第一章第三节果实和种子的形成 导学案
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第一章 第三节 果实和种子的形成 导学案
一、学习目标：
1、描述果实和种子的形成过程。
2、认识种子的主要结构，能够比较菜豆种子和玉米种子的异同，识别单子叶植物和双子叶植物。
3、通过探究、实验，培养学生科学探究能力、提高获取知识和根据实验数据进行科学推测的能力。
二、使用方法：（见各环节）
三、自主学案：（40分钟）
（一）、自主预习 自主探究：（10分钟）
学法指导： 1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。3、疯狂记忆基础知识。（A层同学全面理解和掌握；B层同学基本理解并掌握；C层明确答案，初步理解和记忆知识）。
导学问题：
一、果实和种子的发育
1、传粉和受精完成后， 、 、 以及 和 一般凋落， 却慢慢长大。
2、在果实的发育过程中，由于 、 和 ，子房发育成 ，子房壁发育成 ，胚珠发育成 ，受精卵发育成 。
二、种子的结构
1、菜豆种子由 和 两部分组成，种皮质地坚硬，有 作用，胚由 、 、 、 四部分组成，在 中贮存营养物质，其中胚中有 片子叶，这样的种子植物称为 。
2、玉米的 和 紧密结合在一起，所以玉米的果实也称为 。玉米种子由 、 和 三部分，胚由 、 、 、 四部分组成，在 中贮存营养物质，其中胚中有 片子叶，这样的种子植物称为 。
（二）、小组合作 探究解惑：（10分钟）
学法指导：1、各小组同学预习自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现A帮B，B帮C的互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。
1、根据课本P12页的实验，试分析果实不断长大的原因？
2、在课本P12页的实验中，除排水法外，你认为还可以采用什么方法探究果实体积的变化？
3、胚珠的数目与种子的数目有什么关系？
4、在观察种子的结构实验中，碘液滴在玉米种子的切面上会有什么样的颜色变化？能够说明什么问题
5、列表比较菜豆种子和玉米种子结构的异同？
6、交流：写出你常见的果实或者种子。
（三）、问题展示 点拨升华：（10分钟）
学法指导：1、各小组归纳所学的知识网络，并联系实际解决生命现象。2、根据老师的安排有序地进行展示所学知识。脱稿展示，其他小组认真听，随时点评和补充。
（四）、巩固记忆 课堂小结：（10分钟）
学法指导：1、充分利用课堂时间，疯狂记忆巩固所学知识（AB层全记，C层注重基础知识），记熟后，小组桌对桌互查，老师随机抽查。2、总结自己在这一节课学到了什么？
四、课堂检测（5分钟）脱稿独立完成以下题目，小组间互换互阅试题，计算成绩后，老师评价。
1．大豆种子中，起保护内部结构作用的是 ( )
A．胚轴 B．胚 C．子叶 D．种皮
2．玉米种子的主要部分是( )
A．胚 B．种皮 C．胚乳 D．子叶
3．在玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，会变成蓝色的部分是 ( )
A．胚 B．胚乳 C．种皮 D．子叶
4．大豆种子和玉米种子都有的结构是 ( )
A．胚和胚乳 B．果皮和种皮 C．种皮和胚 D．果皮和胚乳
5．我们吃的面粉、玉米粉主要来自种子的 ( )
A．胚乳 B．子叶 C．种皮 D．胚
6．我们食用的花生油主要来自种子的 ( )
A．胚 B．胚乳 C．种皮 D．子叶
7．一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树的奥妙在于种子中存在 ( )
A．胚乳 B．胚 C．子叶 D．胚芽
8．胚的哪部分结构将其他部分连接在一起( )
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
9.子房中的胚珠可以发育为（ ）
A.胚 B.果实 C.种皮 D.种子
10.下列属于果实的是（ ）
A.花生仁 B.西瓜子 C.小麦子粒 D.杏仁
11.人们食用的蚕豆属于（ ）
A.种皮 B.果实 C.子房 D.种子
12.下列能发育成果实的是（ ）
A.胚珠 B.雌蕊 C.雄蕊 D.子房
13.(2008年，常德中考)根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。
（1）[ ] 所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中[ ] 所示部分发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有 。
一、学习目标：
1、描述果实和种子的形成过程。
2、认识种子的主要结构，能够比较菜豆种子和玉米种子的异同，识别单子叶植物和双子叶植物。
3、通过探究、实验，培养学生科学探究能力、提高获取知识和根据实验数据进行科学推测的能力。
二、使用方法：（见各环节）
三、自主学案：（40分钟）
（一）、自主预习 自主探究：（10分钟）
学法指导： 1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。3、疯狂记忆基础知识。（A层同学全面理解和掌握；B层同学基本理解并掌握；C层明确答案，初步理解和记忆知识）。
导学问题：
一、果实和种子的发育
1、传粉和受精完成后， 、 、 以及 和 一般凋落， 却慢慢长大。
2、在果实的发育过程中，由于 、 和 ，子房发育成 ，子房壁发育成 ，胚珠发育成 ，受精卵发育成 。
二、种子的结构
1、菜豆种子由 和 两部分组成，种皮质地坚硬，有 作用，胚由 、 、 、 四部分组成，在 中贮存营养物质，其中胚中有 片子叶，这样的种子植物称为 。
2、玉米的 和 紧密结合在一起，所以玉米的果实也称为 。玉米种子由 、 和 三部分，胚由 、 、 、 四部分组成，在 中贮存营养物质，其中胚中有 片子叶，这样的种子植物称为 。
（二）、小组合作 探究解惑：（10分钟）
学法指导：1、各小组同学预习自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现A帮B，B帮C的互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。
1、根据课本P12页的实验，试分析果实不断长大的原因？
2、在课本P12页的实验中，除排水法外，你认为还可以采用什么方法探究果实体积的变化？
3、胚珠的数目与种子的数目有什么关系？
4、在观察种子的结构实验中，碘液滴在玉米种子的切面上会有什么样的颜色变化？能够说明什么问题
5、列表比较菜豆种子和玉米种子结构的异同？
6、交流：写出你常见的果实或者种子。
（三）、问题展示 点拨升华：（10分钟）
学法指导：1、各小组归纳所学的知识网络，并联系实际解决生命现象。2、根据老师的安排有序地进行展示所学知识。脱稿展示，其他小组认真听，随时点评和补充。
（四）、巩固记忆 课堂小结：（10分钟）
学法指导：1、充分利用课堂时间，疯狂记忆巩固所学知识（AB层全记，C层注重基础知识），记熟后，小组桌对桌互查，老师随机抽查。2、总结自己在这一节课学到了什么？
四、课堂检测（5分钟）脱稿独立完成以下题目，小组间互换互阅试题，计算成绩后，老师评价。
1．大豆种子中，起保护内部结构作用的是 ( )
A．胚轴 B．胚 C．子叶 D．种皮
2．玉米种子的主要部分是( )
A．胚 B．种皮 C．胚乳 D．子叶
3．在玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，会变成蓝色的部分是 ( )
A．胚 B．胚乳 C．种皮 D．子叶
4．大豆种子和玉米种子都有的结构是 ( )
A．胚和胚乳 B．果皮和种皮 C．种皮和胚 D．果皮和胚乳
5．我们吃的面粉、玉米粉主要来自种子的 ( )
A．胚乳 B．子叶 C．种皮 D．胚
6．我们食用的花生油主要来自种子的 ( )
A．胚 B．胚乳 C．种皮 D．子叶
7．一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树的奥妙在于种子中存在 ( )
A．胚乳 B．胚 C．子叶 D．胚芽
8．胚的哪部分结构将其他部分连接在一起( )
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
9.子房中的胚珠可以发育为（ ）
A.胚 B.果实 C.种皮 D.种子
10.下列属于果实的是（ ）
A.花生仁 B.西瓜子 C.小麦子粒 D.杏仁
11.人们食用的蚕豆属于（ ）
A.种皮 B.果实 C.子房 D.种子
12.下列能发育成果实的是（ ）
A.胚珠 B.雌蕊 C.雄蕊 D.子房
13.(2008年，常德中考)根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。
（1）[ ] 所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中[ ] 所示部分发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有 。