第6节 保护土壤
教材分析：
土壤对于学生来说是非常熟悉的，但学生对于世界及我国的土壤资源状况土壤污染的现状并不了解，所以在课前让学生去查找一些土壤的有关知识，特别是我国的土壤状况，这样教学效果会更好。在课堂中通过分析大量的图文材料、土壤污染案例给学生强烈的视觉冲击，以分组讨论、合作交流、小组展示的形式使学生成为课堂的真正主人，培养了学生的自主学习能力和合作精神。通过学习使学生了解世界和我国的土壤资源的分布，关注世界和我国土壤资源的严重危机，增强保护土壤的意识，树立防止土壤污染的责任感。通过这种深刻的、新颖的、高频率的情绪体验使学生形成向上的、稳定的情感。从而树立学生的环境观念、全球观念和可持续发展观念。
教学目标：
1. 知道我国土壤资源的基本状况。
2. 了解保护土壤和防止土壤污染的重要性及主要措施。
3. 关注全国和当地的水土流失、土地沙漠化、土壤污染的情况及其危害性。
4. 体验保护土壤的重要性，增强土壤保护意识。
教学重难点：
体验保护土壤的重要性，形成土壤保护的责任感。
课前准备：
多媒体课件。
教学过程：
【导入新课】
案例：镉米危机——牵出土壤污染现实
（设计意图：通过社会热点问题，引导学生意识到土壤的污染，知道土壤与人类息息相关，使学生深切感受到土壤的重要性。）
【讲授新课】
土壤是重要的资源
[师]大家刚刚了解了土壤污染所带来伤害，我们来思考一下这与我们息息相关的土壤给我们带来了什么呢？请举例说明。
[生]自由发言
[师] 1.土壤可以为人们提供粮食油料蔬菜作物；
2.土壤可以为人们提供纺织原料
3.土壤可以为人们提供木材
[师]地球上陆地面积仅占地表总面积的29％。而有土壤覆盖的土地更少。陆地面积中89％的土地目前不宜农业生产。你们知道是什么原因吗？
[生]原因：土层太浅，土壤污染，永久冻土和含水量过高或过低。
[师]我国陆地总面积约877万平方千米，占国土面积的91、39％。耕地、林地、草地只占陆地总面积的50％左右。耕地面积仅为137万平方千米，高产耕地仅29、4万平方千米。
【讨论】我们周围的土壤资源丰富吗？
【小结】土壤资源是有限的，而人类的生存与防止对它的依赖是必然的。我们必须保护好土壤。
土壤污染与保护
[师]土壤是人类生存、兴国安邦的战略资源。随着工业化、城市化、农业集约化的快速发展，大量未经处理的废弃物向土壤系统转移，形成了土壤污染。土壤资源的最大威胁来自于土壤的污染和过度开发。
下面我们就先来看看土壤的主要类型有哪些？以及这些污染的是从哪里来的。
[生]小组合作：土壤污染的的来源是什么？主要的污染物是什么？ 分组发言。
[师]引导：1.化学污染物
2.有机污染物
3.物理污染物
4.生物污染物
5.土壤的重金属污染
[总结] 土壤污染已表现出多源、复合、量大、面广、持久、毒害的现代环境污染特征，尤其是经济快速发展地区。
[师] 土壤的重金属污染是土壤污染一个很棘手的问题。同学们有没有了解过重金属污染带来的后果以及思考过如何去解决这一问题呢？
[生]自由发言。
[师]教师总结。
三、土壤的过渡开发
[师]目前比较突出得土壤问题——土壤过度开发。大家能说一说举例说说你看到的土壤过度开发。
[生]自由发言。 [师] 1.土地不合理开发
2.水土流失
3.土壤沙漠化
4.土壤盐渍化
[过渡]保护土壤就是保护我们，保护土壤我们可以做点什么呢？
[生]自由发言。
[师]总结学生发言。
1.合理规划、控制土地用量、保护耕地底线。
2.退耕还林还草、保持水土。
3.依法对“三废”的管理，加强土地监测。
4.合理使用化肥和农药，垃圾和生活污水进行无害化处理。
土壤资源很珍贵，是万物生长的基础，目前，土壤污染问题令人揪心。保护土壤刻不容缓。
【课堂小结】
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课件32张PPT。第6节 保护土壤第四章 植物与土壤课程引入镉米危机一、土壤是重要的资源1.土壤可以为人们提供粮食油料蔬菜作物2.土壤可以为人们提供纺织原料苎麻一、土壤是重要的资源3.土壤可以为人们提供木材一、土壤是重要的资源土壤如此重要的资源，如今的状况如何呢？地球上陆地面积仅占地表总面积的29%。除了湖泊、河流、裸露岩石等，有土壤覆盖的土地就更少。由于上层太浅，土壤污染，永久冻土和含水量过高或过低等原因，陆地面积中89%的土地目前不适宜农业生产。地球上的土壤资源并不丰富，是有限的。一、土壤是重要的资源不适宜农业生产的土地一、土壤是重要的资源一、土壤是重要的资源那么，我国的土壤资源状况如何呢？960万877万137万29.4万 占国土91.39%占陆地总面积50%438万占陆地总面积15%占耕地总面积21%我国人均占有的耕地面积、林地资源非常低。占全球
6.8%一、土壤是重要的资源1.什么是土壤污染 当土壤中含有害物质过多，超过土壤的自净能力时，就会引起土壤的组成、结构和功能方式变化，微生物活动受到抑制，有害物质或其分解产物在土壤中逐渐积累，间接被人体吸收，达到危害人体健康的程度，就是土壤污染。二、土壤污染
（1）化学污染物无机污染物，如汞、镉、砷、铬、铅等重金属。主要是来自工业废水的排放。二、土壤污染
（2）有机污染物，如过量的氮、磷元素、硫化物等。主要是来自废水的排放，化肥农药大量使用。二、土壤污染
（3）物理污染物工厂垃圾、矿山的固体废弃物等。二、土壤污染
（4）生物污染物医疗废弃物、带有各种病菌的城市垃圾等。土壤污染具有隐蔽性和滞后性。二、土壤污染
（5）土壤的重金属污染 镉、砷、铬、铅等重金属是引起土壤污染的重要污染物。据中科院生态所调查，我国目前受重金属污的染耕地面积约占总耕地面积的1/5。土壤中的重金属主要通过农产品直接或间接进入人体，重金属进入人体后很难在体内降解，会在体内蓄积，对人体健康等产生威胁。要控制和治理重金属污染土壤，从而提高农产品的安全性，目前可采取的主要措施有：（1）控制污染物排放，从源头上控制重金属进入土壤；二、土壤污染
②施用土壤改良剂或重金属钝化剂，或者通过农艺措施
如轮作、施肥等途径减少作物对重金属的吸收；③通过可行的途径移走土壤中的重金属，降低土壤重金
属含量，但实现这一途径需要的时间长，成本也比较高。（2）要治理、修复重金属污染的土壤，可采用的主要方法有：①筛选种植重金属低吸收、低积累的农作物品种；二、土壤污染
2.中学生可以做到的保护土壤的措施有哪些？1.针对土壤污染的现状，你认为可采取哪些防治或保护措施？（1）控制污染物的排放。（2）合理使用农药化肥。（3）提高公众的土壤保护意识。严格执法。（4）通过生物降解、植物吸收、化学方法治理。（1）少用塑料袋、一次性发泡塑料饭盒。（2）不乱抛弃电池等含有重金属离子的垃圾。二、土壤污染
1.土地不合理开发三、土壤过度开发牧场过度放牧，导致草地消失，土地沙漠化。2.过度放牧三、土壤过度开发3.森林乱砍滥伐森林乱砍滥伐，导致土壤水土流失。三、土壤过度开发四、土壤资源破坏造成的后果1.耕地被蚕食2.水土流失我国是世界上水土流失严重的国家之一，我国国土面积约占全世界土地总面积的 6.8%，而水土流失面积约占全世界水土流失面积的14.2％。据 2005年全国普查数据显示，我国每年的平均土壤流失量约 45亿吨。四、土壤资源破坏造成的后果3.土壤沙漠化 我国沙漠化现象严重。沙漠化最严重的地区在内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带，华北、西北地区大中城市的生态环境受到了较大威胁。四、土壤资源破坏造成的后果目前频频出现的沙尘暴就是环境对人类的“警告”。可吸入颗粒物已经成为许多城市的首要污染物。四、土壤资源破坏造成的后果4.土壤盐渍化我国的盐渍化土地主要分布于干旱、半干旱和半湿润地区，具有分布范围广、面积大、类型多等特点。土壤盐渍化严重影响了耕地的质量，导致减产。四、土壤资源破坏造成的后果五、保护土壤资源1.合理规划、控制土地用量、保护耕地底线。2.退耕还林还草、保持水土。五、保护土壤资源3.依法对“三废”的管理，加强土地监测。固体废弃物处理工业污水处理卫星遥感监测土地建筑垃圾集中处理五、保护土壤资源4.合理使用化肥和农药，垃圾和生活污水进行 无害化处理。定海团鸡山岛垃圾发电厂定海污水处理厂五、保护土壤资源保护土壤，就是保护我们自己的家园。五、保护土壤资源课堂小结再见
