根的吸收功能

课件18张PPT。根的吸收功能问题：
植物的生长除了吸收水份外，还需要吸收什么？ 实验1：影片结论：植物的生长需要无机盐1、几种植物需要的营养元素的作用和缺乏症状：实验2：
①配制四种营养液，其中一种按科学标准配制，另外三种分别缺氮、磷、钾等元素，将它们分别倒入四只三角烧瓶内，并用标签注明“正常、缺氮、缺磷、缺钾”等字样。
②选取生长旺盛的植物幼苗4株,小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净，分别置于四瓶中。
③记录四种植物生长的基本状况，如发现异常，在相应的培养液中分别标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察植物生长状况。
④植物生长需要无机盐。
⑤三类无机盐在植物的生活中各有不同的作用。植
物
的
营
养
缺
乏
症视频小结不同植物
对各类无机盐的需要量不同 2、植物体内含量最多的元素是 。氧元素 （1）植物的枯枝、落叶及死亡的植物体对土壤有什么作用？农业生产中的秸秆如何处理比较有科学性？（2）过多施用含N、P、K的化学肥料对环境和土壤有什么危害？（2）植物可以帮助土壤积累有机物（1）土壤为植物生长提供水和无机盐3、植物的枯枝、落叶及死亡的植物体经土壤微生物分解后营养物质可进入土壤，使土壤中的有机质积累，所以，农业生产中收获后的农作物秸秆还田，可增强土壤肥力。小结：4、长期使用化学肥料的危害：5、水体的富营养化污染影片湖中的“水华”水体富营养化污染：
1）产生的原因：水体中含有过多的氮、磷元素。水体氮、磷元素的来源：2）症状：淡水中出现水华现象，海水里出现赤潮现象。（1）工业上排放的富有N、P及有机物的废水等；
（2）农业上过多使用氮肥和磷肥；
（3）生活上排放大量的污水。3）
水
体
富
营
养
化
的
过
程水体中N、P过多藻类大量繁殖需氧微生物大量繁殖，分解死亡的藻类水体中的溶解氧急剧下降鱼类等需氧生物大量死亡厌氧微生物大量繁殖，分解尸体水体发黑、发臭，水质恶化课堂讨论 1、生活中是否可制造出一些不含N、P的洗涤剂及日常化学用品？是否可以尽量少用含N、P的洗涤剂及化学用品？是否可以多使用有机肥，少用化肥？ 2、如何防止水体发生富营养化污染？请你从工业、农业、生活三方面提出防治的措施。 练习：1、植物生长需从土壤中吸收 和 ，
植物吸收无机盐的主要部位在根尖的 。
2、水体发生富营养化污染时，水体出现的基本
症状是：在淡水中出现 现象，在海洋里出现 现象。
3、下列情况不会导致水体富营养化的是（ ）
A、化肥厂排出的含N废水
B、农田中过多施用磷肥
C、水生植物的遗体、遗物在水中腐烂
D、衣服使用含磷洗衣粉去污水分无机盐水华根毛区赤潮C阅读短文，回答问题：
有一年春天，小明家的油菜长势很好，开满黄花，但收获时却没有油菜籽。小明想到科学中学过的知识，植物生长需要无机盐，油菜不结果实可能是缺少某种无机盐引起的。查阅资料后，他认为油菜开花结果需要硼元素。
小明思考：油菜开花时，施适量的含硼元素的化合物，油菜就一定会结出果实。
第二年春天，他让爸爸在同一地里种上油菜，开花时一半地里喷施硼砂，另一半不喷，发现喷硼砂的油菜籽籽粒饱满，而另一半与前一年相同，油菜只开花不结果。
（1）阅读上述短文，你可得出什么结论？植物生长需要含硼元素的无机盐。（2）你认为这一结论在现实中有什么应用？请举一个
应用的设想。 种植油菜、大豆等收获果实农作物时，在植物开花期应增施适量的硼肥，可使籽粒饱满，增产增收。提出问题，猜想假设，实验探究，得出结论。（3）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运
用了怎样的学习程序？再 见