课件22张PPT。课前提问苏州四大园林
沧浪亭(宋代)狮子林(元代)拙政园(明代)留园(清代) 苏州园林
—叶圣陶 八年级语文备课组
主备人:刘壮志
议课时间:第12周
授课时间:第13周学习目标1.朗读课文,积累生字新词。
2.理清文章结构。
(1分钟)第一课时 原名叶绍钧,江苏苏州人。现代著名作家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作是长篇小说《倪焕之》。
他原籍是江苏苏州,所以对苏州园林很熟悉,又有深刻的研究。
作者简介1、圈划并识记下列字词,注意读音及字形。
榭(xiè) 池沼(zhǎo) 丘壑(hè) 嶙(l ín) 峋(xún)
雕镂(lòu) 蔷(qiáng) 薇(wēi) 重峦叠嶂(zhàng)
2、请分别概括文章内容。(基本方法:说明对象+特征) 朗读课文,并完成以下问题:自学指导一(5分钟)第一部分(1-2):第二部分(3-10):第三部分(11):1、根据拼音写汉字。
(diāo lòu)(qiū hè) (lín xún) .
(qiáng wēi) (chóng luán dié zhàng) .
2、请分别概括文章内容。(基本方法:说明对象+特征)
自学检测一(5分钟)第一部分(1-2):第二部分(3-9): 作者从园林建筑设施的各个方面,说明了苏州园林图画美的总的特征。 写苏州园林是我国各地园林的标本,说明苏州园林在园林艺术中的重要地位,总领全文。雕镂丘壑嶙峋蔷薇重峦叠嶂第三部分(10): 指出苏州园林的美还不止以上这些,总结全文,激起读者的观赏愿望。快速浏览课文,并完成以下问题:1、苏州园林的总体特征是什么?
2、赏析句子。
(1)“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。”中“据说”一词是否可以删去?(考点:说明文语言的准确性)
(2)“我觉得苏州园林式我国各地园林的标本。”中“标本”的含义?(考点:字词理解)
阅读第一部分(1-2)内容,思考问题:自学指导二(5分钟)1、苏州园林的总体特征是什么?
2、赏析句子。
(1)“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。”中“据说”一词是否可以删去?
(2)“我觉得苏州园林式我国各地园林的标本。”中“标本”的含义?
阅读第一部分(1-2)内容,思考问题:自学检测二(5分钟)“无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”——图画美。 不可以,“据说”一词,表明这不是作者亲自考察的,体现了说明文语言的准确性,科学性 “标本”原意是动植物的尸体或其他材料造出的动植物的模型,这里意思是有代表性的事物,典型的范本。写出了苏州园林的重要地位。点拨运用(2分钟) 说明文阅读题型之限制性词语能否删去?(考点)
答:(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,与实际不符,太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性。 及时演练(3分钟) 人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然,能否妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。-—《海洋是未来的粮仓》
加点的词“之一”能否去掉?为什么?不能去掉。“之一”表数量,当今人类面临的最严重的环境问题,除了人口剧增、资源短缺外,还有水质污染、大气污染等,如果删去,“人口剧增,资源短缺”就变成唯一的问题,与实际不符。“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。课堂小结(1分钟)苏州园林地位---各地园林的标本特点---一副完美的图画总领全文当堂训练(10分钟)一.根据拼音写词语。
1.他们讲究亭台(xuān xiè) 的布局,讲究假山池沼的配合。
2.苏州园林里的门和窗,图案设计和(diāo lòu)琢磨功夫都是工艺美术的上品。
3.或者是(chóng luán dié zhàng) ,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历
4.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树 。轩榭雕镂重峦叠嶂俯仰生姿2.下列标红的成语使用不恰当的一句是( )
A.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成以后,这位钢铁汉子也流泪了。
B.这些很好的学习方法一旦融会贯通,定会收到事倍功半的效果。
C.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
D.我们必须持之以恒,一步一个脚印地勤奋学习,绝不能有半点虚假和骄傲呕心沥血:比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。事倍功半:指工作费力大,收效小。因地制宜:根据各地的具体情况,制定适宜的办法。持之以恒:长久坚持下去。 B3.赏析句子。
“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。”中两个“多”是否可以删去?(考点:语言的准确性)
4.(选做题)拟写一副对联,表达对苏州园林的赞美。
上联:桂林山水甲天下
下联:不可以。“多”表数量。若删去,就变成了苏州园林只有一百处,“我”到过的只有十处,与实际不符。两个“多”体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。苏州园林冠江南板书设计苏州园林地位---各地园林的标本特点---一副完美的图画总领全文课后反思课件19张PPT。课前提问在此输入您的封面副标题 苏州园林
—叶圣陶 八年级语文备课组
主备人:
议课时间:第12周
授课时间:第13周学习目标(1分钟)第二课时1.深入了解苏州园林的特点。
2.学习本文使用的说明方法,体会本文准确、简洁、生动的语言特点。1、作者是从哪些方面具体说明苏州园林图画美的?
2、赏析句子。
(1)对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画。(考点:说明方法)
(2)“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”中,“艺术”与“技术”能否调换?为什么?(考点:语言的准确性) 阅读3-6段内容,思考问题:自学指导一(4分钟) 1、填空。
作者从游览者的角度出发,首先对苏州园林的共同特征作了高度概括:
。
然后用较多笔墨分项说明苏州园林在四个方面的特征:讲究亭台轩榭的布局、 ,
、讲究近景远景的层次。 阅读3-6段内容,思考问题:自学检测一(5分钟)务必使游览者……一副完美的图画讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬 2、赏析句子。
(1)对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画。(考点:说明方法)
(2)“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”中,“艺术”与“技术”能否调换?为什么?(考点:语言的准确性) 不能。因为一调换,就变成了强调技术,而把建筑艺术放在了次要的位置,这与说明苏州园林艺术的中心不一致。运用了打比方的说明方法,将园林比作美术画,形象生动地说明了苏州园林不讲究对称的原因。点拨运用一(2分钟) 常见说明方法及作用:?(考点)
①举例子:通过列举……(例子)对……(说明对象)的特征加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。?
②分类别:对……(说明对象)的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。?
③作比较:把_______和_______加以比较,突出强调了……(说明对象)的特征/事理。?
④作诠释:对……(说明对象)的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。?
⑤?列数字:用具体的数据对……(说明对象)的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。? 及时演练(2分钟) 说出下列句子运用了何种说明方法。
1.石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。
2.宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿70多座、房屋9000多间.
3.积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会,整座云山崩塌了,乌云弥漫着天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,就会哗啦哗啦地下起暴雨来,有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
4.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,它只有这么大,不会再长大。? 摹状貌列数字打比方作比较1、苏州园林追求完美的图画,除了上面讨论的四个“讲究”外,还注意了哪些细节?
2、赏析句子。
(1)从本部分内容中找出运用了说明方法的句子并分析其作用。(考点:说明方法)
(2)从本部分内容中找出体现说明文语言的准确性的句子并进行赏析。(考点:语言的准确性) 速读7-10内容,思考问题:自学指导二(4分钟)1、苏州园林追求完美的图画,除了上面讨论的四个“讲究”外,还注意了哪些细节?
2、赏析句子。
(1)从本部分内容中找出运用了说明方法的句子并分析其作用。(考点:说明方法)
(2)从本部分内容中找出体现说明文语言的准确性的句子并进行赏析。(考点:语言的准确性) 速读7-10内容,思考问题:自学检测二(5分钟) 例:墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。运用了举例子的说明方法,真实具体地说明了“苏州园林在每一个角落都注意图画美”的特点。 例:苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。“极少”一词强调作用,表明苏州园林与北京园林不同,是很少使用彩绘的,但不排除用彩绘的特殊情况,体现了语言的准确性、科学性。 角落——图画美;
门窗——图案美;建筑——色彩美。点拨运用二(1分钟) 考查说明文语言准确性的还可能出现以下题型:
类型1:加点字词有何作用?抓住说明文语言准确这一特点答题。
答:准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。?????
类型2:能否替换为另一个词语?并说明理由。
答:(1)表态:不可替换。
(2)原句解词:原词在句中的意思或内容。
(3)反面举例:所换词语的意思或内容与表达效果。
(4)套话:XX词语的使用,体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。类型3:能否删除?并说明理由。
答:(1)表态:不能删除。
(2)原句解词:原词的意思或内容。
(3)反面举例:若删除,原句则成了什么意思,“这与事实不相吻合”
(4)套话:XX词语的使用,体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。及时演练(2分钟)(1)“海啸通常是由震源在海底下50 公里以内、里氏6.5级以上的海底地震产生的震荡波引起的。”加点词语“通常”所起的作用是什么?
(2)“我们看得见的星星,绝大多数是恒星。”句中的“绝大多数”能否换成“都”,为什么? “通常”表明这只是一般情况,说明除了地震之外还有其他因素可以引起海啸,体现了说明文语言的准确性。 “绝大多数”表示占大部分,但不是全部,,若换成“都”,则成了看得见的星星都是恒星,这与实际不符合。课堂小结(1分钟)图画美大处讲究
细节注意亭台轩榭---假山池沼---花草树木---近景远景---布局美配合美映衬美层次美角落 ---门窗 ---建筑 ---图画美图案美色彩美当堂训练(10分钟)一.在括号内写出下列句子的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。 ( )
(2)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 ( )
(3)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 ( )
(4)四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。 ( )作比较举例子引用列数字2.下列句子中标红的成语使用错误的一项是( )
A.傩戏是铜仁非物质文化遗产,其惟妙惟肖的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演,让观众惊叹不已。
B.春节期间,铜仁文化“大餐”丰富多彩,驻足街头,那娓娓动听的歌声不时传入耳际,那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。
C.五月的鲜花开遍山野,梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客,我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇。
D.在中学生“圣陶杯”作文大赛中,我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。B“娓娓动听”形容善于讲话,使人喜欢听。B项用来形容歌声,使用错误。三、赏析句子。
(1)“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点?
(2)有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。“适当的位置”能不能删掉?
要说明苏州园林修剪树木着眼在画意的特点。 不能删掉。“适当的位置”对苏州园林安装大镜子的位置进行限制,说明设计者安排得很精心,这样才保证实现“层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番”的效果。删去不能突出设计者安放镜子时对层次多的追求,也不符合实际,这体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。板书设计图画美大处讲究
细节注意亭台轩榭---假山池沼---花草树木---近景远景---布局美配合美映衬美层次美角落 ---门窗 ---建筑 ---图画美图案美色彩美课后反思