生态系统的组成

(共15张PPT)
说出生态系统的概念；概述生态系统的组成。
尝试解释生态系统的各组成成分的作用及相互联系。
认同生物与环境是一个统一的整体。
阅读教材39页内容，完成《助学》目标1：
生态系统的概念。
如果你是这片沼泽地里的一只水鸟,想像一下，当鹰飞来时， 你会怎么做 当这里的水被污染了你又会怎样？
由此，谈谈你对生态系统概念的理解？
1、我们校园中的所有生物
2、一块农田里的肥沃土壤
3、一个长满杂草、木耳，聚
集着蚂蚁、老鼠的阴湿山洼
4、取自池塘中的一滴水
5、生物圈
判断下列选项中，哪些属于生态系统？
×
√
×
√
√
大家通过以上的分析判断，能不能总结一下
，怎样才能判断出是不是一个生态系统？
请举出一些常见的生态系统的例子。
阅读教材40-41页内容，完成《助学》目标2：
生态系统的成分。
识别生态系统的成分
要求：指出生物和非生物成分，尝试归纳生态系统的成分。
生态系统家庭辩论会
1组：植物
2组：虫
3组：鸟
4组：细菌、真菌
6组
主题： 我是家庭中最重要的成员
成员：
评判：
5组：阳光、空气、水
1、人能制造农产品和粮食，你认为人在生态
系统中应该是什么成分呢？为什么？
2、蚯蚓是常见的动物，可为什么有人说它在生
态系统中扮演着分解者的角色呢？（小提示：
还记得蚯蚓吃什么吗？再结合分解者的作用展开讨论！）
3、在生态系统中，连接生命世界与无机环境，
促进物质循环的两个生物成分是什么？
为什么？
生态系统
______
生物成分
______
______
_____
______
______
水
动物
生产者
分解者
______
生物圈2号
生物圈2号（Biosphere 2）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈1号而得此名。它占地1.28公顷，承建历时8年，耗资1.5亿美元。
1991年9月26日共8名科研人员首次进驻生物圈2号，1993年6月26日走出 ,停留共计21个月，最终宣告失败。未达到原先设计者的预定目标，这证明了在已知的科学
技术条件下，人类离开了地球将难以永续生存。同时证明：目前地球仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。