第二章 动物的生殖和发育 导学案
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第二章 第二节《两栖动物的生殖和发育》导学案
一．学习目标
1．描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；
2．通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；
比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育
3．培养保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。
二．使用方法：
根据以下自主学习合作探究的步骤，先预习自学基本知识，探究相关问题（10分钟）；不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究（10分钟）；然后进行展示点播（
10分钟）和知识巩固（10分钟）环节；最后自主练习和自我检测（5分钟）。注意珍惜时间，争做先进小组。
三．自主学习 合作探究
（一）预习自学 探究问题（10分钟）
要求：1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题
2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。
3、疯狂记忆基础知识。（A层同学全面理解和掌握；B层同学基本理解并掌握；C层明确答案，初步理解和记忆知识）组长掌控好，保证高效、全员参与，人人有事做。
观察课本青蛙生殖发育过程的特点。回答以下问题：
1、青蛙都能鸣叫吗？鸣叫又意味着什么？
2、雌雄蛙的抱对有什么意义？
3、青蛙的个体发育过程经历了哪几个时期？
4、讨论：蝌蚪是用鳃来呼吸的，也有尾巴，能够游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？
（二）小组合作 讨论解惑（10分钟）
要求：1、各小组同学预习自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现A帮B，B帮C的互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。
2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。
（1）青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？你认为两栖动物的确切含义是什么？
(2) 青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？
（三）展示问题 点拨升华（10分钟）
要求：1、各小组归纳所学的知识网络，并联系实际解决生命现象。
2、根据老师的安排有序地进行展示所学知识。脱稿展示，其他小组认真听，随时点评和补充。
（四）小结巩固 自查知识（10分钟）
要求：充分利用课堂时间，疯狂记忆巩固所学知识（AB层全记，C层注重基础知识），记熟后，小组桌对桌互查，老师随机抽查。
（五）检测反馈、总结评价（5分钟）
要求：脱稿独立完成以下题目，再小组间互换互阅试题，计算成绩后，老师评价。
1、大多数两栖动物的生殖方式为（ ）
A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行
B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成
C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行
D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
2、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ）
A．青蛙体表无覆盖物，失水较快 B．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官
C．在水中或陆地都没有足够的食物 D．身体散热差，不能长时间留在水中
3．蛙的发育称作 （ ）
A．完全变态发育 B．变态发育 C．不完全变态发育 D．两栖发育
4.青蛙的个体发育过程是 （ ）
A.卵→蝌蚪→成蛙 B.卵→蝌蚪→幼蛙
C受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
5.小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，
那么当地的环境可能是怎样的？（ ）
A.温暖多雨 B.常年寒冷 C.炎热干旱 D.工业化城市
6.下列有关两栖动物的说法错误的是（ ）
A.两栖动物的生殖和发育必须在水中 B.幼体经过变态发育才能上陆生活
C.幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大 D.环境变迁对两栖动物影响不大
7.小小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱。你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗？ （ ）
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
8. 下列动物不属于两栖动物的是? ( )。?
A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵
9. 蝌蚪发育的先后顺序是?( )。?
①受精卵 ②有内鳃的蝌蚪 ③有后肢的蝌蚪 ④有前肢的蝌蚪 ⑤有外鳃的蝌蚪
⑥幼蛙 ⑦成蛙
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①⑤②③④⑥⑦ C.①③②④⑤⑥⑦ D.①④③②⑤⑥⑦
10. 下列哪项不是两栖动物分布范围小、种类少的原因?( )。?
A.生殖发育在水中完成 B.用肺呼吸 C.体温不恒定 D.皮肤裸露能辅助呼吸
11. 两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是?( )。?
A. 体温不恒定 B. 肺不发达 C. 皮肤呼吸 D. 生殖离不开水
12. 蝌蚪在发育成幼蛙之前是用( )呼吸
A.内鳃 B.先外鳃后内鳃 C.外鳃 D.肺呼吸，皮肤辅助呼吸
13.青蛙个体发育的起点是?( )。?
A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵
14.青蛙的生殖和发育是在?( )。
A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行
15. 青蛙皮肤裸露而湿润的意义是( )。?
A. 保护体内水分不散失 B. 有利于体表和外界进行气体交换
C. 减少游泳时的阻力 D. 适应水中生活，运动灵活
16.青蛙被誉为“田园卫士”，下图是它的发育简史。据图回答：
（1）一般在干旱的沙漠中，很少有两栖动物的踪迹，这是为什么？ _________________________________
（2）青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，它与鱼一样，用__________呼吸；青蛙的成体可 以生活在陆地上，用 __________呼吸。
（3）蝌蚪是由一个受精卵细胞逐渐发育出来的。蝌蚪不仅外形像鱼，而且内部结构及生活习性也与鱼相似：从这些事实中，你能推测出什么？
_________________________________________________。
一．学习目标
1．描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；
2．通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；
比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育
3．培养保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。
二．使用方法：
根据以下自主学习合作探究的步骤，先预习自学基本知识，探究相关问题（10分钟）；不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究（10分钟）；然后进行展示点播（
10分钟）和知识巩固（10分钟）环节；最后自主练习和自我检测（5分钟）。注意珍惜时间，争做先进小组。
三．自主学习 合作探究
（一）预习自学 探究问题（10分钟）
要求：1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题
2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。
3、疯狂记忆基础知识。（A层同学全面理解和掌握；B层同学基本理解并掌握；C层明确答案，初步理解和记忆知识）组长掌控好，保证高效、全员参与，人人有事做。
观察课本青蛙生殖发育过程的特点。回答以下问题：
1、青蛙都能鸣叫吗？鸣叫又意味着什么？
2、雌雄蛙的抱对有什么意义？
3、青蛙的个体发育过程经历了哪几个时期？
4、讨论：蝌蚪是用鳃来呼吸的，也有尾巴，能够游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？
（二）小组合作 讨论解惑（10分钟）
要求：1、各小组同学预习自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现A帮B，B帮C的互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。
2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。
（1）青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？你认为两栖动物的确切含义是什么？
(2) 青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？
（三）展示问题 点拨升华（10分钟）
要求：1、各小组归纳所学的知识网络，并联系实际解决生命现象。
2、根据老师的安排有序地进行展示所学知识。脱稿展示，其他小组认真听，随时点评和补充。
（四）小结巩固 自查知识（10分钟）
要求：充分利用课堂时间，疯狂记忆巩固所学知识（AB层全记，C层注重基础知识），记熟后，小组桌对桌互查，老师随机抽查。
（五）检测反馈、总结评价（5分钟）
要求：脱稿独立完成以下题目，再小组间互换互阅试题，计算成绩后，老师评价。
1、大多数两栖动物的生殖方式为（ ）
A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行
B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成
C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行
D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
2、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ）
A．青蛙体表无覆盖物，失水较快 B．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官
C．在水中或陆地都没有足够的食物 D．身体散热差，不能长时间留在水中
3．蛙的发育称作 （ ）
A．完全变态发育 B．变态发育 C．不完全变态发育 D．两栖发育
4.青蛙的个体发育过程是 （ ）
A.卵→蝌蚪→成蛙 B.卵→蝌蚪→幼蛙
C受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
5.小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，
那么当地的环境可能是怎样的？（ ）
A.温暖多雨 B.常年寒冷 C.炎热干旱 D.工业化城市
6.下列有关两栖动物的说法错误的是（ ）
A.两栖动物的生殖和发育必须在水中 B.幼体经过变态发育才能上陆生活
C.幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大 D.环境变迁对两栖动物影响不大
7.小小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱。你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗？ （ ）
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
8. 下列动物不属于两栖动物的是? ( )。?
A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵
9. 蝌蚪发育的先后顺序是?( )。?
①受精卵 ②有内鳃的蝌蚪 ③有后肢的蝌蚪 ④有前肢的蝌蚪 ⑤有外鳃的蝌蚪
⑥幼蛙 ⑦成蛙
A.①②③④⑤⑥⑦ B.①⑤②③④⑥⑦ C.①③②④⑤⑥⑦ D.①④③②⑤⑥⑦
10. 下列哪项不是两栖动物分布范围小、种类少的原因?( )。?
A.生殖发育在水中完成 B.用肺呼吸 C.体温不恒定 D.皮肤裸露能辅助呼吸
11. 两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是?( )。?
A. 体温不恒定 B. 肺不发达 C. 皮肤呼吸 D. 生殖离不开水
12. 蝌蚪在发育成幼蛙之前是用( )呼吸
A.内鳃 B.先外鳃后内鳃 C.外鳃 D.肺呼吸，皮肤辅助呼吸
13.青蛙个体发育的起点是?( )。?
A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵
14.青蛙的生殖和发育是在?( )。
A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行
15. 青蛙皮肤裸露而湿润的意义是( )。?
A. 保护体内水分不散失 B. 有利于体表和外界进行气体交换
C. 减少游泳时的阻力 D. 适应水中生活，运动灵活
16.青蛙被誉为“田园卫士”，下图是它的发育简史。据图回答：
（1）一般在干旱的沙漠中，很少有两栖动物的踪迹，这是为什么？ _________________________________
（2）青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，它与鱼一样，用__________呼吸；青蛙的成体可 以生活在陆地上，用 __________呼吸。
（3）蝌蚪是由一个受精卵细胞逐渐发育出来的。蝌蚪不仅外形像鱼，而且内部结构及生活习性也与鱼相似：从这些事实中，你能推测出什么？
_________________________________________________。