资料一：
1858年，细胞学说创立，根据这一学说，如果给细胞提供和生物体内一样的条件，每个细胞都应该能够独立生活。
1902年，德国植物学家哈伯兰特在此基础上，大胆提出要在试管中人工培育植物。他预言离体的细胞具有发育上的全能性，能够发育成为完整的植物体。他本人，及后来的德国植物胚胎学家汉宁等人，都用植物的叶，茎，根，花的小块组织或细胞，进行过离体组织或细胞的无菌培养，由于受当时科学技术和设备等条件的限制，他们取得的进展很小。然而，这些探索性的试验，为后人提供了许多值得借鉴的经验。
1937年，美国科学家怀特配制出来了培养植物的培养基，并且认识到维生素和植物激素在植物组织培养中的重要作用。他和当时的一些科学家，用烟草的茎段形成层细胞和胡萝卜根的小块组织，在人工培养的条件下，成功地诱导出了愈伤组织（一团薄壁细胞）。但是，他们未能从中诱导出芽和根来。
1948年，我国植物生理学家崔徽和美国科学家合作，用不同种类和比例的植物激素处理离体培养的烟草茎段，发现激素之间的比例是控制芽和根形成的主要条件之一。
1958年，一个振奋人心的消息从美国传向世界各地，美国植物学家斯图尔德等人，用胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，终于得到了完整植株，并且这一植株能开花结实，证实了哈伯兰特五十多年前关于细胞的预言。
思考：
1、当时，科学家们为什么会想到用一个细胞去尝试培养一个完整的植物体？
2、怀特和崔徽等科学家的实验虽然没有成功，但从中我们可以得到什么结论？
3、最终，斯图尔德等人成功了，他的实验假设是什么？
4、沿着科学家的足迹，最终这棵振奋人心的胡萝卜诞生了，从提出设想到试验成功经历了漫长而艰巨的历程，从中你能得到什么启示？
资料二：
动物比植物要复杂得多，而且动物细胞质内的物质限制了动物细胞表现出全能性。那么，一个已经分化的动物细胞究竟能否再发育成一个完整个体呢？
1950年，美国科学家Briggs和King选择了豹蛙做实验，因为豹蛙卵细胞直径达3-5mm，容易获得，而且细胞质内物质丰富。他们从豹蛙胚胎细胞中取出细胞核，再成功地将之注入到去核的卵细胞中。两年后，两人完善了移植技术。在豹蛙的一系列实验中，40%的重组卵发育成胚胎、蝌蚪和幼蛙，这是人类第一次培养出的细胞核移植蛙，即克隆蛙。
后来，他们又用已经发育分化到原肠胚的细胞做相似的实验，结果培育出了胚胎，但没有得到蝌蚪和青蛙。
1974年，英国教授Gurdon和同事从蝌蚪的肠细胞中提取出细胞核，其中4%的核移植卵发育成了蝌蚪。但是，没有变态成蛙。
思考：
1、据Briggs和King的实验结果，我们可以得到什么结论？
2、Gurdon等人的实验结果说了什么？
3、最终，Gurdon等人没有得到成蛙，由此我们可以推测出什么结论？
