光合作用学案2

班级 姓名 成绩
七年级上册生物“自学 释疑 达标”教学案
课 题 绿色植物的光合作用（二） 新授课 第二课时
主备人 集备时间2008-11-20 使用时间11，23---30
教 学目 标 知识目标 1掌握光合作用的定义，反应式2掌握光合作用的原料，意义，应用。
能力目标 1探究二氧化碳，水是光合作用的原料2培养学生观察能力、实验操作能力和思维判断能力。
情感态度与价值观 使学生了解绿色植物与人类生存的关系，培养学生爱绿、护绿责任意识
学习过程复习有关光合作用的有关问题自主探究、合作交流学习【学习任务一】光合作用原料的探究试验 （1） 自学课本66-67页（2）展示成果探究 二氧化碳是光合作用的原料提出问题做出假设材料用具实验步骤有关问题1、碳酸氢钠溶液的作用？2、比较试管内液面下降至标记处所需的时间3、 结论：探究：水是绿色植物进行光合作用的原料 自己设计一个实验来证明光合作用需要水…… 【学习任务二】 光合作用其他探究试验证明光合作用的场所材料：【学习任务三】光合作用的其他问题光合作用的意义:1、对植物本身：制造了贮藏能量的有机物2、对生物界：提供了能量、有机物和氧气光合作用在农业生产上的应用 三、小结： 光合作用概念公式产物 原料场所 条件 实质意义应用四、光合作用的其他知识四个科学实验 光合作用的发现1648 海尔蒙（比利时）实验 结论：柳苗生长所需要的物质，并不是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质1771 普利斯特利（英国）实验 结论：光合作用产生的氧气，除了满足植物自己呼吸的需要之外，还供给了动物1779 英格豪斯（荷兰）实验 只有在光的照射下，普利斯特利的实验才能成功 ！1864 萨克斯（德国）实验 证明绿色植物在光下进行了——思考 柳苗为什么会由小长大呢？五、达标测试1．银边天竺葵的叶边缘之所以呈白色，是因为不含_______叶绿体___2.如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的动力是___光能____原料是_____二氧化碳，水__，产物是 有机物 氧气 厂房车间是 叶肉细胞__，机器是__叶绿体3.晴朗的白天在绿树成荫的公园中，人会感到特别地舒服。其原因是：绿色的树木进行光合作用吸收了二氧化碳并释放出氧气。4.为什么要合理密植？（1）、不能过稀，否则阳光会照射在空地上。（2）、不能过密、避免农作物互相遮光。5.小麦在生长期，如果大部分叶片被害虫吃了，这对麦田的产量会产生什么样的影响？为什么？小麦会减产。因为小麦叶片大部分被害虫吃光了，就影响光合作用。