课件21张PPT。 让我们扬起理想的风帆，
在知识的海洋中遨游!第一节 尿的形成和排出 辛寨镇卧龙初中 高金爱学习目标1、理解排泄的概念，知道人体的排泄途径。
2、清楚肾脏的结构，掌握肾单位的结构组成。
3、掌握尿液的形成过程。
4、知道尿液的排出途径，理解排尿的意义。知识点一：排泄的概念及途径1 、什么叫排泄？我们的身体里能产生哪些代谢废物？
2、想一想:我们的身体通过哪些途径排出代谢废物？你做对了吗？答案：1：人体将代谢废物排出体外的过程，叫做排泄。代谢废物有水、无机盐、尿素、二氧化碳等。
2：三条途径（通过呼吸系统排出）（通过皮肤排出汗液）（通过泌尿系统排出尿）
肾脏的结构1、仔细观察肾脏的纵剖面结构图，可以看出肾脏的结构分三部分( )、( )、( )，连接肾脏的有三条大管道（ ）（ ）（ ）
知识点二肾单位肾肾小球知识点二：2、 阅读课本67页，完成下列问题：
（1）肾脏的位置:（ ），肾的结构和功能单位是（ ），肾单位由（ ）和（ ）组成，肾小体分布在（ ），由（ ）和( )组成。肾小管分布在（ ）和（ ）。
3、小组讨论：
（1）为什么皮质的颜色比髓质的颜色深？
（2）结合课本67页图，说说血液在肾脏里是怎样流动的？相信你能行！答案：
3（1）、肾小球分布在皮质内，肾小球是毛细血管球。
（2）血液经肾动脉、肾动脉的各级分支动脉到入球小动脉、肾小球、出球小动脉、肾小管周围的毛细血管网，经各级小静脉汇入肾静脉，然后流出肾脏。
尿的形成和排出知识点三：尿的形成 仔细观察尿的形成和排出图，结合课本68页，完成下列问题。
1、尿的形成包括三个过程：（ ）（ ）和分泌作用。
2、原尿的成分：（ ）（ ）（ ）（ ）
重吸收的成分：（ ）（ ）（ ）
尿的成分：（ ）（ ）（ ） 请仔细观察！泌尿系统的组成知识点四：尿的排出仔细观察泌尿系统图，结合课本69页，回答问题：
1、泌尿系统的组成？
2、尿的排出途径？
3、尿的形成是连续的，为什么排出却是间歇的？
4、排尿的意义？ 知识小结：仔细回顾本节课所学内容，试一试，看能否构建本节课的知识结构：
当堂达标测试题：
上图是肾小球结构模式
图，请回答：
（1）血液从［ ］ 过
滤到［ ］ 成为 ，
它的成分包括 、 、 、
（2）原尿经过［ ］ 的 作用，能将全部 、大部分 和部分 重新吸收从而形成 。尿液的成分包括 、 、 。3肾小球6肾小囊腔原尿水无机盐尿素葡萄糖7肾小管重吸收水葡萄糖无机盐尿水无机盐尿素拓展提升：
请你当个小医生：
1、某人的尿样检查中出现了蛋白质和红细胞，请你推断一下，此人身体的什么部位可能出现了病变？
2、某人的尿样中出现了葡萄糖，可能是肾的什么部位出现了病变？ 再见！《尿的形成和排出》导学案
教学目标：
1、理解排泄的概念，知道人体的排泄途径。
2、清楚肾脏的结构，掌握肾单位的结构组成。
3、掌握尿液的形成过程。
4、知道尿液的排出途径，理解排尿的意义。
知识点一：排泄的概念和途径
阅读课本66页第一自然段，并结合自己的亲身体会回答：
1 、什么叫排泄？我们的身体里能产生哪些代谢废物？
2、想一想:我们的身体通过哪些途径排出代谢废物？
知识点二：肾脏的结构
1、仔细观察肾脏的纵剖面结构图，可以看出肾脏的结构分三部分( )、( )、( )，连接肾脏的有三条大管道（ ）（ ）（ ）
2、 阅读课本67页，完成下列问题：
（1）肾脏的位置：（ ），肾的结构和功能单位是（ ），肾单位由（ ）和（ ）组成，肾小体分布在（ ），由（ ）和( )组成。肾小管分布在（ ）和（ ）。
3、小组讨论：
（1）为什么皮质的颜色比髓质的颜色深？
（2）结合课本67页图，说说血液在肾单位里是怎样流动的？
知识点三：尿的形成和排出
仔细观察尿的形成和排出图，结合课本68页，完成下列问题。
1、尿的形成包括三个过程：（ ）（ ）和分泌作用。
2、原尿的成分：（ ）（ ）（ ）（ ）
重吸收的成分：（ ）（ ）（ ）
尿的成分：（ ）（ ）（ ）
3、小组讨论：根据下列表格中的资料分析回答：
血浆的主要成分（克100毫升）
水
蛋白质
葡萄糖
尿素
尿酸
无机盐
90～93
7～8
0.1
0.03
0.004
0.9
原尿的主要成分（克100毫升）
水
蛋白质
葡萄糖
尿素
尿酸
无机盐
97
微量
0.1
0.03
0.004
0.9
尿液的主要成分（克100毫升）
水
蛋白质
葡萄糖
尿素
尿酸
无机盐
95
0
0
1.8
0.05
1.1
（1）原尿与血浆相比，少了（ ）（ ），这是因为（ ）
（2）尿液与原尿相比，少了（ ），这是因为（ ）
（3）尿中的尿素、无机盐高于原尿中的尿素、无机盐，这是因为（ ）
知识点四：尿的排出
仔细观察泌尿系统图，结合课本69页，回答问题：
1、泌尿系统的组成？
2、尿的排除途径？
3、尿的形成是连续的，为什么排出却是间歇的？
4、排尿的意义？
知识小结：
仔细回顾本节课所学内容，试一试，看能否构建本节课的知识结构：
当堂达标测试题：
下图是肾小球结构模式图，请回答：
（1）血液从［ ］ 过滤到［ ］
成为 ，它的成分包括 、
、 、
（2）原尿经过［ ］ 的 作用，能将全部 、大部分 和部分 重新吸收从而形成 。尿液的成分包括 、 、 。
拓展提升：
请你当个小医生：
1、某人的尿样检查中出现了蛋白质和红细胞，请你推断一下，此人身体的什么部位可能出现了病变？
2、某人的尿样中出现了葡萄糖，可能是肾的什么部位出现了病变？
