生物：2.3《神经调节与体液调节的关系》学案（2）（新人教版必修3）（无答案）

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第三节 神经调节与体液调节的关系
学习目标：
1、简述神经调节和体液调节的特点。
2、描述水盐调节和体温调节。
3、说出神经调节与体液调节的协调关系。
学习重点：
理解神经调节与体液调节的协调。
学习难点：
分析人的体温调节与水盐调节的分析。
学习过程：
一、神经调节与体液调节的比较
1、 体液调节
激素、CO2等化学物质，通过 的方式对生命活动进行调节。 是主要方式。
2、神经调节和体液调节的比较
比较项目 神经调节 体液（激素）调节
举 例 缩手反射 甲状腺激素
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
例1．下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是（ ）
A．神经调节和体液调节相互影响 B．神经调节作用范围较广
C．体液调节速度较慢　　　　　　 D．神经调节作用时间短暂
例2．人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节（ ）
A．作用慢而持久　 　 B．作用快但持续时间短
C．作用快而持久　　 D．作用慢持续时间也短
二、神经调节和体液调节的协调
1、人体的体温调节
（1）体温相对恒定的原因：机体的 和 保持动态平衡。
（2）产热途径：细胞中 氧化放能，尤以 、 产热为多。
（3）散热途径： 蒸发，皮肤内 的散热等。
（4）体温调节中枢： 。
（5）体温调节机制：
思考：经测量，某人体温在24小时内都处于39℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？
例3、对于高烧不退的病人，可以采取一些辅助治疗措施来降低体温。下列哪一措施是不正确的（ ）
A．加盖棉被，增加排汗量 　B．在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾
C．用酒精棉球擦拭四肢等部位 D．适当撤减衣被
例4、在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时（ ）
A．温度感受器兴奋 　B．下丘脑的分泌功能增强
C．躯体运动中枢兴奋 D．皮肤血流量增加
例5、右图是人的体温变化简图，请据图回答：
（1）当人受到寒冷刺激时，可通过神经和激素的调节来维持正常的体温，此时体内分泌量明显上升的激素有______________和_____________。
（2）当肌肉运动时，体温迅速升高，最高可达______℃，此时，机体可通过___________和_________，使散热量大增，从而维持体温的恒定。
（3）由于体温过高，引起死亡的原因主要是__________________________________________。
2、水盐调节
思考1、人体的水有哪些来源？
1 从外界饮水；②来自食物中的水；③物质在体内代谢产生的水；
2、水的去路有哪些？
①肾脏通过排尿排出；②皮肤通过排汗排出；③肺通过呼吸排出；④大肠通过排便排出。
思考：当人饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸时，机体是如何调节的？当人饮水过多或丢失盐过多时，机体又是如何调节的呢？
阅读课本P32完成下列表格：
例6、下列有关人体水分调节的叙述正确的是（ ）
A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B、渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少 C、抗利尿分泌激素减少，则尿量增加 D、细胞外液电解质浓度降低，则尿量减少
例7、吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（ ）
A．下丘脑和大脑皮层 B．下丘脑和上丘脑
C．大脑皮层和下丘脑 D．上丘脑和下丘脑
三、神经调节和体液调节之间的关系：
1、一方面， 在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节（例如：血糖浓度的调节）。
另一方面， （例如：甲状腺分泌的甲状腺激素）。
2、动物的各项生命活动同时受 和 的调节，正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能 ，内环境的稳态才得以 。
主动饮水补充水分
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0C 死亡
体温过高
中暑
体温过低
死亡
低温疗法
发热
肌肉运动
静息范围
低温麻醉
饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸
垂体
主动饮水补充水分
尿量
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