《细菌》学案

《细菌》学案
学习目标：1、描述细菌的主要特征。
2、练习显微镜的使用。
3、初步学会用高倍显微镜观察细菌的形态。
学法指导：细菌的形态结构特点是重点，但细菌的个体很小，必须借助显微镜才能观察其形态结构，要注意显微镜的操作过程及注意事项。
学习探究：
一、复习巩固
⑴你能说出病毒的形态结构吗？
⑵你们见过细菌吗？听说过细菌吗？能否描述出细菌的样子？
二、问题探析：
1、细菌的形态结构
认真阅读课本111页内容并观察课本图2.3--4， 思考并回答问题：
⑴你能说出细菌的分布吗？
⑵细菌个体形态有 、 和 形。
2、观察细菌的形态实验
阅读课本“观察酸奶中的乳酸菌”的实验内容，用显微镜认真观察细菌的形态结构。分析讨论问题：
⑴使用高倍镜观察时，为什么要先在低倍镜下找到观察的对象？
⑵你观察到的细菌形态有哪几种？
⑶细菌的细胞结构与动植物细胞结构有何异同？请填写下表：
比较种类 不 同 点 共同点
细 菌
动物细胞
植物细胞
三、知识归纳
自我测评
1、通常用来作为菌种鉴定的重要依据是( )。
A．菌落 B．细菌形态 C．细菌体积 D．细菌结构
2、细菌不具有的结构是（ ）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、成形的细胞核
3、下列关于细菌的说法正确的是( )。
A．都有鞭毛，生活在水中
B．都有荚膜，都能形成芽孢
C．肺炎双球菌是多细胞的生物体
D．金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌都是独立生活的
4、下图是显微镜视野中的三种细菌，其中的（ ）是球形，（ ）是杆形，（ ）是螺旋形。
5、细菌有三种基本形态，例如能引发咽喉炎的金黄色葡萄球菌呈＿＿，大
肠杆菌呈＿＿，小螺菌呈＿＿。
拓展探究
转换高倍物镜时，为什么要转动转换器而不能直接扳动物镜？
附：自我测评答案
1、B 2、D 3、D 4、B C A
5、球形 杆形 螺旋形
细菌的形态结构
形态： 细胞，个体十分微小，有
、 、 三种形态
结构：细胞都有 、 、 没有
有些细菌有 、 等特殊的结构