四年级下册科学教案 学案-2.6 鸟与人类的关系、保护鸟类-北京课改版
文档属性
| 名称 | 四年级下册科学教案 学案-2.6 鸟与人类的关系、保护鸟类-北京课改版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-28 19:57:39 | ||
图片预览
文档简介
鸟类与人类的关系
教学目标
1．鸟类与人类的关系及保护鸟类。
2．通过小组合作的方式讨论我们应该怎样保护鸟类。
课前准备
图片、羽毛、音像资料
教学重难点
1．鸟类与人类的关系及保护鸟类。
2．培养学生爱护鸟类、保护鸟类。
教学过程
谜语导入：
有个医生技术高，尖嘴好像手术刀，啄开树皮把病瞧，叼出蛀虫一条条。
二、讲授新知：
（一）课件出示图片
课件出示图片同学们猜鸟的名称。
鸟与人类关系
在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽，声音最悦耳的一类动物，从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市，从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠，到处都有鸟的踪迹。那一只只飞鸟，那一双双划过天空的翅膀，为我们的天空注入了活力，增添了灵动的乐趣。今天就让我们一起走近鸟的世界，来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟交朋友。
出示各种鸟类的图片，学生讨论交流鸟类对人类的贡献，同学们汇报各组讨论的结果：
鸟类为人类提供肉、蛋及其它物质产品。
是人类文明的组成部分。
帮助人类控制农业、森林和草原害虫、害鼠。
为人类提供休闲、娱乐及旅游价值。
正是这多样的鸟类物种为我们人类的生存提供了丰富的物质基础，同时也正是这美丽、多彩的鸟类为我们的生活增添了丰富的色彩。鸟语花香，阳光和煦，春色明媚，这也是我们所盼望的美好生活环境。
（三）出示快乐的小鸟、流泪的小鸟图片
从哪里看出小鸟很快乐？图片中的小鸟为什么要流泪？你认为我们应该怎样做才能使小鸟真正快乐起来？小组讨论交流填表。
从哪里看出小鸟很快乐
小鸟流泪的原因
我们应该采取的措施
（四） 交流汇报
（五）我该怎么做
1．春天，你家的屋檐下有两只燕子搭好了窝，可大人怕脏想把它捅下来，不让它们在你家住。你应该……
2．夏天，邻居家的阿姨看见窗户上有只壁虎就让叔叔把它捅下来。你应该……
科学爱鸟、护鸟，保护生物多样性！ 保护鸟类，从我做起！
三、总结：
1．通过学习，你有什么收获？
2．还有什么问题？
四、作业：课下搜集有关鸟的资料
板书设计
鸟类与人类的关系
1．鸟类为人类提供肉、蛋及其它物质产品。
2．是人类文明的组成部分。
3．帮助人类控制农业、森林和草原害虫、害鼠。
4．为人类提供休闲、娱乐及旅游价值。
保护鸟类
【教学目标】
1．了解如何保护鸟类的家园。
2．会运用收集资料的方法了解鸟类的灭绝情况，并设计爱鸟计划。
3．树立保护鸟类的意识，能积极地与同伴一起保护身边的鸟类。
【教学重难点】
重点：了解如何保护鸟类的家园。
难点：掌握收集资料的方法了解鸟类的灭绝情况，并设计爱鸟计划。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
在大自然中，鸟类的灭绝速度是相当惊人的。人类对土地无节制的开发使鸟类的栖息地越来越少。鸟在找不到理想栖息地的情况下，只能把巢建在裸露的土地上，而这使它们成为一些食肉动物的猎食目标。像蛇等动物都喜欢以鸟类为食，它们经常钻进鸟巢吃小鸟或鸟蛋。
因此，我们需要依靠每个人的实际行动来保护鸟类。
二、活动推进，观察探究
1．展示自己喜爱的鸟及原因
让同学们展示自己喜爱的鸟的照片，并说一说为什么喜爱它。
全班通过交流，了解同学喜欢的鸟以及认识更多不同的鸟类。
2．保护鸟类的家园
全班通过交流讨论，列举出一些保护鸟类的措施。
归纳总结：人类要保护鸟类，除了禁止人为的捕杀外，最好的办法就是保护森林和草地，让鸟类有一个安稳的家园。
3．设计爱鸟计划
以小组为单位，每组在10分钟内设计一个爱鸟计划，并切实执行。
同学们在设计时应该注意：写入计划的应该是我们能够做到的，并且能从我们身边的事情做起。
三、汇报展示，建构新知
每个小组选派一位小组代表进行爱鸟设计的汇报。
四、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了如何保护鸟类的家园，运用收集资料的方法了解鸟类的灭绝情况，并以小组为单位设计了爱鸟计划。
最后，给大家出一道课后实践题：了解我们身边的动物资源情况，并向人们进行保护动物的宣传。
扩展认识（学案）
【学习目标】
1．科学概念
知道鸟与人类的关系，初步建立保护鸟类的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解鸟与人类的关系。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与鸟与人类的关系有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关鸟与人类的关系的信息。
【学习重难点】
重点：培养保护鸟类的观念。
难点：认识和了解鸟与人类的关系。
【学习过程】
一、思考导入
鸟类与人类有什么密切关系，为什么要保护鸟类？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
小组活动：分小组制作有关鸟类的知识小卡片，用图片和文字展现鸟类与人类的关系。
阅读：关于黄鹂的资料。
2．探究新知（活动二）
讨论：展示你所喜爱的鸟的照片，并说一说你为什么喜爱它。
阅读：关于保护鸟类的家园。
交流从资料中获得的信息。
三、展示研讨
请同学们为保护鸟类提一提有用的建议？
四、延伸拓展
课后思考题：了解我们身边的动物资源情况，并向人们进行保护动物的宣传。
教学目标
1．鸟类与人类的关系及保护鸟类。
2．通过小组合作的方式讨论我们应该怎样保护鸟类。
课前准备
图片、羽毛、音像资料
教学重难点
1．鸟类与人类的关系及保护鸟类。
2．培养学生爱护鸟类、保护鸟类。
教学过程
谜语导入：
有个医生技术高，尖嘴好像手术刀，啄开树皮把病瞧，叼出蛀虫一条条。
二、讲授新知：
（一）课件出示图片
课件出示图片同学们猜鸟的名称。
鸟与人类关系
在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽，声音最悦耳的一类动物，从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市，从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠，到处都有鸟的踪迹。那一只只飞鸟，那一双双划过天空的翅膀，为我们的天空注入了活力，增添了灵动的乐趣。今天就让我们一起走近鸟的世界，来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟交朋友。
出示各种鸟类的图片，学生讨论交流鸟类对人类的贡献，同学们汇报各组讨论的结果：
鸟类为人类提供肉、蛋及其它物质产品。
是人类文明的组成部分。
帮助人类控制农业、森林和草原害虫、害鼠。
为人类提供休闲、娱乐及旅游价值。
正是这多样的鸟类物种为我们人类的生存提供了丰富的物质基础，同时也正是这美丽、多彩的鸟类为我们的生活增添了丰富的色彩。鸟语花香，阳光和煦，春色明媚，这也是我们所盼望的美好生活环境。
（三）出示快乐的小鸟、流泪的小鸟图片
从哪里看出小鸟很快乐？图片中的小鸟为什么要流泪？你认为我们应该怎样做才能使小鸟真正快乐起来？小组讨论交流填表。
从哪里看出小鸟很快乐
小鸟流泪的原因
我们应该采取的措施
（四） 交流汇报
（五）我该怎么做
1．春天，你家的屋檐下有两只燕子搭好了窝，可大人怕脏想把它捅下来，不让它们在你家住。你应该……
2．夏天，邻居家的阿姨看见窗户上有只壁虎就让叔叔把它捅下来。你应该……
科学爱鸟、护鸟，保护生物多样性！ 保护鸟类，从我做起！
三、总结：
1．通过学习，你有什么收获？
2．还有什么问题？
四、作业：课下搜集有关鸟的资料
板书设计
鸟类与人类的关系
1．鸟类为人类提供肉、蛋及其它物质产品。
2．是人类文明的组成部分。
3．帮助人类控制农业、森林和草原害虫、害鼠。
4．为人类提供休闲、娱乐及旅游价值。
保护鸟类
【教学目标】
1．了解如何保护鸟类的家园。
2．会运用收集资料的方法了解鸟类的灭绝情况，并设计爱鸟计划。
3．树立保护鸟类的意识，能积极地与同伴一起保护身边的鸟类。
【教学重难点】
重点：了解如何保护鸟类的家园。
难点：掌握收集资料的方法了解鸟类的灭绝情况，并设计爱鸟计划。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
在大自然中，鸟类的灭绝速度是相当惊人的。人类对土地无节制的开发使鸟类的栖息地越来越少。鸟在找不到理想栖息地的情况下，只能把巢建在裸露的土地上，而这使它们成为一些食肉动物的猎食目标。像蛇等动物都喜欢以鸟类为食，它们经常钻进鸟巢吃小鸟或鸟蛋。
因此，我们需要依靠每个人的实际行动来保护鸟类。
二、活动推进，观察探究
1．展示自己喜爱的鸟及原因
让同学们展示自己喜爱的鸟的照片，并说一说为什么喜爱它。
全班通过交流，了解同学喜欢的鸟以及认识更多不同的鸟类。
2．保护鸟类的家园
全班通过交流讨论，列举出一些保护鸟类的措施。
归纳总结：人类要保护鸟类，除了禁止人为的捕杀外，最好的办法就是保护森林和草地，让鸟类有一个安稳的家园。
3．设计爱鸟计划
以小组为单位，每组在10分钟内设计一个爱鸟计划，并切实执行。
同学们在设计时应该注意：写入计划的应该是我们能够做到的，并且能从我们身边的事情做起。
三、汇报展示，建构新知
每个小组选派一位小组代表进行爱鸟设计的汇报。
四、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了如何保护鸟类的家园，运用收集资料的方法了解鸟类的灭绝情况，并以小组为单位设计了爱鸟计划。
最后，给大家出一道课后实践题：了解我们身边的动物资源情况，并向人们进行保护动物的宣传。
扩展认识（学案）
【学习目标】
1．科学概念
知道鸟与人类的关系，初步建立保护鸟类的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解鸟与人类的关系。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与鸟与人类的关系有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关鸟与人类的关系的信息。
【学习重难点】
重点：培养保护鸟类的观念。
难点：认识和了解鸟与人类的关系。
【学习过程】
一、思考导入
鸟类与人类有什么密切关系，为什么要保护鸟类？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
小组活动：分小组制作有关鸟类的知识小卡片，用图片和文字展现鸟类与人类的关系。
阅读：关于黄鹂的资料。
2．探究新知（活动二）
讨论：展示你所喜爱的鸟的照片，并说一说你为什么喜爱它。
阅读：关于保护鸟类的家园。
交流从资料中获得的信息。
三、展示研讨
请同学们为保护鸟类提一提有用的建议？
四、延伸拓展
课后思考题：了解我们身边的动物资源情况，并向人们进行保护动物的宣传。
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