4.1.1花的结构和类型教案

课题 花的结构和类型 课型 新授 序号 4—1—1 备课人
备课标 课标分析:本节课属于《生物圈中的绿色植物》一级主题下的《绿色植物的一生》二级主题， 本章从开花结果到种子萌发，从生根发芽到营养繁殖，较为完整的阐述了绿色开花植物的一生。课标具体要求如下：具体内容活动建议概述开花和结果的过程。有条件的地方可以开展人工授粉等活动。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念：绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、死亡与结果等。课程具体目标的选择：1、识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由；说出两性花、单性花、雌花、雄花的概念。2、正确使用解剖针、解剖刀等生物实验中常用的仪器和用具，具备一定的实验操作技能。3、初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。4、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
重点、难点教学内容的选择 教材分析：开花是绿色开花植物一生中非常重要的生命周期，而第一节“花的结构和类型”中的实验教学“花的结构”的知识内容是学习“果实和种子的形成”的前提，对于学生全面认识绿色开花植物的起着关键性的作用。本节内容包括花的结构和花的类型两部分。本节可分两课时进行，第一课时学习“花的结构”；第二课时学习“花的类型”。教材首先通过解剖实验，认识花的节本结构以及各个部分的主要功能，在此基础上，深入理解结构和功能相适应的生物学观点，接着利用图片介绍了花的结构和花序的种类，解剖花和认识花的基本结构是本节的重难点，只有把花的结构弄清楚，才能更好的理解植物开花、结果以及种子怎样才能形成，为后续学习打好基础。
教学重点：解剖和识别花的基本结构教学难点：通过探究，认同花的结构与其功能的适应
学情分析 预测学生可能达到的程度：学生对于花的结构构成有初步的了解，如花瓣、花蕊等，但对整朵花的认识缺乏整体观；黄瓜、南瓜等植物开单性花的现象也有所注意，但这些都只停留在生活经验上，未形成学术语。此外，学生更不清楚花的哪部分发育成果实，花中什么结构是最重要的。通过本节课的学习，学生能够对花有个完整、系统的认识，并能对日常生活中常见的花进行简单分类。针对这一问题采取的措施：课前布置学生收集不同类型的花，并提前准备好鲜花实物以及出示模型、图片资料，给学生丰富的观察素材，让他们切身体验，构建花的结构整体认识。了解学生普遍存在的问题：两性花和单性花的概念是新的，学生很难区分两性花和单性花，并且还很容易把花序误认为是一朵花，因此，对花进行分类是一个难点。针对这一问题采取的措施：让学生观察菊花、向日葵等植物的花序，通过解剖实物，配合教具，让学生明确花序是有一朵朵小型花组成的。
教学目标 知识目标 1、识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由；2、说出两性花、单性花、雌花、雄花的概念
能力目标 1通过解剖和观察花的基本结构，认识花的各个部分，培养学生的实验操作能力和观察能力；2通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。
情感态度价值观目标 1、培养学生热爱美好生活的情感。2、通过学习“花的结构及其主要功能”及“花的种类”等知识，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。
教学过程
教学环节 复备
学习过程：学习活动一：认识花的结构结合实物图，观察自己手中的花，认识花的形态结构?雌蕊
花托
花柄
萼片
花瓣
花药
花丝
雄蕊
花柱
柱头
子房
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11
?(1) 1是__________，内生__________；2是__________，1和2合称为__________。(2) 4是__________；5是__________；6是__________，7是__________，(3) 8是__________，内生__________；9是__________，10是__________；8、9、10合称为__________。 学习活动二：分组实验 观察花的结构你观察花的方法什么？一朵花的主要结构是什么？为什么？ 学习活动三： 花的类型根据雌雄蕊的有无分为___________和__________；_______________________________叫做两性花。_______________________________叫做单性花2、根据花的着生位置分为：_______和_________整体建构：根据你的学习和理解，画出本节课的思维导图 我的疑惑： 预习自测：1、花粉粒除了促进受精过程以外，还是一种营养丰富的食品，其营养价值比牛奶和鸡蛋还要高，被誉为“黄金般的食品”。花粉粒在散发前生长在（ ）　　 A、 柱头内 B、花药内 C、子房内 D、花丝内　　2、在过程花的基本结构的实验中，下列与事实不符的是（ ）　　 A、摘取萼片、花瓣、雄蕊时要用镊子 B、观察单个雄蕊时要借助于显微镜　　 C、花的基本结构中具有黏性的结构是柱头 D、获取胚珠需要用解剖刀切开雌蕊最膨大处3从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是（）。A.单性花，单生花 B.两性花，单生花 C.两性花，花序 D.单性花，花序 4、桃花按照花蕊情况称为___________花，按照着生情况称为__________花. 能力提升： 1、花的主要功能是（ ） A、吸引昆虫 B、供人欣赏 C、制造香料 D、与果实和种子的形成直接有关2、花蕊为什么是花的主要部分？试说明理由 3.一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么在这朵花中被害虫咬去的结构是（）。花被 B．花冠 C．雄蕊 D．雌蕊 4、俗称的“谎花”怎么认识？5、一朵菊花属于__________花（两性花/单性花），_________（单生花/花序）6、黄瓜植株上，多半花不会结果。对这种现象的合理解释是（ ）。A.正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花B．不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉C．黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实D．因为植株的营养供给不充足，所以只有少数花结果
板书设计 花的结构 花柄花托花萼 花冠 1、花的结构 2、_______和_______ 与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
教学反思