数，故B项错误；据材料“‘国定制’教科书编审制度”可知只是确定教材符合国家标准而不是否定传统教育，故C项错误；结合所学知识可知，1949年底，第一次全国教育工作会议主张建立人民教育事业，故D项错误。
14.费正清在《美国与中国》中说：“毛(泽东)后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指( )
A.建立完整的国民教育体系
B.推行九年义务教育制
C.恢复高校考试招生制度
D.实行“科教兴国”战略
答案 C
解析 据材料“毛(泽东)后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度”可以得出这种“制度”具体是指恢复高校考试招生制度，故C项正确。A、B、D三项与材料不符，故排除。
15.下表是我国高考录取率(指当年录取人数与报考人数之比)变化情况统计，据此说明我国高等教育( )
时间
1977年
1979年
1984年
1988年
2008年
2011年
录取率%
4.8
6.1
28.7
24.6
57
72.3
A.短时期实现全民普及
B.由精英教育发展为大众教育
C.义务教育取得新突破
D.录取率与经济发展相悖
答案 B
解析 1977～2011年我国高等教育录取率最高为72.3%，并未实现全民普及，故A项错误；从1977年至2011年，我国高等教育录取率从4.8%增长到72.3%，说明从精英教育发展到大众教育，故B项正确；材料反映的是高等教育，与义务教育无关，故C项错误；高考录取率的提升，是与改革开放以来经济发展相适应的，故D项错误。
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一 从1950年到1952年，中国先后与苏联和东欧各国达成了交换留学生协议并陆续开始执行。据教育部统计，1950～1963年间总共派出留学生9594人。分布于苏联(8357人)、东欧(共925人：东德273人，捷克238人，波兰160人，匈牙利88人，罗马尼亚75人，保加利亚68人，阿尔巴尼亚23人)、西欧和亚洲各国17人。
——《百年接力留学潮》
材料二 从1979年到2000年，仅由中国教育部门派出的留学生就达45.77万人，分布在100多个国家和地区。其中美国20万、日本5.5万、加拿大3.8万、英国3.65万、德国2.6万、澳大利亚1.78万、法国1.63万、俄罗斯1.18万。此外，还有大批青年通过亲友和其他渠道出国留学，未包括在教育部门的统计数据之内。
材料三 据统计：中国工程院于1994年成立，首批院士96人，其中留学专家46名，占48%。1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖章”，23名受奖者中21名是归国学者。
——《百年接力留学潮》
(1)20世纪50年代和20世纪70年代末以来，我国先后两次大规模组织留学教育，形成了中国近代以来第9代和第10代留学教育的高潮。阅读材料一和材料二，结合不同时期的社会状况，简要分析出现以上留学高潮的原因。
(2)比较材料一和材料二，说明上述两个时期留学主要目的地之不同及其主要原因。
(3)结合材料三和有关史实，评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。
答案 (1)新中国成立后，我国经济科技水平落后，恢复经济和进行工业化建设急需大量人才。十一届三中全会后，我国坚持以经济建设为中心，实行改革开放，教育被摆到了优先发展的战略地位。
(2)中华人民共和国成立之初，主要以苏联、东欧国家为主。
原因：西方国家对中国实行敌视政策；中国和苏联、东欧国家同属社会主义阵营；我国实行“一边倒”的外交政策。
20世纪70年代末以来，主要以西方国家为主。
原因：西方国家在经济科技方面居世界领先地位；中国与西方国家的关系显著改善；中国实行全方位对外开放的政策。
(3)留学教育为我国现代化建设培养了大量人才，促进了中外交流，推动了各项事业的发展。
解析 本题以中国不同时期留学生情况为主线展开。注意其出现的原因、影响等要结合不同时期中国社会的不同情况加以分析。材料一我国留学主要方向是苏联、东欧国家，材料二随着改革开放，欧美国家成为主要留学地，要结合时代背景来归纳分析第(1)、(2)问中的“原因”。
第3课 科学技术的发展与成就
[课标要求] 列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
一、科研的起步与国力的展示
1.背景
(1)中华人民共和国成立时，中国的科研基础非常薄弱。
(2)中华人民共和国成立后，许多海外的知识分子回到祖国。
2.措施
(1)中国政府确立了自力更生的发展方针。
(2)成立了中国科学院和国家科学技术委员会。
(3)欢迎海外的知识分子回国，并大力培养科技人才。
(4)1956年，国务院成立科学规划委员会，编制出《十二年科技发展远景规划》。确定国家重点科技任务和发展尖端科技的紧急措施，在全国范围内掀起了一个“向科学进军”的热潮。
3.成就
领域
年份
成就
地位
国防
1958
第一座实验性原子反应堆建成
标志着中国开始跨入原子能时代
1964
第一颗原子弹爆炸成功
跨入核国家行列
1967
第一颗氢弹爆炸成功
－
1970
第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功
世界上第五个发射卫星的国家
医学
1965
人工合成结晶牛胰岛素
世界首次
农业
1973
袁隆平成功培育出籼型杂交水稻
世界首次
思维点拨
1.这一时期，中国优先发展国防科技是由当时的国际形势决定的。新中国刚刚成立，美国虎视眈眈，对中国构成了严重的威胁。只有发展重工业和国防科技，才能保证新生的人民政权的安全。
2.“两弹一星”的含义及意义
(1)“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。后来“两弹”中的一弹演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。中国的“两弹一星”，是20世纪下半期中华民族创建辉煌伟业的标志性成就。
(2)意义：“两弹一星”的成功，不仅打破了美苏两个超级大国对核武器的垄断，而且打破了它们对我国的核威胁；展示了我国的综合实力，尤其是国防力量，一定程度上提高了新中国的国际地位；促进了航天科技等尖端科技的发展，为我国社会主义现代化建设创造了相对安定的有利环境。
二、“科学技术是第一生产力”的提出
1.背景
(1)“文化大革命”使中国科技事业严重受挫，大部分科研工作陷入瘫痪。
(2)“文革”结束后，复出的邓小平主管科学和教育工作，在全国科学教育工作座谈会上提出“尊重知识，尊重人才”的号召。
(3)1978年召开全国科学大会和中共十一届三中全会，中国迎来科学事业发展的春天。
(4)1985年中共中央发出《关于科学技术体制改革的决定》，出台实施了一系列有关科技体制改革的政策。
2.提出：1988年邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断。
3.意义
(1)反映了鲜明的时代特点，是对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理论概括。
(2)成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。
三、走向世界的中国科技
1.主要原因
(1)国家“科教兴国”战略的实施。
(2)广大科技工作者的艰辛努力。
(3)“863计划”、“火炬计划”等科技规划的实施。
2.主要领域及其成就
领域
成就
空间技术
(1)1984年，第一颗试验通信卫星、第一颗实用通信广播卫星相继发射成功
(2)中国成为世界上少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一
(3)1990年，中国进入国际卫星发射市场
核技术
(1)核武器技术不断发展，并注重核技术的和平利用
(2)中国已成为当今世界少数几个拥有比较完整的核技术工业体系的国家之一
运载火箭技术
(1)1980年成功发射远程运载火箭
(2)1999年以来，成功发射并回收了五次“神舟号”飞船
(3)2003年10月，杨利伟成为中国航天史上首位进入太空的航天员
信息技术
(1)1983年，成功研制出第一台“银河”巨型计算机系统
(2)2002年，研制出超级计算机
生物技术
(1)2001～2002年，完成国际人类基因组合作计划中的基因测序任务和水稻基因组工作框架序列图
(2)建立起自己的基因组大规模测序技术和科研队伍
3.意义
(1)有利于增强中国的综合国力。
(2)有利于促进社会主义现代化建设。
思维点拨
新中国科技发展的原因
(1)制度前提：社会主义制度的确立为其提供可靠保障。
(2)经济发展：新中国经济建设特别是改革开放以来经济的发展。
(3)政策支持：党和政府的重视和正确决策。
(4)主观因素：广大科技工作者开拓创新，无私奉献。
(5)外部因素：第三次科技革命的推动。
知识点 现代中国科学技术的发展 ZHISHIDIAN
材料一 要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东《论十大关系》(1956年)
材料二 如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。
——邓小平
材料三 数据显示，我国近年来开发的1000多种新材料中，80%是在航天技术的牵引下研制完成的；有近2000项航天技术成果已移植到国民经济各个部门……研究表明，航天技术的投入产出比达到了1∶10。可以说，航天产业是一个联动效应极强的高技术产业。
——2012年4月13日《西安晚报》
(1)结合材料一，指出我国20世纪50～70年代高科技发展的战略重点。根据当时的形势分析中国迫切需要原子弹的理由。
提示：重点：发展国防科学技术，加强国防力量。
理由：中美两国处于敌对状态，苏联与中国关系逐渐恶化，发展原子弹可以打破美苏核垄断，维护国家安全。
(2)根据材料二及所学知识，谈一谈20世纪60年代我国所取得的科技成就有何积极意义。
提示：①打破了美苏两国的核垄断和对中国的核威胁。
②展示了我国的实力，尤其是增强了国防力量，提高了中国的国际地位。
③为我国现代化建设创造了安定的环境，有利于世界和平。
(3)材料三阐述了中国关注太空发展的侧重点是什么？结合历史背景分析其原因。
提示：侧重点：带动发展与航空航天相关的经济产业。原因：十一届三中全会以来，我国把工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放；从国际上看，和平与发展成为时代主题，国际局势趋于缓和。
中国改革开放前后科技发展的不同特征及成因
改革开放前
改革开放后
特征
大力发展高新军事科技，打破美、苏对核技术和空间技术的垄断
科技体制改革，积极推行科技成果商品化，推进科技与经济的结合
成因
(1)中华人民共和国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权
(2)20世纪60年代，中苏关系急剧恶化
(3)美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张
(4)中国面对非常恶劣的国际环境，必须发展高新科技，以巩固国防，为社会主义建设创造一个安定的环境
(1)我国实施改革开放的战略，发展生产力是社会主义建设的根本任务
(2)我国的综合国力和国际地位不断提高
(3)国际环境也有了重大变化，和平与发展日益成为时代的主流
1.“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。”这段颁奖词称赞的是( )
A.杨振宁 B.袁隆平 C.钱学森 D.李四光
答案 C
解析 依据所学知识可知，“5年归国路，10年两弹成”指的是钱学森，故C项正确。杨振宁是世界著名的物理学家，袁隆平培育出籼型杂交水稻，李四光是著名的地质学家，均不符合材料，排除A、B、D三项。
2.下图是1964年10月16日《人民日报》发行的“号外”，头版新闻报导的引题是“加强国防建设的重大成就，对保卫世界和平的重大贡献”。该报道的主标题可能是( )
A.中国第一颗原子弹爆炸成功
B.中国第一座实验性原子反应堆建成
C.中国第一颗氢弹爆炸成功
D.中国第一颗人造卫星发射成功
答案 A
解析 1964年10月16日，中国第一颗原子弹在罗布泊成功爆炸，中国由此跨入核国家行列，加强了国防力量，对保卫世界和平有重大贡献，故A项正确。1958年中国第一座实验性原子反应堆建成，与材料强调原子弹的意义不符，故B项错误；1967年中国成功爆炸第一颗氢弹，与材料时间不符，故C项错误；1970年中国第一颗人造卫星发射成功，与材料时间不符，故D项错误。
3.1965年，中央专门委员会批准了卫星十年发展规划，其中有一条：1969或1970年发射首颗人造卫星，卫星上天后10年发射飞船。该规划的主要成果是( )
A.“东方红一号”发射升空
B.掌握了载人航天技术
C.第一颗原子弹成功爆炸
D.首颗近程导弹试验成功
答案 A
解析 1970年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，故A项正确。我国第一次载人航天飞行是在2003年，故B项错误；我国第一颗原子弹爆炸是在1964年，故C项错误；我国首颗近程导弹试验成功是在1964年，故D项错误。
4.标志着中国载人航天技术已经迈入世界先进国家行列的科技成就是( )
A.1970年，中国成功地将第一颗人造地球卫星送入预定轨道
B.1980年，中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭
C.1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星
D.2003年，中国成功发射“神舟5号”载人宇宙飞船
答案 D
解析 2003年，中国成功发射“神舟5号”载人宇宙飞船，标志着我国在载人航天技术和运载火箭技术方面，已经迈入先进国家行列，故选D项。1970年，中国成功地将第一颗人造地球卫星送入预定轨道，表明我国在国防科技方面取得显著进展，故排除A项。1980年，中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭，表明我国火箭发射技术达到新水平，故排除B项。1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星，说明我国在空间技术领域取得突破，故排除C项。
5.20世纪90年代中期以来，我国电子计算机、大规模集成电路、现代通信设备等产量增长迅速。这反映了( )
A.新兴产业成为经济主导
B.传统产业出现较大退步
C.市场经济体制日益完善
D.“科教兴国”战略贯彻实施
答案 D
解析 时至今日，我国经济的主导产业依旧是第二产业(工业)，故A项错误；高科技产业的发展并不意味着传统产业出现较大退步，故B项错误；材料中并没有对市场经济体制的相关提及，故C项错误；结合材料给定的时间点，1995年“科教兴国”战略提出，高科技产业获得日新月异的发展，故D项正确。
[学业达标]
1.“10月16日15时整，寂静的罗布泊上空突然爆发出一道强光，紧接着，一团巨大的火球腾空而起，周围的空气急速膨胀，产生的高压冲击波以排山倒海之势，从爆心向四周飞驰。”该科技成就使我国( )
A.建立了全方位的国防体系
B.增强了远程打击敌国的能力
C.打破了美苏等国的核垄断
D.开启了和平利用核能技术时代
答案 C
解析 题干体现的是1964年我国第一颗原子弹爆炸，故A项错误；增强远程打击敌国能力的是导弹技术，故B项错误；我国第一颗原子弹爆炸成功打破了美苏核垄断，故C项正确；研制原子弹是出于国防目的，故D项错误。
2.新中国成立初期，我国在科技人才政策上强调与国民党争夺人才，争取侨居海外的科学家回国等政策。这主要是因为当时( )
A.国共内战尚未结束 B.学习苏联模式的需要
C.“双百”方针未能贯彻 D.国家建设急需人才
答案 D
解析 国共内战尚未结束符合史实，但不符合题意，故A项错误；学习苏联模式的需要不符合题意，故B项错误；“双百”方针是在1956年提出来的，故C项错误；“新中国成立初期，我国在科技人才政策上强调与国民党争夺人才，争取侨居海外的科学家回国等政策”，这样做主要是因为国家建设急需人才，故D项正确。
3.20世纪60、70年代，使我国国防实力和国际地位得到重大提高的科技成就是( )
A.“两弹一星”的成功研制
B.籼型杂交水稻育种成功
C.“银河—Ⅰ号”的成功研制
D.“神舟5号”宇宙飞船发射成功
答案 A
解析 结合所学知识可知，C、D两项是在改革开放后取得的科技成就，B项与国防无关，均排除。20世纪60、70年代，“两弹一星”的成功研制不仅增强了我国国防实力，还提高了我国的国际地位，故A项正确。
4.某科学杂志如此评价中国某项科研成就：“这是人类有史以来第一次人工合成有生命的蛋白质。实验的成功标志着人类在认识生命和探索生命奥秘的征途中迈出了关键性的一步。”中国取得该项科研成就是在( )
A.20世纪60年代 B.20世纪70年代
C.20世纪80年代 D.20世纪90年代
答案 A
解析 依据材料信息“人工合成有生命的蛋白质”“生命奥秘”等可判断该项科研成就为1965年人工合成结晶牛胰岛素，故A项正确。B、C、D三项不符合现代中国的科技成就相关所学，均排除。
5.“是他让我们这个世界提早脱离了饥饿的困扰，是他让我们知道什么样的人才是科学家，是他让我们知道发自内心的尊敬是—种什么样的感觉。”这句话评价的是( )
A.李四光 B.华罗庚 C.袁隆平 D.钱学森
答案 C
解析 材料反映的是与解决饥饿有关的科技成就，四个选项中只有袁隆平培育的籼型杂交水稻与解决饥饿问题有关，故选C项。
6.20世纪80年代，在我国科技工作者的艰辛努力下，取得的科技成果包括( )
①第一颗试验通信卫星发射 ②掌握卫星回收和“一箭多星”技术 ③“神舟5号”载人宇宙飞船发射成功 ④向南太平洋海域成功发射远程运载火箭
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①④
答案 C
解析 1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星，故①正确；20世纪80年代，我国掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术，故②正确；2003年，“神舟5号”载人宇宙飞船发射成功，故③错误；1980年5月18日至21日，中国向南太平洋海域发射第一枚远程运载火箭获得圆满成功，故④正确。故选C项。
7.社会主义建设新时期，中共中央提出并大力实施“科教兴国”战略。为实施“科教兴国”战略奠定理论基础的是( )
A.“科学技术是第一生产力”的论断
B.《十二年科技发展远景规划》的编制
C.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针
D.《关于科学技术体制改革的决定》的提出
答案 A
解析 1988年，邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断，它成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。故A项正确。
8.《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是( )
A.首颗人造卫星发射成功 B.掌握载人航天技术
C.第一颗原子弹爆炸成功 D.成功培育杂交水稻
答案 B
解析 1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，与材料中“改革开放以来”不符，故A项错误；从1999年起，“神舟”号飞船在经过4次无人飞行成功试验后，于2003年载着宇航员杨利伟升上了太空，与材料中“改革开放以来”相符，故B项正确；1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，与材料中“改革开放以来”不符，故C项错误；1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号，与材料中“改革开放以来”不符，故D项错误。
[等级提升]
9.新中国成立后，科技事业取得突飞猛进的发展。1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。究其原因是( )
A.“科教兴国”战略的推动 B.苏联长期的技术支持
C.主观努力拼搏的结果 D.雄厚物质基础的保障
答案 C
解析 “科教兴国”战略是在1995年提出的，与题干时间不符，故A项错误；1964年至1970年，中国与美苏交恶，面对美苏的威胁，尽管当时中国国民经济发展情况不好，但仍积极研发国防科技，故题干科技事业的发展体现了主观努力拼搏的作用，故C项正确，B项错误；20世纪六七十年代，我国的物质基础并不雄厚，故D项错误。
10.1965年5月《美国新闻与世界报道》刊载的一篇文章认为美国的战略过时了，中国在尖端科学上取得的某种突破，势必迫使美国修改它的全球战略。这是因为中国( )
A.试爆了第一颗原子弹
B.试爆了第一颗氢弹
C.发射了“东方红一号”
D.籼型杂交水稻培育成功
答案 A
解析 1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，符合时间限制，故A项正确。1967年中国成功爆炸第一颗氢弹，1970年中国成功地将第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道，1973年袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，B、C、D三项均不符合时间限制，故排除。
11.下框内是新华社对我国某一项科学技术成果发表的评论。根据评论内容和所学知识判断这一科学技术成果应该是( )
A.中国第一颗原子弹爆炸成功
B.中国成功发射“东方红一号”
C.“长征”系列运载火箭投入国际市场
D.中国“神舟5号”飞船成功发射
答案 B
解析 材料强调“无产阶级文化大革命的又一丰硕成果”，可知这一科学技术成果出现在“文革”时期。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，不符合时间限制，故A项错误；1970年中国成功地将第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道，符合时间限制，故B项正确；C项出现在改革开放之后，故错误；D项出现在2003年，不符合时间限制，故错误。
12.在谈到“文革”时期科技成就时，一位老工程师回忆到：不管是什么样的研究机构，无论是他们花了多少心血得出的最新成果，只要持一纸介绍信到，他们所有的最新成果都会无条件地呈现给你，没有一丝一毫的保留，这在任何国家都做不到。这说明“文革”时期的科研优势是( )
A.全国技术力量的无成本合作
B.第三次科技革命成果的利用
C.科技文化工作者受到广泛尊重
D.“左”倾思想没有影响科技领域
答案 A
解析 A项与材料“所有的最新成果都会无条件地呈现给你，没有一丝一毫的保留”相符，故正确。材料中“最新成果”未明确是否利用了第三次科技革命的成果，故B项错误；科技文化工作者在“文革”中受到一定冲击，并没有得到“广泛”的尊重，C项错误；材料中没有涉及“左”倾思想的影响，故D项错误。
13.1985年，中共中央决定：大力加强企业的技术吸收与开发能力和技术成果转化为生产力的中间环节，促进研究机构、设计机构、高等学校、企业之间的协作和联合，并使各方面的科学技术力量形成合理的纵深分配。该决定的主旨是( )
A.推广农村经济体制改革经验
B.调整经济体制改革的方向
C.建立社会主义市场经济体制
D.激发科技机构的创新活力
答案 D
解析 推广农村经济体制改革经验是指推广家庭联产承包责任制，材料的内容是激发科研机构的创新能力，把科学技术转化为生产力，故A项错误；调整经济体制改革的方向是指从农村转移到城市，材料的内容是激发科研机构的创新能力，把科学技术转化为生产力，故B项错误；提出建立社会主义市场经济体制的目标是在1992年，故C项错误；“大力加强企业的技术吸收与开发能力和技术成果转化为生产力的中间环节，促进研究机构、设计机构、高等学校、企业之间的协作和联合，并使各方面的科学技术力量形成合理的纵深分配”表明其目的是激发科研机构的创新能力，故D项正确。
14.1978年以前，我国由国家和省(部)级奖励的重要科技成果总共只有1000多项；而1980年至1985年，增加到44540项，累计经济效益已达1065亿元。由此可知( )
A.“科教兴国”战略营造了良好氛围
B.市场经济体制的原则已经确定
C.科技与经济生活日益紧密结合
D.科技奖励制度的建立卓有成效
答案 C
解析 材料说明1978年改革开放以来，我国重视科技投入，促使经济效益明显增多，说明科技与经济生活日益紧密结合，故C项正确。“科教兴国”的提出是在1995年，与材料时间不符合，故A项错误；市场经济体制初步建立是在21世纪初，故B项错误；材料说明的是科技与经济的结合，不是说明科技奖励制度的作用，故D项错误。
15.2011年美国签署禁令，“禁止美国宇航局与中国进行任何合作”；2013年，美国国家航空航天局以国家安全为由，禁止中国籍科研人员参加学术研讨会。该材料说明( )
A.中国航天技术已经崛起
B.中国改革开放大势所趋
C.科技自主创新的重要性
D.科技封锁激发了创造力
答案 C
解析 美国禁止中国与其合作及禁止中国籍科研人员参加学术研讨会，说明美国担心中国的航天科技会超越美国，进而威胁美国的安全，而不是因为中国航天科技非常发达，这从侧面反映出科技的自主创新至关重要，故C项正确，A项错误。中国进行改革开放要求中国融入世界，与题干意思不符，故B项错误；题干没有反映出美国对中国航天科技的封锁激发了中国人的创造力，故D项错误。
16.阅读材料，完成下列要求。
材料 中国共产党顺应世界科技发展的潮流，制定正确的科技战略，推动中国科技现代化的大力发展和科技大国的成长，并由此奠定了中华民族走向繁荣昌盛的不朽基石。中华人民共和国成立后，以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体，果断作出发展原子弹、导弹和人造地球卫星即“两弹一星”的战略决策，把原子能、火箭和电子计算机等高科技列为发展重点。20世纪60、70年代，“两弹一星”先后研制成功。20世纪80年代以来，根据世界高科技发展趋势，面对高技术领域激烈的国际竞争，王大珩、王淦昌、杨家墀、陈芳允4位科学家联名上书中共中央，提出跟踪研究世界高新技术动向、发展中国高新技术的建议。国务院立即组织200多位专家研究制定了“高技术研究发展计划纲要”。因该计划于1986年3月提出，所以称“863”计划。“863”计划在许多研究领域取得重大突破，部分成果向商品化、产业化方向延伸，对国民经济和社会发展产生了重大影响。
(1)依据材料并结合所学知识，指出20世纪六七十年代中国高新技术取得的主要成就，分析其影响。
(2)依据材料并结合所学知识，指出20世纪80年代实施“863”计划的历史背景，说明其影响。
答案 (1)成就：1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月，第一颗氢弹爆炸成功；1964年6月，中国发射第一枚中近程运载火箭；1966年10月，导弹核武器试验成功；1970年4月，“长征1号”运载火箭将“东方红一号”人造卫星送入太空轨道；1975年11月成功发射返回式遥感卫星；1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种“南优2号”。
影响：“两弹一星”等高新科学技术成果最先应用于军事领域，增强了中国的国防能力；袁隆平杂交水稻的研究成果提高了中国的水稻产量，为世界农业科技作出了重大贡献。
(2)背景：改革开放增强了国家实力；世界高技术领域竞争激烈；跟踪研究世界高新技术动向、发展中国高新技术。
影响：“863”计划在许多研究领域取得重大突破，部分成果向商品化、产业化方向延伸，对国民经济和社会发展产生了重大影响。
解析 第(1)问，第一小问成就，依据教材内容归纳20世纪六七十年代在核武器、空间技术、生物技术等方面的成就。第二小问影响，从增强国防实力、增加粮食产量等方面分析。第(2)问，第一小问背景，从中国的改革开放、第三次科技革命中追赶西方国家等方面分析。第二小问影响，根据材料“在许多研究领域取得重大突破，部分成果向商品化、产业化方向延伸，对国民经济和社会发展产生了重大影响”概括即可。
