生物：2.1《通过神经系统的调节》学案（新人教版必修3）

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第1节 通过神经系统的调节
一、神经调节的结构基础和反射
1．神经调节的基本方式是_______________，可分为条件反射和非条件反射。
2．____是完成反射的结构基础，通常包括_____、传入神经、______、传出神经和_________。
二、兴奋在神经纤维上的传导
1．兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由____________状态变为____________状态的过程。
2．神经细胞处于静息状态时，________________________，造成膜电位表现为____________；受到刺激后，神经细胞兴奋，造成____________，膜电位表现为____________，兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了____________。
3．兴奋以____________的形式沿着神经纤维进行双向传导。
三、兴奋在神经元之间的传递
1．相邻神经元之间通过______相联系，其结构包括_____、______和________。
2．突触前膜内的_________受到刺激后，释放________经扩散通过_________，与 ___________上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，将兴奋从一个神经元传到另一个神经元。
3．相邻神经元之间兴奋的传递只能是____________方向的。
四、神经系统的分级调节和人脑的高级功能
1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括_________、________、脑干及_______，它们分别调控某些特定生理功能。
2．一般来说，脊髓的____________中枢受脑中相应高级中枢的____________。
3．人的大脑皮层是神经系统中____________的部位。既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有________、_________、_________和思维等方面的高级功能。
4．________是人脑特有的高级功能，涉及听、说、读、写，这些功能与__________有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如_________，会导致运动性失语症。
【知识点拨】
一、神经调节的结构基础和反射
1．反射、反射弧和兴奋
(1)反射的概念：反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境的变化作出的规律性应答，是神经调节的基本方式。 (2)反射的方式有非条件反射和条件反射两种。
(3)完成反射的结构基础是反射弧，通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。 (4)兴奋是反射在反射弧中传导的形式，即神经冲动。
(5)反射的过程是：感受器的兴奋→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
(6) 反射弧各部分的功能
感受器 感受一定的刺激，并产生兴奋
传入神经 将感受器产生的兴奋，以神经冲动的形式传向神经中枢
神经中枢 将传入神经传来的神经冲动进行分析与综合，并产生兴奋
传出神经 将神经中枢产生的兴奋，以神经冲动的形式传向效应器
效应器 将传出神经传来的神经冲动转变成肌肉或腺体的运动
二、兴奋在神经纤维上的传导
1．兴奋在神经纤维上的产生和传导
2．兴奋在神经纤维上传导的特点
(1)双向性：刺激神经纤维的任何一点，所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导，在受刺激的整个神经元中均可测到动作电位。
(2)生理完整性：神经传导首先要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，冲动就不能通过断口；如果神经纤维在麻醉药或低温作用下发生机能改变，破坏了生理功能的完整性，冲动的传导也会发生阻滞。
(3)绝缘性：一条神经中包含着许多神经纤维，各条神经纤维上传导的兴奋基本上互不干扰，这称为传导的绝缘性。
三、兴奋在神经元之间的传递
1．突触
一般情况每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或树突形成接点，可分为两类
2．神经冲动的传递
(1)突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物质等。
(2)递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。
(3)信号转换：电信号→化学信号→电信号。
(4)神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次神经递质释放，产生一次突触后膜电位变化。
四、大脑皮层有关功能区的划分
(1)躯体运动中枢，一般支配对侧肢体的运动。 (2)躯体感觉中枢，一般支配对侧肢体的感觉。 (3)言语区：①视运动性语言中枢——又称“书写中枢”，手部代表区的部位(W区)。若受损伤，会引起“失写症”，即病人可听懂别人讲话和看懂文字，也会说话，手部运动正常，但失去书写绘图能力。 ②运动性语言中枢——又称“说话中枢”， S区若受损伤会引起“运动性失语症”，即病人可看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会讲话。
③听觉语言中枢—H区。若受损伤，会引起“听觉性失语症”，即病人能讲话、书写，也能看懂文字，但听不懂别人谈话，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可模仿别人的谈话，但往往是答非所问。
④视觉语言中枢——又称“阅读中枢”(V区)。若受损伤，会引起“失读症”，即病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，变得不能阅读。
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