四年级下册科学学案-3.1 哺乳动物怎样生活 哺乳动物身体的外形-北京课改版

哺乳动物怎样生活
【学习目标】
1．科学概念
知道哺乳动物如何生活，初步建立动物要靠吃食物来維持自己的生命的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解哺乳动物如何生活。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与哺乳动物如何生活有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关哺乳动物如何生活的信息。
【学习重难点】
认识和了解哺乳动物如何生活。
【学习过程】
一、思考导入
哺乳动物是怎样生活的？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
小组活动：喂养一只小兔子，观察并记录小兔子喜欢吃的食物。
注意：不要随便喂兔子食物，要先想一想兔子能吃什么，不能吃什么。
小实验：每周测量并记录一次小兔子的体重、身长和胸围。
讨论：小兔子吃了食物以后，可能会发生什么情况？
2．探究新知（活动二）
阅读：哺乳动物眼睛的位置相同吗？
交流从资料中获得的信息。
三、展示研讨
动物自身不能制造全部营养成分，那么它们通过哪些方式来维持自己的成长？
四、延伸拓展
课后思考题：除了用秤称体重外，你还能想出什么方法来比较或测量兔子的体重？
哺乳动物身体的外形
【学习目标】
1．科学概念
知道哺乳动物身体的外形，初步建立哺乳动物的皮肤上长毛，用肺呼吸的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解哺乳动物身体的外形。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与哺乳动物身体的外形有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关哺乳动物身体的外形的信息。
【学习重难点】
认识和了解哺乳动物身体的外形，并且知道哺乳动物用肺呼吸。
【学习过程】
一、思考导入
家兔的身体有哪几部分组成？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
观察：家兔的四肢。
思考：猫的身体可以分为几部分。
小组活动：画一只兔子，注意兔子身体的组成部分和头部器官的形状和比例。
2．探究新知（活动二）
阅读：动物的感觉器官。
思考：兔子体表的毛光滑柔软，摸上去很舒服，它有什么作用。
交流从资料中获得的信息。
三、展示研讨
想一想：哺乳动物皮毛的作用相同吗？生活在不同环境中的动物的皮毛有什么不一样？
四、延伸拓展
课后思考题：通过对家兔的研究，我们可以把家兔的繁殖、生长、身体结构和生活习性与生活环境联系起来考虑，总结出这种动物的特点？