四年级下册科学复习课件-第四课 生物与环境 -北京课改版(共20张PPT)

(共20张PPT)
第四课 生物与环境
复习课件
知识梳理
主题 知识点
生物的生存环境
生物生活在不同的环境中
从天空到海洋，从高山到平原，几乎到处都有生物的踪迹。
大部分生物生活在气候温暖、水分充足的地方，而有一些生物则生活在很冷或很热、很干燥或很潮湿的环境中。
有些生物可以在多种环境下生存，而有些生物只能在一种环境下生存。如果我们破坏了它们的生存环境，它们就会死亡。


知识梳理
主题 知识点
生物之间
食物链
在一定的区域内，生物之间通过吃与被吃的关系，相互间构成了一个一环扣一环的链条，称之为食物链。食物链对生态防治有重要意义。
生物之间的关系多种多样，但主要是通过食物建立的关系。每种生物只有获取到足够的食物，才能在环境中生存下来。
青草
蚱蜢
青蛙
蛇
鹰




青草


鸡
鹰
蚱蜢
鸡
青草
鹰




绿色植物
第1环节
第2环节
其他环节

大多植食性

大多肉食性
（生产者）
（消费者）
（消费者）
动 物
动 物


食物链的特点分析

知识梳理
主题 知识点
生物之间
食物网
同种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
知识梳理
主题 知识点
生物对环境的适应 生物的生存离不开环境，不同的环境养育了不同的生物，不同的生物适应和改变着不同的环境。生物之间相互依存，在大自然中形成了和谐、美妙的平衡。
生物必须适应它的生活环境，只有这样，它们才能生存下来。生物通过各种方式来适应自身生存的环境。
知识梳理
主题 知识点
生物对环境的影响 每种生物都是自然界的一员，对维持自然界的生态平衡起着不可替代的作用。
知识梳理
主题 知识点
人类活动对其他生物的影响
人类活动对其他生物的影响
人类在自身发展的同时，对生物种类、生物分布和生物多样性造成了影响，破坏和缩小了野生动植物的家园，给它们带来生存的威胁，甚至是灭绝的危险。
如何保护生物
1.加强环保意识人人参与，全民动员
2.加强立法，加强国际合作
3.保护生物多样性

1.在一定的区域内，生物之间通过吃与被吃的关系，相互间构成了一个一环扣一环的链条，称之为________。

课堂练习
食物链
2.向日葵的“花盘”向着太阳的方向转动，这是生物对阳光的适应。（ ）
对
3.生态系统中各环节之间是相互依赖的。（ ）
对
4.生物之间的关系多种多样，但主要是通过食物建立的关系。每种生物只有获取到足够的食物，才能在环境中生存下来。（ ）
对
5.生物必须适应它的生活环境，只有这样，它们才能生存下来。生物通过各种方式来适应自身生存的环境。（ ）
对
6. 生物都只能在单一种环境下生存。（ ）
错
7.华南虎是我国特有的一个虎种，曾在我国大部分地区有分布，后来由于森林的急剧减少，华南虎现已濒临灭绝。造成华南虎数量减少的主要原因是（ ）
A 人类对森林滥砍滥伐造成的
B 华南虎抗病能力差
C 华南虎食物缺乏
D 华南虎的天敌太多

A
8.当今地球上的生物灭绝速度加快的主要原因是（ ）
A 自然环境的变化
B 人类的破坏
C 生物的自相残杀
D 气候变暖

B
9.窗台边的花草（ ）
A 对称的生长
B 靠窗户那边的长得快
C 背对窗户那边的长得快
D 都不对

B
10.我解放军反恐部队到东北深山老林中执行任务，当时东北的深山老林里白雪皑皑，为了不让敌对分子过早的发现，解放军战士应该穿得服装是（ ）
A 迷彩服
B 平时的军装
C 棉衣外面加白色的斗篷
D 棉衣外面加红色的斗篷

C
11.下面这几条食物链中正确的是（ ）
A 黄鼠狼-→鸡-→蜗牛
B 油菜花-→蜜蜂-→蜘蛛
C 棉花-→七星瓢虫-→蚜虫
D 庄稼-→田鼠-→蛇-→麻雀

B
谢 谢