初中化学沪教版（全国）九年级下册教案：第9章化学与社会发展-第2节--新型材料的研制

`课 题
新型材料的研制
课 型
新授
课 时
1课时
备课方式
集体
√
备课时间
个人
授课时间
教学目标
1.了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。
2.了解使用合成材料对人类和环境的影响。
3.认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。
教学重点
1．知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其应用。
2．实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维；聚乙烯、聚氯乙烯等常见材料的简单鉴别。
难点
几种纤维的鉴别方法
教具准备
多媒体课件
教 学 过 程 设 计
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
备 注

新型材料的研制
1.认识学习目标
2.认识材料分类
【创设情境导入】
投影一组图片：青铜铸造的马踏飞燕、金色的奖牌（杯）、腾空的火箭、隔水透气的鸟笼、宇航服、兵马俑、各种装饰瓷砖、玻璃器皿、人造假牙（骨、关节等）、破冰的斧柄、五彩的塑料制品、衣服布料等。这些材料都与我们今天的课的内容有关，通过本节课学习并思考它们分别属于我们本节课中的哪种材料呢？
【板题示标】
板书课题：第二节 化学与材料
投影学习目标：略
【过渡】展示几种材料实物，提问这些材料怎么分类呢？你的分类依据是什么？
【引导小结】
材料根据性质分：无机、合成、复合材料。
学生通过观察图片 感受科技发达，材料的种类繁多，运用广泛
学生朗读学习目标，学生学有所向
学生通过实物和自学分析归类
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
备 注
3.认识无机材料特点及运用
4.认识合成材料特点及其运用
【指导阅读】P99-100 无机材料的内容
【交流与讨论】
1.人类使用金属经历青铜时代、铁器时代、然后电解铝时代，请你思考使用年代的先后顺序是由于什么原因？
2.生活中无机材料包括哪几种？
3.金属材料分为哪几类，举例说明？举例说明你所知道的无机非金属材料？【小结】
1.无机材料分为金属材料和无机非金属材料。
2.常见的金属材料：合金和金属；
无机非金属材料：水泥、玻璃、陶瓷。
【过渡】古代人们以树叶遮身，到后来的利用棉、麻、动物毛皮、蚕丝等天然材料合成需要的材料过程，那么合成材料分为几种？这些材料如何鉴别？
【指导阅读】P101-104相关内容
【活动与探究】
[活动探究]：
1．用简单的方法鉴别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维
纤维种类
　　　　性质
燃烧情况
受酸溶液的影响
受碱溶液的影响
纯棉布
纯羊毛
纯尼龙
2.用简单的方法鉴别聚乙烯、聚氯乙烯。
【交流与讨论】
1.为什么生产衣服的衣料采用天然纤维和合成纤维的混合纺织
2.聚乙烯和聚氯乙烯组成上最大的差
别就是什么？市场上用来包装食品的
学生运用旧知思考、回答问题
学生自学思考问题，讨论归纳小结
学生通过自学知识和观察实验学习和掌握三种纤维的鉴别方法
学生思考、回答问题
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
备 注
5.认识复合材料的特点及其运用
塑料是什么？3.什么叫白色污染,你认为怎样可以消除白色污染?4.合成橡胶和天然橡胶的优缺点？
【引导小结】
1.塑料：优点多，丢弃后引起白色污染。
2.合成材料：合成纤维、合成橡胶、塑料。
3.几种合成材料的优缺点：
①合成纤维和天然纤维：天然纤维的优点是透气性和吸水性较强，合成纤维的优点是耐磨性、弹性、耐腐蚀性好。
②合成橡胶和天然橡胶：合成橡胶的弹性、耐磨、耐高温性以及绝缘性好
【过渡】播放神舟飞船的视频，并投影飞船图片思考飞船制造材料需要什么性质？
【指导阅读】P105 复合材料
【交流与讨论】
1.复合材料的优点是什么？
2.常见的复合材料有哪些，举例说明？
【引导小结】
1.复合材料的优点：复合多种材料的优点满足生产和生活所需。
2.常见的复合材料：玻璃钢、碳纤维、车用轮胎、石棉网、钢筋混凝土。
【拓展讨论】
1.玻璃、有机玻璃、玻璃钢是同一类材料吗？如果不是分别属于哪一类？
2.商场出售的服装都挂有面料成分及清洗说明的标签，如图为某服装的标签：
(1)面料中的天然纤维是是什么，合成纤维是什么？
(2)检验其主要成分为丝的简单方法是什么？
学生思考、回答问题
讨论归纳小结
学生讨论思考、回答问题，归纳小结
学生思考运用、回答
教学内容
教 师 活 动
学 生 活 动
备 注
三、本课小结
四、巩固与练习
五、布置作业
【本课小结】
今天我们对材料有什么认识？
略
P106 2、3、4
学生讨论、复习本课知识点
板
书
设
计
第二节新型材料的研制
一、无机材料
1.分类：金属和无机非金属材料。
2.常见的无机非金属材料
二、合成材料
1.分类：合成纤维、合成橡胶、塑料
2.聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法
3.棉、毛、合成纤维的鉴别方法
三、复合材料
常见的复合材料：玻璃钢、碳纤维、车用轮胎、石棉网、钢筋混凝土。
教
后
记