四年级下册科学课件-第五课 研究生物-北京课改版(共14张PPT)

课件14张PPT。研究生物一、学习目标1.学习科学探究的一般方法。
2.体验科学探究的过程。
3.学会确定实验变量进行实验。
4.确立实事求是的科学态度。二、新课导入 探索生命的方法有很多，如对一些复杂现象的研究往往可从简单的操作入手。取样调查就是一种探究方法。科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
科学探究应怎样进行呢？三、科学探究的一般方法 1.对一件事物进行探索时，第一步应该做什么？
第一步应该做的是观察
2.对下面这个物体观察，说出它的特征。观察就是搜集自然现象所提供的东西
——巴甫洛夫四、观察的顺序思考：对一件事物进行观察的顺序应该是怎么样的五、观察的重点 阅读课本上的《亲自观察，动脑思考》和《机遇总是偏爱有准备的头脑》，仔细思考观察应该注意什么你认为观察还有哪些要点？六、假设 1.假设的定义：在已有知识和经验的基础上，提出合理的猜想或语言。这些猜想或语言还需要通过实验来验证是否正确。我们把这种猜想或语言称为假设。
2.阅读课本上的文章，思考如何使用假设。七、如何使用假设的方法 假设的基础是已有的经验和知识。
假设不一定都是正确的要如何对假设进行证明呢？八、实验实验中的多角度思考带来的科学发现。
课堂练习______的实验结果才具有可比性。
要______报告实验现象。课堂练习 1.尝试总结出科学探索的一般步骤。
2.在做科学探索的过程中我们应该特别注意哪些东西？作业布置设计实验的基本程序是什么？谢谢！