2020春浙教版科学八下：阶段滚动小卷7（3.5-3.6 )（含答案）

阶段滚动小卷7　[学生用书活页P13]
(3.5 生物的呼吸和呼吸作用 3.6 光合作用)
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题4分，共40分)
1．(长兴月考)PM2.5是指大气中的可吸入肺颗粒物，对人体健康危害很大。PM2.5经鼻、咽、喉之后，进入血管之前，还会经过的结构依次是(　A　)
A．气管、支气管、肺泡 B．气管、肺泡、支气管
C．支气管、肺泡、气管 D．肺泡、支气管、气管
2．(通辽中考)绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这体现了生物(　A　)
A．需要营养
B．能进行呼吸
C．能生长繁殖
D．能对外界刺激作出反应
3．(威海中考)生物圈中，下列哪些生物能把有机物转变成二氧化碳和水(　D　)
A．只有植物 B．只有动物
C．只有细菌和真菌 D．所有生物
4．(烟台)在探究“绿叶在光下制造有机物”时，张彬对实验过程的认识和结果的分析不正确的是(　C　)
第4题图
A．甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
B．b烧杯中的酒精可溶解叶绿素
C．c叶片滴加碘液后遮光部分变蓝
D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
5．(滨州中考)人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是(　B　)
A．收获的粮食晒干后贮藏
B．农业生产中及时耕松土壤
C．夜间适当降低大棚内的温度
D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
6．(枣庄中考)马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。以下是为探究叶绿素是否只有在光下才能合成而进行的实验设计，符合要求的是
(　B　)
A．甲组置于光照高温环境，乙组置于黑暗低温环境
B．甲组置于光照环境，乙组置于黑暗环境
C．甲组用弱光照射，乙组用强光照射
D．甲组光照时间长，乙组光照时间短
7．下列说法中，不正确的一项是(　B　)
A．萌发的种子有较强的呼吸作用
B．晒干、未萌发的活种子没有呼吸作用
C．无论有光还是无光，活着的植物体各个活细胞时刻都有呼吸作用
D．呼吸作用分解有机物，为生物的生命活动提供能量
8．(日照中考)用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片，用不同的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是(　B　)
第8题图
A．光合作用释放氧气
B．光合作用吸收二氧化碳
C．绿光不利于进行光合作用
D．光照不同，光合作用强弱不同
9．(潍坊中考)如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是(　D　)
第9题图
A．AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱
B．该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强
C．DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等
D．AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用
10．(武汉中考)萨克斯进行光合作用的相关实验，实验步骤：①暗处理：将天竺葵放置在黑暗中一段时间。②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理，另一半曝光。③使叶片在光下进行光合作用。④酒精脱去叶片中的叶绿素以便观察。⑤滴加碘液，观察现象。下列说法错误的是(　D　)
A．实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉
B．该实验能证明光合作用需要光照
C．暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物
D．光照时间越长，实验现象越明显
【解析】 光照时间越长，叶片合成的有机物越多，可能会将有机物通过筛管运输到遮光部分，影响实验效果。
二、填空题(每空3分，共36分)
11．(金华月考)如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答：
第11题图
(1)曲线AB段表示__吸气__(选填“吸气”或“呼气”)时肺内气压的变化。
(2)在“证明植物进行呼吸”的实验时，取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，蜡烛立刻熄灭。甲同学由此得出“塑料瓶内的O2减少了”，乙同学则由此得出“塑料瓶内的CO2增多了”，你认为__甲__同学的结论更合理。
12．为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；③在黑暗处放置12小时。请回答：
(1)在黑暗处放置12小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，预计应出现的实验现象是__火焰熄灭__，理由是__豆芽呼吸作用消耗氧气，导致大口塑料瓶内缺氧__。
(2)本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是__在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，这样就排除了光合作用对实验的干扰__。
13．(济宁中考改编)如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将B处两面遮盖，移到阳光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液，请分析回答下列问题：
第13题图
(1)经脱色后的叶片呈现的颜色是__黄白色__。
(2)在脱色的叶片上滴加碘液后，只有C处变成蓝色，说明光合作用的产物是__淀粉__，叶片A处不变蓝的原因是__A处无叶绿体，不能进行光合作用，没有产生淀粉__。
(3)B处和C处构成一组对照实验，变量是__光__。
(4)A处和B处__不能__(选填“能”或“不能”)构成一组对照实验，原因是__没有控制单一变量__。
(5)受该实验的启发，为了促进温室里植物的生长发育和提高产量，应提供的条件是__适当增加光照时间__。
三、解答题(共24分)
14．(滨州中考改编)探究式学习是研究科学的重要方法。甲图中的A、B是绿色植物在白天进行的两种生理活动，乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)，丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题：
第14题图
(1)写出甲图中植物进行的两种生理活动的名称：__光合作用__、__呼吸作用__。
(2)从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置__二__内的叶片会变蓝。
(3)如果将乙图装置二中的清水换成澄清石灰水，要使澄清石灰水变浑浊，装置二必须放在__黑暗__环境中。
(4)该科学兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果见表(mg/h表示毫克/小时)：
温度(℃)
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收二氧化碳(mg/h)
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放二氧化碳(mg/h)
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
根据表中数据可知，如果连续12h光照，再连续12h黑暗，则温度控制在__20__℃时，植物积累的有机物最多。