第三节 鸟的生殖和发育

本学期总第29课时
本单元第29 课时
授课日期
11、15
课题
第三节 黄河（2）
课型
新授
教
学
目
标
了解黄河的自然特点，培养学生阅读和运用地图的能力。
理解黄河的综合利用与治理措施，初步培养学生综合分析区域地理特征的能力。
3、了解新中国成立以来在治理黄河水患、利用黄河水利方面所取得的巨大成就，培养学生热爱社会主义的情感。
重
点
难
点
重点：黄河下游地上河的成因和治理开发黄河所取得的成就。
难点：地上河的成因
教 具
中国地形图、多媒体课件
教 法
讲述、读图、多媒体辅助教学
教 学 过 程
步
骤
教 师 活 动
学 生 活 动
时 间
一
二
复习旧课：
黄河的发源地、流经省区、长度、上中下游的划分、主要的地形区
黄河的奉献
对黄河的治理
通过上节课，我们知道黄河的忧患在于下游“地上河”，加固黄河大堤不能彻底解除中国的忧患，那么怎样才能根治黄河？
（四）根治黄河
治黄的关键在于治沙，黄河泥沙的90%来自上游，因此加强中游黄土高原地区的水土保持工作才是治黄的根本。
学生回答略
学生阅读第四个问题——根治黄河
请同学们阅读课文和插图联系黄河中游多泥沙的原因，找出加强中游黄土高原水土保持工作的措施有哪些？
10
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步
骤
教 师 活 动
学 生 活 动
时间
三
四
加强中游黄土高原的水土保持
修建水利枢纽工程
（播放）跨世纪工程——小浪底水利枢纽
总结：
通过这节课，我知道了对于黄河的治理，必须标本兼治，防洪与治沙并举，治沙与脱贫结合，多种措施同时进行。
课后思考题：
黄河给我们带来了哪些好处？
黄河给我们带来了什么灾害？
治理黄河主要做了哪几方面的工作？
请同学们找出治沙与防洪并举的水电站和水利枢纽，并思考为什么修建水利枢纽工程能做到治沙与防洪并举？
教学反馈：
在图上标出上、中、下游的名称，并填注：巴颜喀拉山、河口、旧孟津、渤海；主要的支流汾河、渭河；主要的水利工程龙羊峡、三门峡、小浪底。
5
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板书设计：
第三节 黄河
黄土高原水土保持
四、根治黄河
修建水利枢纽工程
教后记：

在教学中，灵活运用不同的教学方法和多种教学手段，创设和谐、愉快、开放的课堂氛围，促进了学生分析问题、解决问题能力的培养。