第2节 生态系统的能量流动

课件24张PPT。第2节 生态系统的能量流动. 假设你像小说中的鲁宾逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了又能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、15千克玉米。
讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：
1.先吃鸡，再吃玉米。
2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。问题探讨思考：1、能量的源头是 ，流经生态系统总能量是 。能量流动的起点是 ，途经是 。
2、能量是怎样流经第二营养级的？
3、能量是如何输入和输出生态系统的？1、能量的源头是 ，流经生态系统总能量是 。能量流动的起点是 ，途经是 。太阳能生产者所固定的太阳能生产者（第一营养级）食物链或食物网一、生态系统能量流动的过程2、能量是怎样流经第二营养级的？一、生态系统能量流动的过程初级消费者一、生态系统能量流动的过程粪便合成自身物质并 储存能量2、能量流经第二营养级的过程？生态系统能量流动示意图3、能量是如何输入和输出生态系统的 ？能量输入：光合作用（光能→化学能）
能量输出：呼吸作用以热能形式散失 一、生态系统能量流动的过程1、弄清图5-8中每一数字的含义的基础上计算第1到第2营养级和第2营养级到第3营养级的传递效率？13.52% 20.06% 能量在相邻两个营养级的传递效率大约是10﹪～20﹪。思 考二、生态系统能量流动的特点视频能量流动的特点是什么？并解释特点形成的原因。逐级递减总结二、生态系统能量流动的特点单向流动：沿食物链方向一直向前(不循环)2.如果把各个营养级的生物数量关系，用绘制能量金子塔的方式表达出来，是不是也是金字塔形？ 如果是，有没有例外？思 考二、生态系统能量流动的特点解释一下：一山不存二虎 2.如果把各个营养级的生物数量关系，用绘制能量金子塔的方式表达出来，是不是也是金字塔形？ 如果是，有没有例外？思 考二、生态系统能量流动的特点 我国古代就已经发展出“桑基鱼塘”生产方式：利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环。
古人在设计这种农业生产方式时，不一定清楚其中的科学道理。请从生态系统能量流动特点出发，分析这种设计的合理性。桑基鱼塘三、研究能量流动的实际意义小试身手 ：三、研究能量流动的实际意义1.原理：生态系统能量流动的特点
2.目的：生态系统的能量更多的流向人类
3.材料：农作物、家禽家畜、人、食用菌
4.设计思路：设计农业生态系统小试身手 ：三、研究能量流动的实际意义设计农业生态系统本 节 总 结一、生态系统能量的过程
1.第二营养级能量的输入和输出
2.生态系统能量的输入和输出
二、生态系统能量流动的特点
三、研究能量流动的实际意义

单向流动
逐级递减 生态农业，调整生态系统中的能量流动的关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。练习1.调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个营养级（以a、b、c、d表示）。经测定，一年中流经这4个营养级的能量分别为：该生态系统中初级消费者是：
A、a B、b C、c D、dA练习2.在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是：
A、a=b+c B、a＞b+c
C、a＜b+c D、c=a+bB3.大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。设大象在某段时间所同化的能量为107KJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为
A、 0 KJ B、2×106 KJ
C、106 KJ D、106-----2×106 KJA45问题探讨课后作业练习4.下列各项能量流动中不属于人们生产研究的目的的一项是
A、在牧场上，最好是能量多流向牛、羊等牲畜
B、在农业上，最好使能量多储存在农作物、蔬菜中
C、在养鱼时，最好使能量更多的流向鱼中
D、在森林中，最好使能量多储存在动物中D5问题探讨课后作业5.在如图所示的食物网中，若人的体重增加1千克，则最少需消耗水藻 千克，最多需要消耗水藻 千克。25100 000练习5问题探讨课后作业. 假设你像小说中的鲁宾逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了又能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、15千克玉米。
讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：
1.先吃鸡，再吃玉米。
2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。问题探讨讨论：
1.先吃鸡，再吃玉米。
2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。问题探讨选1
因为若选2 ，则增加了食物链的长度，能量逐级递减，最后人获得的能量较少。1.书p97 调查：
调查当地农田生态系统中的能量流动情况
2. 书p97 “技能训练”
3.书p98练习 课后作业谢谢各位的光临指导