种群和群落复习学案

2008-2009学年度致远中学高二生物第一学期期末复习
第四章 种群和群落
一、课标
1．列举种群的特征
2．尝试建立数学模型解释种群的数量变动。
3．描述群落的结构特征。
4．阐明群落的演替。
二、知识总结
1．种群密度
（1）概念：
（2）调查方法：
㈠.样方法
①随机取样
②适用范围：
③常用取样方法：
a b
㈡.标志重捕法
①前提条件：标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。
②适用范围：
③计算公式
2．出生率和死亡率
意义：
3．性别比例
意义：
4．迁入迁出
意义：
5．年龄组成
①概念：
类型 图例 年龄比例 出生率与死亡率大小 种群密度变化
②类型：
③意义是什么？
6．种群特征间的相互关系如何？
7．建构种群增长模型的方法
（1）数学模型：数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
种群增长曲线
①“J”型增长：
条件：
ⅰ种群数量随时间变化的曲线 ⅱ种群增长率随时间变化的曲线
②“S”型增长：
条件：
ⅰ种群数量随时间变化的曲线 ⅱ种群增长率随时间变化的曲线
什么叫K值？渔业资源捕捞时，最好的时期是，为什么？
(2) “J”型增长增长的数学模型是
各参数表示的意义是？
8．种群数量的波动与下降波动的原因：
9．群落结构
（1）群落概念：
（2）群落的物种组成：
物种丰富度：
（3）群落的种间关系
类型 曲线图例 箭头图例 种间关系
互利共生
捕食
竞争
寄生
（4）群落空间结构
①垂直结构 森林植物分层的决定因素是 ， 动物分层是因为 。
②水平结构
10．土壤动物种群丰富度的探究
（1）丰富度调查方法
用采集罐、吸虫器等取样，调查样土中小动物的种类、数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。
（2）丰富度的统计方法
① ②
（3）确定探究问题——调查池塘边土壤中小动物种群的丰富度
（5）实施研究计划
（7）注意事项：制作取样器注意安全，取样时尽量不要破坏环境，样土塑料袋上标明地点和时间。
11．群落演替
（1）概念 ：
（2）演替原因 ①植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动性。②群落内部环境变化③种内和种间关系的改变。④外界环境条件的变化。⑤人类的活动。
（3）演替类型
①初生演替
a.概念：在一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。
b．过程：
1.旱生演替：裸岩阶段→ →苔藓阶段→ → →森林阶段
2.水生演替：沉水植物→浮水植物→挺水植物→湿生草本植物→灌丛、疏林植物→乔木。
c．特点：演替缓慢。
②次生演替
a．概念：
b．过程：弃耕农田→ →多年生杂草→ →乔木
c．特点：演替快速。
d.废耕农田一定能演替成森林吗？
③人类活动对群落演替的影响
使群落演替按照 的演替速度和方向进行。
三、典型例题
1．下列因素中可导致松鼠种群内斗争加剧的是（ ）
A．环境温度升高 B．捕食者数量增加
C．种群内疾病流行 D．种群繁殖率提高
2．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是（ ）
A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长
B．三种蝌蚪之间为竞争关系
C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果
3．若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：l，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为 多少头（ ）
A．a×8n－1 B． a×8n＋1 C． a×8n D． a×8n－2
4．生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果：
10×10 20×20 40×40 80×80 90×90 100×100 110×110 120×120 130×130 140×140
A 3 5 8 14 16 17 19 20 20 ┅
B 3 5 6 9 11 13 13 13 13 ┅
C 2 3 5 8 8 8 8 8 8 ┅
调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：
① 选取40cm×40cm为最佳样方面积。
② 在该物种分布较密集的地方取5个样方。
③ 计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。
请指出以上设计步骤中的错误并加以改正
5．下图表示某种鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线，请分析回答：
（1）图中能反映鼠种群数量变化的曲线是（ ）
（2）对该鼠的种群密度的调查，在一定范围内，t1时进行第一次捕获并标志25只，在t2时进行第二次捕捉，共捕获未标志的30只，标志的10只，该鼠的种群数量应为（ ）
A．大于100只 B．等于100只 C．小于100只 D．约为75只
（3）该鼠在t2时期后，种群数量不再增长的主要原因是 。
（4）在t1时该种群的年龄组成最可能为 ，判断的依据是 。
课堂练习
1．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（ ）
A．种群密度是种群最基本的特征
B．群落是一定区域中各种生物种群的集合
C．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体
D．生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构
2．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是（ ）
①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
3．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（ ）
A．50只 B．42只 C．92只 D．160只
4．自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的说法正确的是（ ）
A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B．种群增长率在各阶段是不相同的
C．“S”型增长曲线表示了种群数量和时间的关系
D．种群增长不受种群密度制约
5．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是( )。
A．温度、食物 B．温度、光照 C．湿度、温度 D．光照、食物
6．按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20—40年，美国需要40—80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于 （ ）
A．种群数量和密度 B．种群年龄结构
C．种群性别比例 D．出生率和死亡率
7．下面的实例中，不能构成群落的是
A．亚马逊河谷的热带雨林 B．大兴安岭的红松林
C．无菌培养基污染后长出的共生菌落 D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
8.下图表示的是鹞鹰对不同的鸽群进行攻击时的成功概率，并以此表示鸽群的功能。下列说法正确的是：
①单独的鸽子被抓住的概率比在鸽群中的鸽子小②鹞鹰攻击较大群体的鸽群时不大容易成功③鹞鹰只攻击单独的鸽子④攻击成功的比例与鸽群的数量成反比。
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
9.对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指
A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物
C．除蝗虫外的其他生物和非生物 D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物
10.下列实例中属于种内斗争的是
A．培养液中生活着两种草履虫 B．人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光
C．噬菌体侵入细菌体内 D．鲈鱼的成鱼以鲈鱼的幼鱼为食
11、弗莱明发现，在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围，没有细菌生长，经持续的研究，他分离出了青霉素.右图中能正确表示青霉菌与其他细菌（以金色葡萄球菌为例）之间关系的是
A、①图，b表示青霉菌 B、②图，a表示青霉菌
C、③图，a表示青霉菌 D、④图，b表示青霉菌
12．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是
①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方
②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方
③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值
④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二．多选题：。
13．影响生物群落在水平方向上分布的因素包括( )
A．光照的明暗 B．地形的起伏 C．温度的高低 D．种群的特征
14.原产于墨西哥的紫茎泽兰传到中国，在中国长势疯狂，占地为王，成了我国西南地区的绿色灾难，紫茎泽兰在我国泛滥成灾的原因是
A．我国西南地区的气候适宜紫茎泽兰的生长 B．脱离原产地后，失去天敌的控制
C．脱离原产地后，失去与其竞争关系的物种的制约
D．一旦脱离原产地，就发生基因突变，变得生命力特别强
15．有关初生演替和次生演替的叙述，不正确的是（ ）
A．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田上进行的演替是次生演替
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短
D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
16．一个新的物种进入某地后，其种群数量变化，哪一项是正确的
A．先呈“S”形增长，后呈“J”形增长　　B．先呈“J”形增长，后呈“S”形增长
C．种群数量达到K值后会保持稳定　　D．K值是环境条件允许的种群增长的最大值
17．与调节雪兔的种群大小有关的是
A．以雪兔为食的猞猁的数量　　　　　　B．雪兔能随季节变化换毛色
C．栖息地青草的生长状况　　　　　　　D．雪兔种群原来密度的大小
18. 下图为种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答问题。
（1）A曲线呈“J”型，表示种群在 环境中的增长。
（2）B曲线呈“S”型，表示种群在 环境中的增长，阴影部分表示 。用达尔文进化理论解释，这是 的结果。
（3）若“S”曲线表示某个鼠群迁入一个新的生态系统后的增长曲线，那么，K点以后，曲线出现平区的原因是 。
（4）根据种群变动的曲线，解释为什么投药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥的原因。对此，应采取哪些有效措施
。
19.下图根据实验室中人工饲养腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图。人工饲养是在一定大小的培养瓶中，喂以一定量的酵母菌的条件下进行的。请回答下列问题：
(1)在实验室条件下用草履虫、酵母菌所作的实验与上述结果相似，表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型，一般都是___________。
(2)曲线的纵坐标__________(“能”或“不能”)反映种群密度的大小。在一定环境中种群增长曲线的渐近线，生态学上称为环境容纳量，其含义是________ ______________。一个种群的环境容纳量______ __(“能够”或“不能够”）随着环境的变化而改变。
(3)试根据容纳量的概念对珍稀动物的保护、草原的合理放牧分别提出你的建议。
________________________________________________ _______。
20.调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头(记作[a])，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头(记作[b])，其中有上次标记过的个体10头(记作[c])。请回答下列问题：
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N= 头(计算公式是N∶[a] =[b]∶[c]。)
A．30 B．32 C．64 D．96
（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的2个条件是（ ）
A．有较多个体迁出调查区 B．调查区内没有较多个体死亡
C．调查区内没有较多个体出生 D．有较多个体迁入调查区
（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如图4－38所示。据图分析： 草原的田鼠种群属于 型； 草原的田鼠种群属于 型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。
（4）若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系，应为上右图中的曲线 。
第四章 种群和群落课堂小测
一、选择题：
1．CCTV“人与自然”节目报道，1998年8月湖北省麋鹿自然保护区将一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保护区，回归大自然，经过一年来的追踪观察，这些麋鹿已经适应野生生活。根据以上材料，请分析下列叙述中错误的是（ ）
A．若无意外灾害，这些麋鹿将发展成为一个自然种群
B．这些麋鹿表现出对环境的适应性特征，显然不是自然选择的结果
C．可以预见，该麋鹿种群发展过程中种群密度将增大
D．该种群发展过程中，要受生物因素和非生物因素的制约和影响
2． 右图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是（ ）
A.是该种鹰的天敌种群
B．是与鹰有互利关系的一个种群
C．群落中生产者数量变化的情况
D．是被鹰捕食的一个种群
3．下列实例中属于竞争的是（ ）
A 在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪肠道内分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加
B 极度饥渴情况下，分娩母猪吞噬刚出生的仔猪
C 噬菌体侵入细菌体内进行繁殖
D 培养在一起的大、小两种草履虫经过一段时间后，一种死亡而另一种正常生长
4．为了保护鱼类资源不被破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上（ ）
A．种群数量相对稳定 B．种群增长量最大
C．种群数量最大 D．环境条件所允许的种群数量最大
5．右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是（ ）
A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲
C．乙、甲、丙 D．甲、丙、乙
6．下列有关种群的叙述不正确的是（ ）
A． 种群是生物进化和繁殖的基本单位
B．种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库
C．种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大
D．种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的
7．为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构，生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是　　
A．寄生　　B．竞争　　C．捕食　　　D．共生
8．下图为植物群落生长的分层现象，下列对此现象的分析和解释中不正确的是
A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种
9．下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（ ）
A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B．a→b→c构成一条食物链
C．a与b、b与c为捕食关系 D．a与c为竞争关系
10．据农业部最新统计，目前入侵我国的外来物种已达400多种，全球100种最有威胁的外来生物
中，我国已有50余种，成为遭受外来入侵生物危害最严重的国家之一。下列关于入侵的叙述中，
不正确的是（ ）
①生物入侵使我国生物多样性受到严重威胁 ②生物入侵使生态系统成分和营养结构复杂，抵抗力稳定性增强 ③生物入侵会打破生态系统生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态 ④生物入侵加剧了生存斗争，有利于生物进化
A、①③ B、②④ C、①④ D、②③
11．下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b 中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是 （ ）
A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈
B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈
C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险
D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等
12．潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者，吃很多藻类，尤其喜食小型绿藻（浒苔）。下图为藻类种数与滨螺密度的关系，据图判断下列说法错误的是 （ ）
A．各种藻类存在竞争关系
B．滨螺密度越大，藻类种类数越多
C．若没有滨螺，藻类多样性会降低
D．滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高
13．一个处于稳定状态的生态系统内有四种生物，并构成一条食物链。某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）有机物的总量如图所示。如果乙的种群数量突然大幅增加则在短期内，其它种群数量将会发生什么变化？（ ）
A．甲下降，丙、丁增加 B．甲、丁下降，丙增加
C．甲、丁增加，丙下降 D．甲、丙、丁均增加
14．在决定鲸的捕捞量时．需研究下图。该图表示了生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。图中哪条线表示生殖的数量，P点代表什么 ( )
A．曲线1表示生殖数量，P代表各种群的最大数量
B．曲线2表示生殖数量，P代表各种群的最大数量
C．曲线1表示生殖数量，P代表环境的负载能力
D．曲线2表示生殖数量，P代表环境的负载能力 ：
15．下图代表生活在同一生态系统中两种群在夏季和秋季的食区范围。两种群均以橡树为食，图中
X所指部分最可能表明（ ）
A．这两种群在秋季竞争食物，但在夏季不发生竞争
B．两种群在秋季产生地理隔离
C．夏季氧气供应充分，但在秋季供应不充分
D．两种群在夏季发生随机交配
16．将两种十分相似的动物放人一个容器中，除了供应有限食物之外，其他条件都保持恒定。两种动物间没有直接的相互作用。就平衡状态来看，正确的结论是（ ）
A．不管初始数量如何，两种动物数量都保持不变
B．两种动物的数量都将在一定的范围同波动
C．受初始数量影响，数量多的保存下来
D．只有一种动物保存下来
二、多选题：
17．针、阔叶林混交，对马尾松和山毛榉的存有量逐年统计，并把马尾松存有量与山毛榉存有量的比值记作Y值，作曲线如右图，下列有关叙述中正确的是（ ）
A．马尾松与山毛榉存在竞争关系
B．a、d年份的优势种分别是山毛榉和马尾松
C．根据曲线能推论出：混交林中的山毛榉比马尾松更适应当地的环境，
D．混交后的混交林要比人工单纯林更能抵抗虫害
18．下图表示不同种群间的寄生关系：图中a～b之间的曲线表示
A．宿主种群急剧增长
B．寄生物种群急剧增长
C．A为寄生物，B为宿主
D．寄生物与宿主种群达到平衡状态
19．关于种群数量变化的叙述正确的是
A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等
B.种群数量的变化主要是由迁入、迁出、出生和死亡引起的
C.在自然界中，种群的增长一般呈“J”型型曲线
D.在自然界中，种群的增长一般呈“S”型曲线
20．下面是反映人与环境关系的三种模式图，请分析下列对“环境容量”的理解错误的是
A．环境容量是指生态系统对人口的承载能力
B．随着生产的发展，环境容量在不断加大
C．人类可以局部地改造环境，从而使人口数量超越环境容量
D．生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础
三、非选择题：
21．下面为4组生物：A(地衣中的藻类和真菌)、B(大小两种草履虫)、C(狐与兔)、D(细菌与噬菌体)的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答：
(1)判断A～D四组生物分别对应①～④曲线图：A______B______C______D______。
(2)造成②现象是由于____ __。
(3)④与②相比，结果不同是因为___ ___。
(4)若4个图所示种间关系中的b均死亡，对a不利的是___ ___。
(5)若狐死亡，则兔的发展趋势是___ ___。
22．如图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量变化曲线。请分析回答：
（1）请分析图中甲、乙、丙的关系，在图中合适的位置画出植物的数量变化曲线。
（2）根据曲线写出各种群构成的食物链________________。
（3）如果该生态系统中有两种昆虫，则植食性昆虫可能是____，肉食性昆虫可能是_______，食虫鸟类可能是_________。
(4)种群丙繁殖速度最快是图中哪一点？___。繁殖速度在AB段受限的原因是：___________。
(5)种群丙在A、B、C、D四个时期中种内斗争最激烈的是_______期。
（6）在时间T点时，人为将甲全部迁出该生态系统，并对该森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂，结果乙种群数量增多，丙种群的数量减少。乙种群密度增加的可能原因是___________，丙种群密度减小的可能原因是______________________________。
答案：
典型例题：1.D 2.A 3.C
4.① 选取的样方面积不对。应取物种数量达到稳定的最小面积100cm×100cm。
② 取样方法不对。应在B草原中随机取样。
③ 对种群密度值的估计方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为种群密度的估计值。
5.（1）B （2）A （3）种内斗争加剧，捕食者数量增加 （4）增长型 种群幼年个体多，种群密度越来越大。
课堂练习：1.C 2.D 3.D 4.C 5.D 6.B 7.D 8.D 9.C 10.D 11.C 12.B
13.ABC 14.ABC 15.ABD 16.ABD 17.ACD
18． (1)无环境阻力下的增长(2)有环境阻力下的增长； 由于环境阻力，导致种群个体数实际增长与理论值的差异；生存斗争
(3)由于食物短缺等因素的限制，种群在达到环境负荷量以后在一段时间内不再增加。
(4)原因：①老鼠种群的抗药性增强；②毒杀一部分个体，剩余的个体数目在环境负荷量以下，会以指数式增长，很快会恢复到原来数量。
措施：原则上是降低环境负载能力，无污染，具可行性。如①严密封储粮食；②清除生活垃圾；③生物防治，保护老鼠天敌等。(其他方法，符合以上原则即可)
19. (1) “S”型增长
(2）能 在这一环境中所能承载的这一种群的最大数量（密度），即这一环境所能养活的种群的最大数量 能够
(3）对珍稀动物的保护最根本的措施是保护它的生存环境，使该种动物的环境容纳量有所提高，这个种群的数量自然会增长。草原的放牧量应该控制在接近环境容纳量为宜，如果过多放牧会影响牛羊的生长以及草原的恢复。如果破坏了环境，还会造成环境容纳量的降低。
20.（1）D （2）BC （3）乙 稳定 甲 增长 （4）C
第四章 种群和群落课堂小测
一、选择题
1．B 2．D 3．A 4．B 5．A 6．C 7．B 8．C 9．C
10．B 11．A 12．B 13．A 14．C 15．A 16．D
二、多项选择题
17．ACD 18．BC 19．ABD 20．BC
三、简答题
21．(1) ③ ② ① ④ (2)种间斗争 (3)寄生生物和寄主之间在开始的一段时间里，寄生生物依赖于寄主而生活 (4) ③ (5)先增加后减少
22．(1)
（2）植物→乙→丙→甲 （3）乙 丙 甲 （4）D 丙捕食的乙的数量下降，食物不足；丙的天敌甲的数量上升，被捕食量增加。 （5）A （6）对该杀虫剂的抗性强
丙的抗性弱且丙的营养级较乙高，由于食物链的富集作用，化学杀虫剂在丙的体内含量高，毒性大。
随机分布
均匀分布
集群分布
准备→取样→采集小动物→观察和分类→统计和分析→撰写研究报告
T
b数量减少
c数量减少
a数量增加
b数量增加
c数量增加
丙
乙
甲
卵 → 成虫
生存率（%）
100
50
0
Y值
a b c d e
a数量减少
调查面积
cm×cm
草原类型
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