第一节 生态系统的结构

课件26张PPT。同学们：
上午好! 很高兴能和大家共同探讨有关生物的话题，上课前请大家准备好以下学习用品：
1、人教版必修3《稳态与环境》教材；
2、学案和课堂笔记本；
3、必备的文具用品。　　有了你的参与，我们的合作会更精彩！下面，请大家抓紧时间预习第５章第１节。第5章 生态系统及其稳定性
第１节　生态系统的结构1、生态瓶内有哪些成分？
2、各成分的关系怎样？
（试用结构模型的形式呈现）看一看　想一想植物动物微生物太阳能输入能
量
输
出池塘生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统生物圈一、生态系统的组成成分生产者消费者分解者非生物的
物质和能量生态系统阳光、热能、水、空气、无机盐等。自养生物，主要是绿色植物。动物植食动物以植食动物为食
的小型肉食动物以小型肉食动物
为食的肉食动物初级消费者 次级消费者 三级消费者主要是细菌和真菌。 生态系统（ecosystem）是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 设计实验探究生态系统中某一成分（如：生产者）的地位如何？ 实验过程：1、取两只完全相同的生态瓶，分别编号A、B；
2、A组不作任何处理，B组去除植物，其他不变；
3、将A、B两只生态瓶放在相同适宜的条件下，培养一段时间后，观察两只生态瓶中鱼类的生活状况。结果预测：A组鱼类生存时间较长，B组鱼类生存时间较短。生态系统结构模型生
产
者遗体、粪便等分解者二、食物链和食物网2.营养级食物链上的每一个环节（指每个环节上的所有生物的总和）。“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼、小鱼吃小虾”所形容的是不是完整的食物链？不是3.食物网：食物链彼此交错连接的复杂的营养关系。
想一想非生物物质和能量生产者消费者分解者捕食关系总结生态系统的结构 2007年4月25日,江苏太湖爆发了该年的第一次蓝藻，“太湖蓝藻”事件形成的原因是多方面的，主要是由于生活污染和化工污染导致太湖水中氮、磷含量大量增加，另外藻类大量繁殖和持续时间与气温、光照和水文气象等外部条件也密切相关。
同学们，请运用你所学的生物学知识，对“太湖蓝藻”的治理提出一些可行性的建议。 闯一闯治理方案：
1、科学打捞；
2、实施生物链工程；
3、实施“引江济太”调水工程；4、实施环境综合治理，大力削减氮、磷入湖量；
5、……祝同学们学习进步！