四年级下册数学教案-2.2 小数的意义- 沪教版

小数的意义
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【教学目标】
1．掌握小数的数位顺序表。
2．了解小数组成与小数数位之间的关系。
【教学重难点】
重点：了解小数组成与小数数位之间的关系。
难点：掌握小数的数位顺序表。
【教学准备】
教学平台。
【教学过程】
一、课前准备
说一说下列小数的组成
72.18 72.6 73.02
二、导入阶段
用式子表示下面各小数的组成
0.23=0×1＋2×0.1＋3×0.01
0.63=0×1＋6×0.1＋3×0.01
1.52=1×1＋5×0.1＋2×0.01
61.52=6×10＋1×1＋5×0.1＋2×0.01
888.888=8×100＋8×10＋8×1＋8×0.1＋8×0.01＋8×0.001
三、中心阶段
1．将上面的小数按小数点对齐排列，得到
谁知道这些小数各部分的名称吗？
学生介绍：
小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。
小数点的左边是“个位”，表示几个1；
“个位”的左边是“十位”，表示几个10；“个位”的右边是“十分位”，表示几个0.1．
“十位”的左边是“百位”，表示几个100；“十分位”的右边是“百分位”，表示几个0.01．
“百位”的左边是“千位”，表示几个1000；“百分位”的右边是“千分位”，表示几个0.001．
2．根据同学们刚才的介绍，我们可以把整数的数位顺序表推广到小数可以得到小数的数位顺序表
指出：
引导学生默记
3．教师介绍
四、总结
今天你学到了什么本领？
【板书设计】
【第二课时】
【教学目标】
1．通过练习加深对分数与小数的联系的认识。
2．通过练习加深对小数的组成的认识。
3．通过练习加深对小数的数位顺序表的认识。
【教学重难点】
重点：理解小数的组成。
难点：表示小数的组成。
【教学准备】
教学平台。
【教学过程】
一、课前准备
读出下面的小数
0.67 0.988 100.987 208.009 5.900
二、复习分数与小数的关系
1．在 里天上适当的分数或小数。
分母是10，100，1000，……的分数可以用小数表示
分母是10的分数用小数表示就是几个0.1；分母是100的分数可以用小数表示就是几个0.01；分母是1000的分数可以用小数表示就是几个0.001．
2．涂色表示下面各小数
其中1.8要先涂满1个长方形，再涂满0.8个长方形
出示
三、复习小数的组成
1．填空
在分析小数的组成时，可以根据小数每一个数位进行划分，再根据小数每一个数位的计数单位进行叙述。
四、复习小数的数位顺序表
1．写出下面各数中的“4”表示的意思
4.27 40.27 0.427 7.204
在分析时先看“4”在哪一位，再想这一位的计数单位是什么。
2．复述小数的数位顺序表
【板书设计】
小数的数位顺序表
万 千 百 十 个 十 百 千 万
……位 位 位 位 位 分 分 分 分 ……
位 位 位 位