生物：2.1《通过神经系统的调节》课件（1）（新人教版必修3）

课件35张PPT。第二章 动物和人体生命活动的调节第一节 通过神经系统的调节1、神经系统的组成神经元 细胞体 树突 轴突 突起髓鞘 神经末梢 神经纤维神经：许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜. 神经元、神经纤维与神经2、神经调节的基本方式----反射（1）概念：在中枢神经系统的参与下动物或人体对内外环境界变化作出的规律性应答。（2）类型：2、神经调节的基本方式----反射（1）概念：在中枢神经系统的参与下动物或人体对内外环境界变化作出的规律性应答。（2）类型：非条件反射条件反射动物生下来就有的，也就是通过遗传而获得的
先天性反射。动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。3、完成反射的结构基础是----反射弧感受器：感觉神经末梢兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。3、完成反射的结构基础是----反射弧感受器：感觉神经末梢传入神经：将兴奋从外
周传向中枢神经中枢：分析与综合传出神经：将兴奋从中
枢传向外周效应器：运动神经末梢和它
所支配的肌肉或腺体感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 4、反射过程------兴奋传导的过程结构的完整性兴奋传递的方向性二、兴奋在神经纤维上的传导? 实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。1、神经冲动? 结论：+++---图1图4图2图3abababab刺激-+++刺激静息电位时的状态兴奋状态兴奋区未兴奋区（1）静息电位：膜内负电、膜外正电 （2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间 （3）传导与恢复 2、神经冲动在神经纤维上传导的模式图(外正内负)电位差局部电流兴奋向前传导(外负内正)未受刺激时兴奋部位3、过程：4、特点：二、兴奋在神经纤维上的传导双向传导 外正内负外负内正外正内负电位差局部电流未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位小结：三、兴奋在神经元之间的传递为什么突触小体中含较多的线粒体？ 1、突触小体轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体 三、兴奋在神经元之间的传递2、突触突触小体与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。 2、突触突触小体与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。 3、兴奋在神经元之间的传递过程3、兴奋在神经元之间的传递过程兴奋轴突突触小泡(突触前膜)突触后膜突
触
间
隙释放神经递质作
用
于引起另一个神经元的兴奋(抑制)4、兴奋在神经元之间的传递特点单向传递： 由于递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。4、兴奋在神经元之间的传递特点单向传递： 由于递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。5、兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传
递的比较局部电流 递质双向传导单向传递快慢四、神经系统的分级调节1、中枢神经系统与神经中枢 在中枢神经系统中功能相同的神经元细胞体集中一起，组成神经中枢。四、神经系统的分级调节1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。2、不同的神经中枢相互联系，相互调节。3、低级神经中枢受高级中枢的调控。1、大脑皮层五、人脑的高级功能神经系统中最高级的部位五、人脑的高级功能2、语言是人脑特有的高级功能运动性言语区听觉性言语区视觉性言语区书写性言语区失写症运动失语症失读症听觉性失语症3、学习和记忆的生理基础是将获得的经验进行贮存和再现。（1）学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。（2）记忆3、学习和记忆的生理基础重复外界信息输入（视听触等）瞬时记忆遗忘(信息丢失)注意短期记忆不重复遗忘长期记忆永久记忆（2）记忆3、学习和记忆的生理基础是将获得的经验进行贮存和再现。（1）学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。（2）记忆（3）生理基础 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是（ ）练习C2.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（ ）
A．在②中兴奋传导是单一方向的
B．在③中兴奋传导是单一方向的
C．在④中兴奋传导是单一方向的
D．以上说法都对B3.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 ( )
A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B·神经纤维上己兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C.突触小体完成"化学信号一电信号"的转变
D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋A