四年级上册科学课件-3.2 声音是怎样产生的 教科版 (共19张PPT)

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点击声音
听一听、猜一猜，看哪个小班猜得又快又准！
鼓掌
义务教育课程标准实验教科书科学（教科版）四年级上册
声音是怎样产生的
下面的物体你不动它，它会发出声音吗？
你能用不同的方法使它们发出声音吗？
温馨提示:
1、实验时，轻声交流，安静地听物体是否发出声音；
2、小组合作，并及时的把观察到的现象记录下来，填写好实验记录单；
3、实验结束后，将实验材料放回原位。
观察发声的物体
实验记录单
物体名称
物体发出声音时，你看到了什么
尺子
橡皮筋
方法提示:
对比观察同一个物体发声时和不发声时出现的
现象有什么不同？
温馨提示:
1、实验时，轻声交流，安静地听物体是否发出声音；
2、小组合作，并及时的把观察到的现象记录下来，填写好实验记录单；
3、实验结束后，将实验材料放回原位。
观察发声的物体
实验记录单
物体名称
物体发出声音时，你看到了什么
钢尺
橡皮筋
方法提示:
对比观察同一个物体发声时和不发声时出现的
现象有什么不同？
钢尺发声时在上下来回摆动
橡皮筋发声时在左右来回晃动
观察发声的物体
钢尺上下来回摆动
橡皮筋左右来回晃动
一个物体，在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称之为振动。
钢尺在振动
橡皮筋在振动
物体发声时在
振动
音叉发声时是不是也在振动呢？我们怎样才能观察到呢？
这个现象说明
了什么
如果使这些发声的物体停止振动，结果会怎样？
物体停止振动，声音也就消失了。
方法提示：使正在振动的物体停止振动，看一看，听一听，记录实验现象。
我们的发现
声音是由物体的______产生的。
振动
停止
振动一旦停止，声音就
了。
现在你知道为什么用力拉橡皮筋和用力弯曲钢尺不会发出声音，而轻轻拨动橡皮筋和钢尺却能发出声音了吗？
学以致用
人是怎样发声的呢？
声音是由振动产生的。
轻声读
大声读
鼓面的振动产生声音
琴弦的振动产生声音
水的振动产生声音