第三节 神经调节的基本方式
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课件22张PPT。 第五章第三节
神经调节的基本方式学习目标： 1、概述反射是人体神经调节的基本方式。
2、通过膝跳反射实验，理解反射的概念，并描述反射弧的结构组成。
3、探究条件反射的形成过程，分析非条件反射和条件反射的区别。
实验： 膝跳反射
方法步骤:
每两人一组，按照下列步骤，两人轮换实验。
1.被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。并且不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定不能紧张，要很放松。
2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下位的韧带（叩击时机应是趁受试者放松且未注意时）. 同时观察小腿的反应。 讨论:
1．叩击韧带时，小腿出现什么反应？想一想这种反应应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
2．膝跳反射受大脑控制吗?为什么?快速叩一下膝盖下面的韧带，大腿的一些肌肉就会迅速收缩，从而使小腿突然抬起
类似的例子还有：手遇到烫东西会缩回、物体在眼球前突然出现时会眨眼、婴儿膀胱里尿多了就会立刻排尿
这些反射是怎样完成的呢？要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧反射弧 反射弧的结构模式图 感受器效应器神经中枢传入神经传出神经反射反射弧刺激反应小结：思考回答：1、完成膝跳反射、缩手反射、排尿反射的神经中枢在------。
A、脊髓的灰质里 B、脊髓的白质里
C、大脑皮层 D、大脑的白质里
2、大脑皮层是调节人体生理活动的 -----。
A、低级中枢 B、最高级中枢
C、运动中枢 D、高级中枢
3、人类特有的神经中枢是----。
A、听觉中枢 B、视觉中枢
C、语言中枢 D、躯体感觉中枢
4、以上神经中枢参与完成的反射活动类型是否一样呢？非条件反射：条件反射:与语言、文字有关的反射：与语言、文字无关的反射：
人生来就有的(如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射)(如“谈虎色变”等)(如同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室。)人通过长期生活经验的积累而逐渐形成的比较：他们分别属于什么反射望梅止渴比较分析下列反射的类型：非条件反射条件反射后天性反射
先天性反射
可以消退
不会消退
低级的神经中枢
高级的神经中枢
谈虎色变
吃梅止渴连线相信你最棒 项目比较先天性后天性大脑皮层较低级最高级大脑皮层以下神 经 中 枢形 成 时 间级 别条件反射是在非条件反射的基础上，借助于一定的条件（自然和人为）经过一定过程形成的关系眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西分泌唾液实例画饼充饥、望梅止渴?? 人体通过各种反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
条件反射的建立，使机体更好的适应环境的变化。
反射的意义:达标测试:1、下列不属于反射的是（ ）
A、谈虎色变
B、鸟听到枪声飞走
C、小乐躲开飞来的石块
D、当含羞草受到触动，会立即将小叶闭合下垂
2、下列生理活动属于反射的是（ ）
A、向日葵的花盘总朝向太阳转动
B、手偶然遇到火会突然回缩
C、皮肤出血后血液逐渐凝固
D、皮肤经日光长时间照射会变黑
DB3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃梅子时，唾液腺分泌唾液
B、看到梅子时，唾液腺分泌唾液
C、听“梅子”时，唾液腺分泌唾液
D、人的手遇到火时会突然回缩
C4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
D祝学习进步
神经调节的基本方式学习目标： 1、概述反射是人体神经调节的基本方式。
2、通过膝跳反射实验，理解反射的概念，并描述反射弧的结构组成。
3、探究条件反射的形成过程，分析非条件反射和条件反射的区别。
实验： 膝跳反射
方法步骤:
每两人一组，按照下列步骤，两人轮换实验。
1.被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。并且不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定不能紧张，要很放松。
2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下位的韧带（叩击时机应是趁受试者放松且未注意时）. 同时观察小腿的反应。 讨论:
1．叩击韧带时，小腿出现什么反应？想一想这种反应应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
2．膝跳反射受大脑控制吗?为什么?快速叩一下膝盖下面的韧带，大腿的一些肌肉就会迅速收缩，从而使小腿突然抬起
类似的例子还有：手遇到烫东西会缩回、物体在眼球前突然出现时会眨眼、婴儿膀胱里尿多了就会立刻排尿
这些反射是怎样完成的呢？要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧反射弧 反射弧的结构模式图 感受器效应器神经中枢传入神经传出神经反射反射弧刺激反应小结：思考回答：1、完成膝跳反射、缩手反射、排尿反射的神经中枢在------。
A、脊髓的灰质里 B、脊髓的白质里
C、大脑皮层 D、大脑的白质里
2、大脑皮层是调节人体生理活动的 -----。
A、低级中枢 B、最高级中枢
C、运动中枢 D、高级中枢
3、人类特有的神经中枢是----。
A、听觉中枢 B、视觉中枢
C、语言中枢 D、躯体感觉中枢
4、以上神经中枢参与完成的反射活动类型是否一样呢？非条件反射：条件反射:与语言、文字有关的反射：与语言、文字无关的反射：
人生来就有的(如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射)(如“谈虎色变”等)(如同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室。)人通过长期生活经验的积累而逐渐形成的比较：他们分别属于什么反射望梅止渴比较分析下列反射的类型：非条件反射条件反射后天性反射
先天性反射
可以消退
不会消退
低级的神经中枢
高级的神经中枢
谈虎色变
吃梅止渴连线相信你最棒 项目比较先天性后天性大脑皮层较低级最高级大脑皮层以下神 经 中 枢形 成 时 间级 别条件反射是在非条件反射的基础上，借助于一定的条件（自然和人为）经过一定过程形成的关系眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西分泌唾液实例画饼充饥、望梅止渴?? 人体通过各种反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
条件反射的建立，使机体更好的适应环境的变化。
反射的意义:达标测试:1、下列不属于反射的是（ ）
A、谈虎色变
B、鸟听到枪声飞走
C、小乐躲开飞来的石块
D、当含羞草受到触动，会立即将小叶闭合下垂
2、下列生理活动属于反射的是（ ）
A、向日葵的花盘总朝向太阳转动
B、手偶然遇到火会突然回缩
C、皮肤出血后血液逐渐凝固
D、皮肤经日光长时间照射会变黑
DB3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃梅子时，唾液腺分泌唾液
B、看到梅子时，唾液腺分泌唾液
C、听“梅子”时，唾液腺分泌唾液
D、人的手遇到火时会突然回缩
C4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
D祝学习进步